КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Организационный момент.
|
|
|
|
ЗАНЯТИЕ № 15
Итог занятия.
Логопед выделяет голосом предлог о.
Знакомство с предлогом О (с. 26).
Звуко-буквенный анализ.
Чтение по пособию (с. 24).
Физминутка.
Печатание букв О, о в тетради.
Работа с кассой букв.
Логопед демонстрирует буквы. Дети читают буквы.
—Сколько элементов у буквы? Какой это элемент? Чем буквы похожи? Чем они отличаются?
3. Закрепление образа буквы по пособию (с. 24).
— Посмотрите в левый верхний угол. На что похожа буква О? На что еще она похожа?
Посмотрите в правый верхний угол. Как построена буква О из пальцев рук? Постройте ее так же. Прочитайте буквы в розовой рамочке.
а) нахождение места букв в кассах.
б) обозначить буквами звуковой ряд:
а о у
о у а
у а о
а) Произнеси междометия с показом движений.
Ох! Ох! Ох! — качают головой.
Ой! Ой! Ой! — изображают испуг.
Оп! Оп! Оп! — прыгают.
б) Построить из пальцев рук буквы: а, о, у.
а) Буква О поднимается и опускается по ступенькам.
б) Интонационное чтение.
в) Чтение рядов букв с изменением силы голоса.
а) «В автобусе едут дети».
— Как зовут детей?
Дети считают, сколько звуков в схеме слова. Определяют место буквы О в слове и подбирают имя.
б) Отгадывание ребусов: сок, стол (с. 25).
в) Отгадывание ребуса огород, лень.
9. «Заселение» буквы О в домик.
— В каком домике живет буква О? Почему?
а) — Рассмотрим картинку с изображением гнома. Он мечтает о конфетах, о подарках, …
— Его зовут О. Почему его так зовут? Послушайте стихотворение «Тимошкин сон» (с. 27).
Отвечая на вопрос «Кто приснился Тимошке?», дети упражняются в употреблении предлога о.
— Кто приснился Тимошке? (Мышата, котята, лягушата, ребята.) О ком Тимошкины сны? (О мышатах,...)
Логопед на доске составляет схему предложения «Тимошка видел сон о мышатах» и делает вывод: О — маленькое слово (предлог), стоит отдельно от других слов.
б) — Рассмотрите картинки (с. 27). Что делают дети? Какие внимательные дети. Они заботятся о животных. Посмотрите на схему предложения. Сколько слов в предложении? Какое маленькое слово (предлог) в предложении? Составьте предложение по первой картинке. О ком заботится девочка?
Дети составляют предложение с предлогом о по схеме. Произносят его, показывая на схеме каждое слово. Аналогично составляют и прочитывают по схеме другие предложения.
— С какой буквой мы сегодня познакомились? Что вы о ней узнали?
Тема: Звук [и].
Цель: уточнить произношение звука [и]; учить интонировать звук [и]; развивать интонационную выразительность речи, мелкую моторику, голос; учить выделять звук из состава слова, дать понятие о родственных словах.
Оборудование: зеркала, картинка с изображением девочки, альбом 1.
Ход занятия
— Назовите гласный звук в слове:
дуб жук лось стол
мак сом луч стул
дом сад шар рак
— Какие звуки вы называли?
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 51; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!