Аналіз власного психоконсультативного досвіду № 2

І. Аналіз скарги клієнта:

1. Локус скарги: негативні сильні емоції з приводу підготовки до іспитів.

2. Самодіагноз: хвилювання перед екзаменами.

3. Проблема: завершується навчальний рік, наближається пора державної атестації, незалежного оцінювання, і кожна сім’я, і діти, і їх батьки прагнуть зробити все можливе, щоб отримати високий результат. Проте, у багатьох молодих людей ситуація іспиту викликає таку кількість негативних емоцій, що на переживання стану тривоги витрачається більше сил, ніж безпосередньо на підготовку та здачу екзамену.

4. Психологічний запит: отримати інформацію щодо ефективної підготовки до іспитів та справитися з хвилюванням.

ІІ. Аналіз основних етапів консультування:

1. Встановлення контакту: клієнт швидко пішов на контакт, дуже відкритий та щирий у спілкуванні. Переважав позитивний емоційний тон, хоча на посату трохи соромився.

2. Аналіз проблеми клієнта, збирання інформації, які технічні прийоми використовувались, гіпотези, що до причин проблеми клієнта, яким чином перевірялись гіпотези, які з них підтвердилися.

Я почала з найбільш загальних рекомендацій. А потім ми говорили про те як слід повторювати навчальний матеріал, щоб пам’ять працювала найбільш ефективно. Використовувала техніку інформаційного повідомлення, резюмування, узагальнення.

3. Обґрунтування застосування технік та прийомів, що використовувались: так як клієнт мав сильну мотивацію щодо бажання вирішення проблеми хвилювання перед екзаменами, я використала активні техніки повідомлення інформації.

ІІІ. Аналіз власних почуттів та труднощів, що виникали під час психологічного консультування.

Під час консультації я почувалася впевнено. Мені дуже допомагав власний студентський досвід здачі сесій, тому що я також дуже хвилювалася і не встигала ефективно і вчасно підготуватися. Тільки тоді, коли почала свідомо аналізувати власні проблеми і помилки приготування до сесії, тоді віднайшла деякі прийоми, які допомогли мені справитися і готуватися до здачі заліків та екзаменів вчасно та ефективно.

Було приємно працювати з людиною, яка конкретно прийшла із запитом і сама розуміє, чого хоче. Знає, що відповідальність лежить тільки на ньому.

Результатом психологічної просвіти та психопрофілактичної діяльності є вироблення власної системи поглядів на життя, трансформація системи ціннісних орієнтацій, формування професійного ідеалу; засвоєння культури людських взаємин і соціально-професійних функцій; формування індивідуального стилю навчально-професійної діяльності та власної моделі моральної поведінки; опанування форм ефективного професійно-ділового спілкування; збереження особистісного психологічного здоров’я та гідного ставлення до оточуючих.

Психологічна просвіта спрямована на прилучення дорослих і дітей до психологічних знань. Просвітницька діяльність психолога може здійснюватися в різноманітній формі (лекції, бесіди, семінари, виставки, підбор літератури й ін.). Основний зміст просвітницької роботи - знайомство із сучасним станом психологічної науки, основними закономірностями й умовами психічного розвитку людини. Просвітницька діяльність психолога спрямована на формування уявлення про практичну значимість психологічного знання й психологічної допомоги людині, що формується.

При оформленні матеріалів з психологічної просвіти необхідно вказувати тему, вид заняття (лекція, семінар-практикум, бесіда і т.д.), мету, завдання, контингент, вік, соціальний статус, виклад основного матеріалу, використана література, інтернет-джерела.

У висновках дається узагальнена інформація щодо проведеної роботи на практиці: чи вдалося досягти мети та завдань практики, які знання, вміння та навички досягнуті в результат проходження практики, які види робіт вдалися найкраще, на що слід звернути увагу в майбутньому, які труднощі були в ході проходження практики, які рекомендації, стратегії щодо подальшої роботи з клієнтами можна запропонувати і т.д.

Список літератури, яка використовувалася під час проходження практики, виконання окремих видів робіт (наприклад, діагностичні методики, корекційні програми тощо), необхідно оформлювати за алфавітним порядком, вказуючи автора, назву літературного джерела, видавництво, рік, кількість сторінок. Якщо використовувалися інтернет-ресурси, то слід також робити на них посилання.

До звіту у додатках обов’язково додаються для унаочнення підготовлені розрахунки, пояснення, таблиці, схеми, діаграми, використані методики, об’ємні психокорекційні та розивальні програми, тренінги, матеріали для проведення бесід, ігор, малюнки досліджуваних, бланки відповідей досліджуваних і т.д.). Вивчення продуктів діяльності досліджуваних дасть змогу впевнитися щодо реальних та ефективних результатів роботи практиканта.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 64; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!