Виды вербальных диалогов

Как основным понятиям диалога относятся такие категории как соучастие, сопереживание.

Вербальный/реальный диалог имеет следующие виды:

- диалог поддержка контакта; - диалог-спор; - диалог-уговаривание; - диалог расспрос
Диалог-спор имеет две разновидности: диалектика и эристика (платон). Диалектика по платону это спор, целью которого является истина. Для этого участники спора используют общую сетку понятий, часто и точно цитируют друг друга, открыто признают ошибки и исправляют их. В споре ищут выход. Цель-истина. Ложные аргументы не допустимы. Эристика: участники спора идут вразрез истине. Главное – победа любой ценой. Эристич. спор навязывает веру.

Диалог-спор имеет несколько разновидностей: флирт, торг, следственный, аудиенция.

Диалог-расспрос: к его разновидностям относят интервью, исповедь, экзамен.

Исповедь – это диалог между прихожанином и священнослужителем. Священнослужитель молится за исповедующегося.

4. Образ аудитории в информационном поле: технологии, уровни, особенности подачи материалов

Аудитория - это общность людей имеющих непосредственный контакт друг с другом. В риторике существ. целый арсенал способов изложения материала. Так оратор может избежать индуктивный и дедуктивный, эмоциональный способ. Дедуктивный – от общих положений идут к подтверждению их примерами, фактами, конкретными материалами. Индуктивный – наоборот., предполагает выведение общих идей из анализа фактов, явлений или событий. Исторический состоит в том, что аудит. предлагается история вопроса, т.е.как изменился предмет разговора, каким был, чем стал, какое место занял в ряду других явлений. Концептуальный способ выбирается, если оратор отдает предпочтение строгому, фактологическому сухому изложению материала, рассчитанному на логическое восприятие, если это менее строгий, более образный взволнованный рассказ, направленный на достижение ответной, эмоциональной реакции аудитории, то мы имеем дело с эмоциональным способом. Параллельный тип, при кот. разграничиваются темы рассмотрения, в речи может быть неожиданный переход от одной темы к другой. Вопросно-ответный тип речи-здесь весьма существенен характер взаимоотношения оратора и аудитории.-характер реплик, активное восприятие оратора, реакции слушателей и их реплик немаловажно, так как это сближает ораторский монолог с устным диалогом, снижает его официальность и придает непринужденность. Процесс слушания можно разделить на 2 фазы: поддержки и комментирования. Обычно слушателей сопровождает речь говорящего разнообразными движениями. Это вокальная мимика, пантенимия служат средством организац.внимания. ту же функц.выполняют короткие реплики в паузах. В кач-ве реплики использ.повторение последних слов собеседника, эмоциональное сопровождение, уточняющие и наводящие вопросы. Фаза комментирования представлена более развернутыми репликами, кот. Произносятся когда говорящий завершил фрагмент своей речи и ожидает реакции собеседника. Слушающий на время становится говорящим. Здесь используется типы высказываний: критика и выражение неудовольства,согласие или неодобрение,анализ и интерпритация,поучение или совет. Между тем слушать – необходимое услов.правильного понимания позиции, верной оцеки, залог успешной беседы, существ. элемент культуры делового общения. Психолог Атваттер в книге «Я вас слушаю» дает рекомендации: не принимайте молчание за внимание. Если собеседник молчит,он может быть погружен в свои мысли. Не притворяйтесь что вы слушаете,отсутствие интереса и скука проявляется в вырвж.лица и жестах. Старайтесь понять не только смысл слов,но и выводы собеседника. Не заостряйте внимание на разговорных особенностях собеседника.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 94; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!