Обществознание, IХ

На третий вопрос билета

Рекомендации к оцениванию ответа

Третий вопрос должен выявить не только овладение обществоведчес_

ким содержанием, но и сформированность предметной компетентности, то

есть способности решать средствами учебного предмета «Обществозна_

ние» проблемы, которые могут встретиться ученику.

При этом нужно исходить из того, что современная педагогика не сво_

дит содержание образования только лишь к формированию знаний и уме_

ний. Для того чтобы человек был способен выполнять определенный вид

социальной деятельности, необходимо, чтобы он:

• знал ту область, в которой будет происходить его деятельность, те

процессы, которые протекают в ней, условия, в которых они про_

исходят; типичные проблемы данной области;

4Bilet(8).pmd 74 05.03.2007, 11:28

Февраль, 2007. 75

• владел обобщенными способами, выработанными человеческим

опытом деятельности в данной области;

• имел собственный опыт творческого решения проблем, относящих_

ся к данной области;

• знал и был готов соблюдать правовые и моральные нормы, а

также традиции, регулирующие общественные отношения в целом

и поведение людей в конкретной области;

• имел ценностные ориентации, позволяющие придерживаться оп_

ределенного направления этой деятельности;

• владел общими компетенциями, относящимися к самоорганизации

в любой деятельности, взаимодействию с другими людьми, ре_

шению проблем;

• имел желание действовать, порождаемое потребностями, интере_

сами, установками, относящимися к определенной области.

Очевидно, что наиболее высокий уровень социальной компетентности в

условиях общеобразовательной школы может быть достигнут ко времени

окончания 11 класса. Однако в основной школе должны быть сформированы

те качества ученика, которые приобретаются в процессе изучения курса

«Обществознание».

Оценка ответа на третий вопрос связана прежде всего с характером

задания, требующего от экзаменуемого демонстрации определенных зна_

ний, умений, ценностных ориентаций. В зависимости от содержащегося

в вопросе предписания могут быть востребованы умения:

• анализировать предложенную условную ситуацию;

• понимать смысл требований (предписания) задания;

• определять, какие знания необходимы для выполнения задания,

устанавливать соответствие между существенными чертами и при_

знаками конкретных социальных обстоятельств и обществоведчес_

кими понятиями;

• применять социально_экономические и гуманитарные знания для

решения практических задач, планирования собственных действий;

• доказывать обоснованность предлагаемого решения;

• предвидеть последствия определенных социальных действий

и собственного поведения в конкретной ситуации.

Отметка «5» по третьему вопросу ставится при получении требуемого

ответа на основе грамотного применения соответствующих умений и теоре_

тических знаний.

Отметка «4» ставится, если при выполнении задания допущены незна_

чительные ошибки.

Отметка «3» ставится, если экзаменуемый справляется с заданием

лишь при помощи экзаменатора.

Отметка «2» ставится, если экзаменуемый не может выполнить зада_

ние даже при помощи экзаменатора.

Предложенные выше рекомендации по оцениванию ответов на отдель_

ные вопросы не носят исчерпывающего характера и не описывают все

возможные случаи, а могут быть лишь общим ориентиром.

Общая отметка по ответу ученика на экзамене выводится как среднее

арифметическое из отметок, определяемых отдельно по каждому из трех

вопросов билета.

4Bilet(8).pmd 75 05.03.2007, 11:28

76. Февраль, 2007

Вестник образования № 3–4

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 56; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!