Зеленая фишка синяя фишка зеленая фишка синяя фишка

Организационный момент.

ЗАНЯТИЕ №40

Домашнее задание.

Итог занятия.

— Мы помогли Пете заработать пять очков. Петя — побе­дитель. Юпик пригласил победителя в путешествие по пла­нетам: Нептун, Плутон, Юпитер.

Подобрать профессии, в названии которых есть звук [п], [пь].

Тема: Звуки [п], [пь] (закрепление).

Цель: закрепить знания о звуках [п], [пь]; развивать фоне­матический слух; формировать навык звукового анализа; упражнять в употреблении несклоняемых существитель­ных; развивать логическое мышление, высоту голоса.

Оборудование: конверт с письмом, предметные картинки, предметы для игры в магазин по количеству детей, инди­видуальные схемы, картинки с изображением деталей пальто, картинка с изображением огня, полоски бумаги, альбом 1.

Ход занятия

— Назовите профессии с начальным звуком [п], [пь].

2. Закрепление звуков [п], [пь] (с. 57).

а) — Какие первые звуки в названиях профессий? (Звуки [п], [пь].) Расскажите о звуках [п], [пь].

б) Письма нам приносит он.
Кто же это?

(Почтальон)

— Почтальон принес письмо. В нем зашифрованы слова. Вместо буквы П стоят точки. Помогите «прочитать» слова, подскажите звук [п] или [пь].

су. сто..енек

це..олка.ила

ка.итан.уговица ка.уста

в) Сочиняет он поэмы,
Песни и стихи.
Рифму к слову «дуэт»

Подберет нам... (поэт).

— Поэт сочинил стихи.

Я прочту стихи сейчас.

Я начну, а вы кончайте:

Слово быстро добавляйте,

К нему схему подбирайте.

Он круглый и красный,

Как глаз светофора.

Среди овощей нет сочней... (помидора)

Встает на заре,

Поет во дворе.

На голове гребешок.

Кто же это? (Петушок)

Адрес перепутали

Маленькие кони.

Вместо Лилипутии

К нам попали... (пони).

Если все ты будешь знать,

То получишь в школе... (пять).

Для задания логопед выставляет картинки (петушок, помидор, пони, пять). Дети договаривают слово и подбирают к слову звуко-слоговую схему.

г) Кричат из зала: «Молодец!».
Для нас со сцены пел... (певец)

— Певец тренирует голос, пропевая слоги. На одном вы­дохе произнесите слоги:

па — по—пу — пы

ап — оп — уп — ып

Произнесите слоги с изменением высоты голоса

д) Помидоры, патиссоны,
Лук, чеснок и огурец
Продает нам... (продавец)

— У продавца в продаже:

панама цепочка

пила пенал

портфель пирамидка

шуруп шапка

лопата петушок

пингвин пистолет

У детей по одной фишке звуков [п], [пь]. На фишку они покупа­ют предмет с этим звуком. Логопед обращает внимание на упот­ребление слов пожалуйста и спасибо. Дети садятся на место и на схеме определяют место звука в слове.

е) На компьютере работает он со сноровкой,
Любую программу составит вам ловко.
Не гитарист, не пианист,

Его профессия... (программист).

— Программист написал на компьютере программу: «Выделить из слова слог со звуком [п], [пь] и составить схему этого слога». Что появится на экране после выполне­ния программы? Покажите на своих схемах.

Даны слова: пи лот; ап тека; ка пу ста; оп тика; ла пы; ло па та; по вар.

ж) Физминутка. Игра «Отгадай профессию».

Кем мы будем,

Мы не скажем.

А что делаем —

Покажем.

Один ребенок выходит из комнаты. Дети договариваются, ка­кую профессию будут изображать. Ребенок входит в групповую комнату.

Дети: Вам работники нужны?

Ребенок: Нужны, а что вы умеете делать?

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 160; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!