По организации самостоятельной работы при подготовке к государственному экзамену по направлению подготовки

Методические рекомендации обучающимся

Раскройте основные методы управления качеством

Расскажите про управление качеством. Определите сущность качества и управление им.

Определите прогнозирование в инновационном менеджменте.

Раскройте понятие инновационного проекта. Экспертиза инновационного проекта.

В ходе формирования ответа раскройте суть инновационного проекта. Рассмотрите методику и порядок экспертизы инновационного проекта.

Инновационные проекты. Виды и содержание инновационных проектов; роли, функции и задачи инновационного менеджера; базовые понятия теории инноваций и управления инновациями; основные понятия, сущность и содержание управления инновационными проектами. Порядок разработки инновационных проектов, их оценка.

Дайте характеристику прогнозирования в инновационном менеджменте. Рассмотрите планирование инноваций как систему расчетов, направленная на выбор и обоснование цели развития фирмы и подготовку решений, необходимых для ее безусловного достижения. Охарактеризуйте процессы внутрифирменного порядка по составлению плана инновационных мероприятий.

При подготовке ответа раскройте понятие: «Управление качеством».

Рассмотрите объективные предпосылки изменения отношения к качеству и эволюцию управления качеством. Проанализируйте экономические категории и затратный механизм качества, качество как фактор конкурентоспособности, процесс и функции управления качеством на предприятии.

При подготовке ответа охарактеризуйте основные методы управления качеством. В группу административных методов управления качеством следует включать методы: - регламентирования (общеорганизационного, функционального, должностного, структурного); - стандартизации (на основе стандартов различного уровня и статуса); - нормирования (на базе норм времени, численности, соотносительности, численных величин); - инструктирования (ознакомления, объяснения, совета, предостережения, разъяснения); - распорядительных воздействий (на основе приказов, распоряжений, указаний, постановлений, контроля исполнения с использованием превентивного и оперативного воздействий и т. п.).

Приложение № 9

Целью проведения государственного экзамена является проверка общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, приобретенных выпускником при изучении ОПОП, в соответствии с требованиями ФГОС ВО к результатам освоения ОПОП вуза по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент.

В связи с необходимостью объективной оценки степени сформированности компетенций выпускника, тематика экзаменационных вопросов и примерных заданий, представленных в данной программе государственной итоговой аттестации по направлению подготовки, комплексная и соответствует избранным разделам из различных дисциплин, изученных выпускниками в ходе освоения образовательной программы и формирующих конкретные компетенции. Например, в экзаменационное задание (вопрос) могут входить элементы нескольких дисциплин (модулей). На государственных экзаменах могут контролироваться как отдельные компетенции, так и элементы различных компетенций.

Итоговый государственный экзамен проводится в устной форме.

Экзаменационные билеты включают несколько вопросов из представленного перечня дисциплин. Третьим вопросом в билете предлагается решить ситуационную задачу.

Перед государственным экзаменом предполагается консультация или цикл консультаций и выделение времени на подготовку к экзамену не менее 7 – 10 дней.

Для подготовки обучающихся к государственным экзаменам разработана программа, где отражена процедура подготовки и проведения государственного экзамена, критерии оценки. В содержание программы включен перечень вопросов и заданий, выносимых на экзамен, и позволяющих оценить результаты обучения.

Приложение № 10

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 38; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!