Getting Acquainted

UNIT 1.

Уфа 2012

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Business English

УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ

Воспитание этических и эстетических норм поведения.

Привлечение посторонних наблюдателей на уроки.

Боязнь игры на зрителе наиболее трудно преодолевается молодыми исполнителями. Поэтому целесообразно давать уроки в присутствии посторонних. Можно приглашать сотрудников учебного заведения, членов своей и других кафедр, гостей, инспектирующих и т. п.

Ученики должны не отвлекаться на дополнительные раздражители, но увлеченно заниматься своим делом. Если во время выполнения упражнения ученик, допустивший ошибку, сумеет ее скрыть и правильно исправить, это признак хорошего самообладания. Педагог, желая тренировать на внезапность, может подать новую и неожиданную команду. Если группа такое внезапное распоряжение правильно выполнит, это свидетельство хорошей тренированности на реакцию.

Все эти обстоятельства воспитывают волю, смелость и решительность, сосредоточенное внимание, целеустремленность в выполнении заданий. Так устраняются зажимы и другая сторона этого же явления — наигрыш, кокетство, излишняя показная свобода и прочие отрицательные явления, непроизвольно возникающие у плохо подготовленных или неверно воспитанных учеников.

Во время каждого урока необходимо вести работу по воспитанию норм культурного поведения и хорошего вкуса. Следует воспитывать сознательную дисциплину, чувство товарищества, чувство ответственности за себя и весь коллектив. Нужно обращать внимание на такие недопустимые явления, как неопрятность или безвкусицу

в костюме, в прическе, на нечистоплотность и прочие признаки нарушения внешней культуры.

Нельзя позволять себе издевку над занимающимися, насмешки, даже в самом прикрытом виде, проявления неприязни и пр. Совершенно недопустимо, если студенты во время объяснения упражнений поворачиваются спиной к педагогу, переговариваются, поглядывают на часы, садятся без разрешения, держатся в небрежных и, что еще хуже, вульгарных позах.

Процесс эстетического воспитания должен начаться, с первого урока и, постепенно разворачиваясь, продолжаться в течение всего обучения. Эта сторона подготовки актера не менее важна, чем его профессиональное обучение.

ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра «Иностранные языки»

«Деловой английский язык»

для магистрантов всех специальностей

Данное учебно-методическое пособие предназначено для магистрантов всех специальностей.

Цель учебно-методического пособия – обучение основам делового английского языка.

Приведен учебный материал, связанный с деловой корреспонденцией, общением по телефону, составлением резюме и другими аспектами делового общения. Пособие может быть использовано для аудиторной и самостоятельной работы магистрантов.

Составитель: О.В. Евсютина, доцент

Рецензент: к.ф.н., доцент кафедры иностранных языков Естественных факультетов Башгосуниверситета Р.А.Салахов.

© Уфимский государственный нефтяной технический университет, 2012

Say some words about yourself. You may use the following phrases:

My name is…

I was born in…

I went to University in…

…where I studied…as my major.

And … as my minor.

I graduated in the following subjects…

I passed the State exam with distinction.

I have a … degree in…

I have a basic knowledge of English.

I speak fluent English.

At professional school I took courses in…

Then I worked for … years for a firm…

I wish to work for a larger organization with international links.

I wish to work abroad.

I wish to make use of my knowledge of languages.

I can operate the computer.

I have used a word prosessor.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 76; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!