Тема 43. Подготовка и повышение квалификации работников образования

1.Повышение квалификации – на основе аттестации (см. выше)…

2.Повышение квалификации через специально организованное обучение:

- институты повышения квалификации;

- стажировки;

- обмен опытом;

- научно-практические конференции и т.п.

3.Через самообразование – проблемы:

- как это будет компенсироваться деньгами?

- проблема времени на самообразование (в условиях неэффективного расходования времени).

Тема 44.ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ НА УРОВНЕ СТРАНЫ, РЕГИОНА, ГОРОДА, ОКРУГА, ШКОЛЫ…

1.Проблема выбора критерия развития:

- успеваемость;

- международные рейтинги образования вообще и конкретных учебных центров;

- уровень авторитетности образования в обществе;

- самоуважение педагогов;

- стремление организаций сотрудничать со школами и университетами (бороться за выпускников).

2. По аналогии с возрастной психологией – этапы развития личности:

- критерии возраста (по Л.С.Выготскому, Д.Б.Эльконину);

- главный критерий – ценностно-смысловая сфера (она же и в оснвое – организационной культуры)…

3.Проблема востребованности со стороны общества.

4.Проблема опережающего развития образования по отношению к обществу и производству…

5.Условно выделенные этапы:

1) образование не престижно, не востребовано: школы и вузы не финансируются и исчезают…

2) стихийное образование (реагирование на «рынок» образовательных услуг – пример множество частных вузов);

3) реагирование на запросы организаций и работодателей («нам нужны выпускники, готовые сразу работать на конкретном современном оборудовании»);

4) зачатки государственной политики в области образования:

- увеличение финансирования;

- формирование «конкурентоспособной личности»…;

- реформы по четким программам и т.п.

5) полноценная государственная политика в области образования:

- рассмотрение образования как приоритетного направления повышения качественных характеристик человеческого ресурса страны;

- учет мнения педагогов;

- учет запроса производства и прогнозов его развития;

- реальное финансирование образования (и особенно – повышение зарплат педагогов);

- развитие бесплатного образования (как в развивающихся организациях в отношении подготовки персонала);

- развитие системы непрерывного образования…

6) опережающее образование:

- обучение «впрок» на основе качественного прогноза социально-экономического развития страны;

- развитие «гармоничной личности».

7) школа и университет - как автономный центр творчества и свободы:

- обсуждение стратегических проблем развития общества и экономики;

- формирование граждан, способных мыслить масштабно, смело и главное – культурно и обоснованно (т.е. опираться на знания)…;

- формирование граждан, способных на компромиссы (включая и временную работ по непривлекательным профессиям… ради интересов страны…)…

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 48; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!