КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Памятка списывания предложения
|
|
|
|
1. Прочитай предложение.
2. Повтори предложение по памяти.
3. Произнеси первое слово по слогам.
4. Запиши его по слогам, проговаривая каждый звук.
5. Прочитай написанное слово по слогам, проставляя точки под гласными буквами.
6. Пропусти место после слова.
7. Аналогично проведи работу с остальными словами.
8. Прочитай написанное предложение.
9. Соотнеси каждое слово написанного предложения с образцом.
Список использованной литературы
1. Бугрименко Е.А. Чтение без принуждения / Е.А. Бугрименко, Г.А. Цукерман. — М.: Знание, 1987.
2.Власова Т.М. Фонетическая ритмика/ Т.М. Власова, А.Н. Пфафенродт. — М.: Учебная литература, 1997.
3. Волина В.В. Игры с буквами и словами на уроках и дома: ребусы от А до Я / В.В. Волина. — М.: АСТ-Пресс, 1996.
4. Волина В.В. Занимательное азбуковедение / В.В. Волина. — М.: Просвещение, 1991.
5. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи / Г.А. Каше. — М.: Просвещение, 1985.
6. Климанова Л.Ф. АБВГДейка / Л.Ф. Климанова, С.Г. Макеева.— М.: Просвещение, 1995.
7. Коноваленко В.В., Коноваленко СВ. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием / В.В, Коноваленко, СВ. Коноваленко. — М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2004.
8. Речь. Речь. Речь / под ред. Т.А. Ладыженской. — М.: Педагогика, 1983.
9. Лопухина И.С. Логопедия — речь, ритм, движение / И.С. Лопухина. — СПб.: Кристалл, 1997.
10. Савина Л.П. Пальчиковая гимнастика / Л.П. Савина. — М.: Родничок,1999.
11. Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми / В.И. Селиверстов.— М.: Владос, 1994.
12. Ткаченко Т.А. В первый класс без дефектов речи / Т.А. Ткаченко. — СПб.: Детство-Пресс, 1999.
13. Филичева Т.Б. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием / Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова. — М.: Гном-Пресс, 1999.
14. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения / М.Ф. Фомичева. — М.: Просвещение, 1989.
15. Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь / В.В. Цвынтарный. — СПб.: Лань, 1996.
16. Эльконин Д.Б. Букварь / Д.Б. Эльконин. — М.: Просвещение, 1995.
Содержание
Система коррекционного обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и нерезко выраженным общим недоразвитием речи …………………..3
Перспективное планирование содержания коррекционного обучения (II период)..5
ЗАНЯТИЕ М 47
Тема: звуки [к], [кь]........................................... 17
ЗАНЯТИЕМ 48
Тема: звуки [к], [кь] (закрепление).................... 19
ЗАНЯТИЕ М 49
Тема: буквы К, к................................................. 20
ЗАНЯТИЕ М 50
Тема: буквы К, к (закрепление).......................... 22
ЗАНЯТИЕМ 51
Тема: звуки [с], [сь].......................................... 24
ЗАНЯТИЕ М 52
Тема: звуки [с], [сь] (закрепление)................... 26
ЗАНЯТИЕ М 53
Тема: буквы С, с................................................... 28
ЗАНЯТИЕМ 54
Тема: буквы С, с (закрепление)........................... 31
ЗАНЯТИЕ М55
Тема: звуки [х], [хь].............................................. 32
ЗАНЯТИЕ М 56
Тема: буквы X, х.................................................... 35
ЗАНЯТИЕ М57
Тема: буквы X, х (закрепление)............................ 36
ЗАНЯТИЕМ 58
Тема: звуки [к], [кь] — [х], [хь].................... 38
ЗАНЯТИЕ М 59
Тема: звуки [к], [кь] — [х], [хь], буквы К — X...40
ЗАНЯТИЕ М 60
Тема: звуки [з], [зь]........................................ 42
ЗАНЯТИЕ М 61
Тема: буквы З, з.............................................43
ЗАНЯТИЕМ 62
Тема: буквы З, з (закрепление)......................46
ЗАНЯТИЕ М63
Тема: звуки [с], [сь] — [з], [зь]; буквы С — З......47
ЗАНЯТИЕ М64
Тема: звуки [б], [бь]......................................49
ЗАНЯТИЕ М65
Тема: буквы Б, б............................................. 51
ЗАНЯТИЕМ 66
Тема: буквы Б, б (закрепление)...................... 53
ЗАНЯТИЕ М 67
Тема: звуки [п], [пъ] — [б], [бь], буквы П — Б….55
ЗАНЯТИЕ М68
Тема: звуки [д],[дь]........................................ 57
ЗАНЯТИЕМ 69
Тема: буквы Д,д.............................................59
ЗАНЯТИЕ М 70
Тема: буквы Д, д (закрепление)...................... 62
ЗАНЯТИЕМ 71
Тема: звуки [т], [тъ] — [д],[дь], буквы Т — Д.... 64
ЗАНЯТИЕ М 72
Тема: звуки [г], [гь].................................... 66
ЗАНЯТИЕ М 73
Тема: буквы Г, г............................................. 69
ЗАНЯТИЕ М 74
Тема: буквы Г, г (закрепление)..................... 71
ЗАНЯТИЕ М 75
Тема: звуки [к], [кь] — [г], [гь]; буквы К — Г.....72
ЗАНЯТИЕ М 76
Тема: звук [ш]............................................... 74
ЗАНЯТИЕ М 77
Тема: звук [ш] (закрепление)........................ 77
ЗАНЯТИЕ М78
Тема: буквы Ш, ш.......................................... 79
ЗАНЯТИЕ М 79
Тема: буквы Ш, ш (закрепление)..................81
ЗАНЯТИЕ М 80
Тема: звуки [с] — [ш], буквы С — Ш..........82
ЗАНЯТИЕ М 81
Тема: буквы Я, я в начале слога...................84
ЗАНЯТИЕМ 82
Тема: буквы Я, я в начале слога (закрепление) 86
ЗАНЯТИЕ М 83
Тема: буква Я после согласных..................... 88
ЗАНЯТИЕ М 84
Тема: звук [ж]................................................ 89
ЗАНЯТИЕ М 85
Тема: буквы Ж, ж........................................... 91
ЗАНЯТИЕ М 86
Тема: буквы Ж, ж (закрепление)................93
ЗАНЯТИЕМ 87
Тема: звуки [ш] — [ж], буквы Ш — Ж...... 95
ЗАНЯТИЕМ 88
Тема: [ш] — [ж], буквы Ш — Ж; слоги ши — жи..96
ЗАНЯТИЕ М 89
Тема: звуки [з] — [ж], буквы З — Ж..........98
ЗАНЯТИЕ М 90
Тема: звук [л]................................................ 100
ЗАНЯТИЕ М 91
Тема: звук [ль].............................................. 102
ЗАНЯТИЕ М92
Тема: звуки [л] — [ль].................................. 104
ЗАНЯТИЕМ 93
Тема: буквы Л, л...........................................106
ЗАНЯТИЕ М94
Тема: буквы Л, л (закрепление)...................108
ЗАНЯТИЕ М 95
Тема: буквы Е,е в начале слога.................... 110
ЗАНЯТИЕ М 96
Тема: буква Е после согласных.................... 112
ЗАНЯТИЕМ 97
Тема: буква Ё, ё в начале слога...................114
ЗАНЯТИЕ М 98
Тема: буква Ё после согласных................... 116
ЗАНЯТИЕ М 99
Тема: звуки [р], [рь]...................................... 117
ЗАНЯТИЕ М 100
Тема: буквы Р,р............................................... 120
ЗАНЯТИЕ М101
Тема: буквы Р, р (закрепление)...................... 121
ЗАНЯТИЕ М 102
Тема: звуки [р], [рь] — [л], [ль], буквы Р — Л...122
Приложение 1. Памятка звуко-слогового анализа..... 125
Приложение 2. Памятка списывания предложения...125
Список использованной литературы,............ 126
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 69; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!