Рассказ по картинке

Аквариум

Арбуз

По инструкции в процессе развития речи

Игры для отработки навыков работы

Суть игры. Здесь малыш учится связной речи, построению логической цепочки, абстрактному мышлению в процессе работы по инструкции.

Пользуемся прототипами (большая кукла — мама, маленькая кукла— ребенок), чтобы отработать связную речь в работе по инструкции. Познакомьте кукол: вы говорите за большую (маму), ребенок отвечает за маленькую (ребенка). Теперь ставьте ребенку простую задачу (от имени куклы): хочу арбуз (принеси мне арбуз). Помогите ребенку разобраться с последовательностью действий, необходимой для выполнения задания, используя схемы и ящички. Все действия проговаривайте: я (маленькая кукла) пошла в магазин, купила арбуз, принесла домой, помыла, порезала— можно есть. В процессе игры впоследствии убирайте реквизит из последовательно расставленных ящичков, к которым ребенок обращается, чтобы восстановить хронологию событий, отходите от необходимости использовать схемы.

Необходимые материалы в ящичках (на схеме). Две куклы (большая и маленькая), вырезанный арбуз, вырезанный из картона нарисованный магазин.

Суть игры. Инструкции бывают разные: данная — способствует развитию речи, логики и абстрактного видения. Покажите ребенку плакат с изображением аквариума с рыбкой, не заглядывая в картинку. Задача малыша описать вам увиденный предмет, вы должны его отгадать по описанию ребенка. Чтобы помочь крохе, используйте подсказки-ассоциации. До начала игры обратите внимание малыша на разложенные в ящичках предметы, попросите дать им краткую характеристику согласно заданному критерию (форма яблока - круглая; свойство материала бокала - хрупкий, стеклянный и т. д.). Приступая к игре, молча демонстрируйте ребенку подсказки-ассоциации, помогающие ему составить рассказ, о загаданном предмете (аквариуме).

Необходимые материалы в ящичках (на схеме). Яблоко, стеклянный бокал, кружка с водой, заводная рыбка.

Суть игры. Покажите ребенку картинку (например, вечер, Машенька возвращается из леса с полной корзинкой ягод, на пороге ее встречают бабушка и дедушка). Картинка должна быть понятной и не отвлекать деталями от основного сюжета. Попробуйте порассуждать вместе с ребенком, что нарисовано на картинке (сначала кратко обозначьте основное — возвращение Маши), затем подключите подробности (возвратилась из леса с ягодами, ее встречают). Разобравшись с тем, что нарисовано, начинайте задавать ребенку вопросы: для кого ягоды, куда Маша возвращается, откуда пришла, что делала в лесу, с кем она ходила, что будут делать с ягодами. Вопросами связывайте изображенный сюжет с событиями прошлого (Маша уходила в лес утром с пустой корзиной) и будущего (бабушка из ягод скорее всего сварит варенье). Теперь восстановите последовательность событий, используя вырезанные картинки (Маши, провожающей и встречающей внучку бабушки, леса, пустой и корзиной с ягодами, банки варенья), разложенные в ящички.

Необходимые материалы в ящичках (на схеме). Рисунок и отдельно вырезанные фигурки. Выберите несложную сюжетную картинку и сделайте ее ксерокопию, из которой будете вырезать фигурки (отдельные предметы также можно дорисовать).

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 45; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!