Дифференциация звуков м — м' в текстах

Дифференциация звуков м — м' в предложениях

Рекомендуются следующие упражнения:

1. Придумать предложения со словами-квазиомонимами:
мыла — Мила, мал — мял, мыл — мил, мышка — мишка.

2. Придумать по картинкам предложения, включающие
слова со звуками мкм'.

3. Найти в предложениях слова со звуками м и м', опре­
делить их место. Примерные предложения:

Мама положила в сумку помидоры. Тамара споткнулась о камень. Митя сорвал с клумбы ромашки. Маша построила до-

мик из кубиков. Медвежонок съел много меду. Малыш громко смеется.

4. Вставить пропущенные буквы карандашом синего или
зеленого цвета, в зависимости от того, какой звук в слове —
твердый или мягкий:

...альчики пой...али...ышку. В лесу растет...ягкий...ох....ы рисуе... до...ик. Этой зи...ой были сильные...орозы....итя напи­сал пись...о....ы посеяли в зе...лю се...ена.

5. Диктант предложений, включающих слова со звуками
л* и л*':

Мама купила лимоны. Сима пила морс. Миша кормит уток. Митя ест помидор. Маше семь лет. Мы моем пол. У меня бумажный змей.

С целью развития навыков дифференциации звуков м — м' в текстах детям даются аналогичные задания. Тексты долж­ны включать слова со звуками м — м'.

Маша посадила семена в землю. Из семян выросли малень­кие ростки. А летом на клумбе зацвели маки и ромашки.

Аналогичная работа проводится по дифференциации дру­гих пар твердых и мягких согласных.

Как только дети научатся различать твердые и мягкие со­гласные на слух, можно перейти к следующей теме — "Обо­значение мягких согласных на письме", т.е. к усвоению того, что буквы е, ё, ю, я, и, ь обозначают мягкость предыдущего согласного.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 95; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!