Учебно-методический комплекс

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

для студентов Факультета непрерывного образования

(специальность 030912.52 «Право и организация социального обеспечения»

среднего профессионального образования)

Москва

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ

Кафедра общеобразовательных дисциплин

для студентов Факультета непрерывного образования

(специальность 030912.52 «Право и организация социального обеспечения»

среднего профессионального образования)

Москва

Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Обществознание» для специальности 030912.52 «Право и организация социального обеспечения» среднего профессионального образования. – М.: Российская академия правосудия, 2012. – 83 c.

ОДОБРЕН СООТВЕТСТВУЕТ Государственным требованиям

Предметно-цикловой комиссией к содержанию и уровню подготовки

по общеобразовательным дисциплинам выпускников по специальности «Право и организация

ГОУ ВПО «Российская академия правосудия». социального обеспечения» среднего профессионального

образования.

Кафедра общеобразовательных дисциплин

ГОУ ВПО «Российская академия правосудия»

Протокол от 13 декабря 2011 года № 5.

Авторский коллектив:

М.Г. Марюшкин – профессор кафедры общеобразовательных дисциплин Российской академии правосудия, кандидат философских наук, доцент;

А.В. Солодилов – доцент кафедры общеобразовательных дисциплин, кандидат исторических наук, доцент,

Рецензент:

Бруз В.В. – доктор исторических наук, доцент

Ответственный за выпуск:______________

Редактор:_______________

Замечания, предложения и пожелания по программе направлять в ГОУ ВПО «Российская академия правосудия» по адресу: 117418, Москва, Новочерёмушкинская ул. д.69-А.

© Российская академия правосудия, 2012

Марюшкин М.Г., Солодилов А.В., 2012

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка ………………………………………………………… 4

Объем дисциплины и виды учебной работы.…………………………………. 5

Тематический план ……………………………………………………………... 6

Программа курса.…….……………………………………….………………… 9

Тематический план семинарских занятий……………………………………. 35

Планы практических занятий..………………….……………………………. 52

Методические рекомендации по организации

самостоятельной работы студентов...…………………. 60

Задания для самостоятельной работы студентов ………………………… 61

Примерная тематика докладов и рефератов………………………… 71

Примерные вопросы для подготовки к рубежной аттестации…..................... 74

Рекомендуемая литература ……… …………………………………………… 75

Примерные вопросы для подготовки к зачету.……………………………. 82

Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы учебной дисциплины «Обществознание» для специальностей среднего профессионального образования и предназначен помочь студентам первого курса Факультета непрерывного образования в изучении дисциплины «Обществознание».

В учреждении среднего профессионального образования освоение курса «Обществознание» направлено на достижение следующих целей:

– развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной и политической культуры, социального поведения, основанного на уважении принятых в обществе норм, способности к личному самоопределению и самореализации;

– воспитание гражданской ответственности, национальной идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

– овладение системой знаний об обществе, его сферах, необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;

– овладение умением получать и осмысливать социальную информацию, освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

– формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленных законом.

В результате изучения учебной дисциплины «Обществознание» студент должен

знать / понимать:

– основные обществоведческие термины и понятия, то есть их правильное распознавание и употребление;

– существенные признаки изученных социальных явлений;

– структуру социального объекта (процесса), соотношение и функции его элементов;

– особенности общественного развития России, ее роль в мировом сообществе;

уметь:

· проводить самостоятельный поиск, анализ, творческую переработку необходимой социальной информации, полученной из различных источников, в том числе, из Интернета и СМИ; высказывать суждение о назначении и ценности источника; характеризовать позиции, взгляды автора (составителя) источника; сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различие;

· рассказывать (устно или письменно) о социальных явлениях и процессах; на основе текста учебника и дополнительной литературы составлять описание социальных объектов;

· приводить собственные примеры, то есть пояснять, иллюстрировать и аргументированно раскрывать изученные теоретические положения на соответствующих фактах;

· соотносить единичные социальные факты и общие социальные процессы, показывать последовательность возникновения и развития социальных явлений, классифицировать социальные объекты, излагать суждения об их причинно-следственных связях;

· сравнивать изученные социальные объекты, то есть выявлять их отличия от всех иных и сходства с родственными;

· характеризовать изученные социальные объекты и процессы;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни (формировать ключевые компетентности) для:

– объяснять (интерпретировать) изученные социальные явления и процессы, то есть раскрывать их устойчивые существенные связи, как внутренние, так и внешние;

– давать оценку изученных социальных процессов и явлений, сверяя ее с выводами, представленными в учебной и популярной литературе, в итоге определять суждение о ценности, актуальности и предназначении социальных объектов;

– определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни;

– осознания себя, как представителя сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Структурно курс, построенный по проблемно-хронологическому принципу, включает восемь разделов. При этом учитываются знания и умения, полученные обучающимися в общеобразовательной школе. Курс изучается в течении учебного года. По окончанию изучения курса сдается зачет с оценкой.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 35; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!