Les fonctions de la monnaie

Monnaie

La monnaie est l'instrument de paiement en vigueur en un lieu et à une époque donnée:

- du fait de la Loi: on parle de cours légal

- du fait des usages: les agents économiques l'acceptent en règlement d’un achat, d’une prestation ou d'une dette.

La monnaie est censée remplir trois fonctions principales:

- intermédiaire dans les échanges: la capacité d’éteindre les dettes et les obligations, notamment fiscales, constitue «pouvoir libératoire» de la monnaie.

- réserve de valeur;

- unité de compte pour le calcul économique ou la comptabilité;

En pratique ces fonctions peuvent être assurées par différentes monnaies en circulation simultanée. En France par exemple, avant la mise en circulation du Franc Germinal, l'unité de compte est la livre tournois alors que toutes sortes de monnaies (écu, florin, etc.) non seulement servent aux transactions mais sont employées pour constituer des réserves.

Une monnaie se caractérise par la confiance qu’ont ses utilisateurs dans la persistance de sa valeur et de sa capacité à servir de moyen d'échange. Elle a donc des dimensions sociales, politiques, psychologiques, juridiques et économiques. En période de troubles, de perte de confiance, une monnaie de nécessité peut apparaître.

La monnaie a pris au cours de l'histoire les formes les plus diverses: bœuf, sel, nacre, ambre, métal, papier, etc. Après une très longue période où l'or et l'argent (et divers métaux) en ont été les supports privilégiés, la monnaie est aujourd'hui presque entièrement dématérialisée et circule majoritairement sous des formes scripturales, notamment sur support électronique.

Chaque monnaie est définie, sous le nom de devise, pour une zone monétaire donnée (le plus souvent un État). Elle y prend la forme de dépôts, de billets de banque et de pièces de monnaie, dites aussi monnaie divisionnaire. Les devises s'échangent entre elles dans le cadre du système monétaire international. De facto depuis 1973 où les parités des principales monnaies mondiales cessent d'être défendues et de jure après les accords de la Jamaïque en 1976, les devises ne sont plus étalonnées directement ou indirectement par un poids de métal précieux. Leurs valeurs relatives fluctuent sur un marché international des devises dans le cadre d'un système de changes dits flottants ou flexibles.

En raison de l'importance de la monnaie, les États cherchent très tôt à s'assurer le maximum de pouvoir monétaire: Ils définissent la devise officielle en usage sur leur territoire et font en sorte que cette devise soit symbole et marque de leur puissance. Ils s'arrogent progressivement un peu partout le monopole de l'émission des billets et des pièces et exercent un contrôle sur la création monétaire des banques via la législation et la politique monétaire des banques centrales.

(Ressources d’Internet)

&Домашнє завдання 5

Відпрацюй читання тексту 3 із урахуванням вимог публічного мовлення, навчайся писати нові слова, практикуючись у зошитах та складаючи їх список; вмій перекладати текст красивою рідною мовою; приготуй питання до викладача про те, що не зрозуміли. Ще можна порадити складати самостійну розповідь про деяке цікаве явище у економіці Франції на 5-7 речень.Виконуй вправи за підручником: Manuel de français pour les étudiants en économie − cтор.57 - 60).

&Домашнє завдання 6

Виконуй вправи із підручника Manuel de français pour les étudiants en économie − cтор.57 - 60).

Більш корисним варто вважати самостійне монологічне висловлювання за темою. Не бійся говорити, твої спроби висловлюватися можуть спиратися на допомогу викладача, який їх підтримує на манер «ми з тобою однієї думки з цього приводу».

ùùùùù

ù7-8. Cеместр 1 ù

ùОрганізаційний модуль 1ù

ù Змістовий модуль 7-8 ù

Гроші та їх функції. Лексика за підтемами: історія, великі і малі номінації. Розмін. Початкове опрацювання тексту: Аудіювання, читання, переклад у обговоренні та письмо.

Поглиблене опрацювання тексту: Монологічне і діалогічне мовлення. Граматика: Passé composé et Passé immédiat. (можливості для ділового спілкування).

.Текст 4

Шановний студенте! Замислимося про твій досвід навчання французької мови на заняттях 7-8? Такі питання тобі в цьому допоможуть. Якщо тобі важко зробити висновок про свою роботу, спитай у викладача про це:

ù Чому це важливо висловлюватися французькою мовою на тему «Гроші та їх функції» у твоїй країні, і як це може змінити обставини у твоєму житті?

ù Як самостійно працювати із текстом на тему «Гроші та їх функції», додаючи до зусиль викладача?

ù Як відпрацьовувати вимову наближену до якісних характеристик мовлення освіченої франкомовної людини? Які слова або речення у тексті на тему «Гроші та їх функції» тобі важко промовляти?

ù Якнавчатися вимови, співаючи, і чи тобі це подобається?Чи розумієш важливість цієї роботи?

ù Якшукати повний смисл сліву тексті на тему «Гроші та їх функції»?

ù Як пов’язати власні думки із знанням із французькоїграматики Passé composé et Passé immédiat?

ù Як ставитися до мовлення викладача, який стає взірцем іншомовного спілкування?

ù Як наближатися до провідної такої риси в навчанні в франкомовній реальності, як неможливість нечесної поведінки в освіті, як-то: списувань, підказок тощо?

ù Як подолати ніяковість і навчитися не боятися говорити іноземною мовоюза темою «Гроші та їх функції» перед людьми?

ù Які зернята знань про французьку культуру можна знайти у тексті за темою «Гроші та їх функції»?

ù Як працювати із текстом за темою «Гроші та їх функції» на манер первинного вивчення?

ù Як працювати із текстом за темою «Гроші та їх функції» на манер поглибленого засвоєння?

ù Чому необхідно обов’язково навчитися писати текст за темою «Гроші та їх функції». Словниковий диктант, текстовий диктант, вільне висловлювання змісту, який ти пам’ятаєш про текст у своїх 5-7 реченнях, як тобі допомагають такі види роботи?

ù Чому важливо читати текст за темою «Гроші та їх функції» вголос?

ù Чому небезпечно заучувати текст за темою «Гроші та їх функції», якщо невірно промовляються слова?

ù Як розпізнавати граматичні форми Passé composé et Passé immédiat в тексті і шукати повний смисл таких граматичних виразів?

Текст 4 Змістовий модуль 7, 8

Aristote1 définit la monnaie par trois fonctions: unité de compte, réserve de valeur et intermédiaire des échanges. Depuis la suppression de toute référence à des matières précieuses et la dématérialisation des supports monétaires, et après l’intervention des économistes «nominalistes», les aspects légaux de l'usage de la monnaie (et notamment les droits juridiques qui sont attachés au cours légal et au pouvoir libératoire) sont plus apparents. Ces droits sont fixés par l’État et font de la monnaie une institution constitutionnelle en de multiples pays.

Intermédiaire des échanges

En l’absence de monnaie, les échanges ne peuvent se réaliser que sous forme de troc d’un bien contre un autre. Pour que deux agents A et B échangent des biens X et Y, il faut que celui qui possède X préfère Y et que celui qui possède Y préfère X. C’est ce qu’on appelle la condition de «double coïncidence des désirs». Cette condition limite sévèrement le nombre de situations où le troc est possible pour un particulier dans la vie courante.

La monnaie permet de s'affranchir de ces conditions, en constituant un bien qu'on pourra échanger contre tous les autres. Un agent accepte de la monnaie en échange d’un bien qu’il cède parce qu’il sait que les autres agents l’accepteront en échange d’un bien qu’il souhaite acquérir. La monnaie a ainsi toujours une valeur pour tous par la possibilité de l’échanger contre n'importe quel autre bien.

Une opération d'échange d'un bien contre un autre est ainsi dissociée en deux opérations séparées dans le temps: d'abord l'échange du bien possédé contre de la monnaie, et ensuite l'échange de la monnaie contre le bien désiré. La fonction de moyen de paiement, quelquefois présentée comme une quatrième fonction de la monnaie, n'est qu'un aspect de sa fonction d'intermédiaire dans les échanges. En facilitant les échanges, la monnaie est un outil essentiel du commerce libre.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 50; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!