КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Опорные понятия темы
Вопросы для обсуждения Статьи для обсуждения
1. Е.Д. Смирнова - О чем говорят парадоксы: их роль в познавательной деятельности //Вопросы философии, 2010, № 6. С.55-67. 2. Е.Н. Князева, Е.С. Куркина - Мыслитель эпохи междисциплинарности //Вопросы философии, 2009, №9. С.116-132. 3. Э. Агацци - Почему у науки есть этические измерения?//Вопросы философии, 2009, № 10. С.97-105.
- Что отражают научные теории, сменяющие друг друга, если предмет их остается неизменным? - В чем сущность эмпирических методов? В чем их сила и в чем недостаточность, ограниченность? - Что такое теоретическое мышление? Каково взаимоотношение эмпирии и теории? - «Лучше рассекать природу на части, чем отвлекаться от нее»(Ф.Бэкон). Какие логические операции противопоставляются здесь друг другу? - Каковы специфические преимущества метода моделирования по сравнению с прямым экспериментальным изучением объектов? -Какова природа современного научного знания? Как в условиях современной культуры трансформировались смысл и содержание универсальных критериев научности?
Литература 1. Степин В.С. Философия науки: общие проблемы. М.: Гардарики, 2006. 2. Лешкевич Т.Г. Философия науки. Традиции и новации. М.: Приор, 2001 3. Современная картина мира. Формирование новой парадигмы. М.: Новый век,2001. 4. Философия науки: общий курс (под ред. С.А. Лебедева). – М.: Академический проект, 2004.10. 5. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. – М.: УРСС, 2002. 6. Кун Т. Структура научных революций. – М.: Прогресс, 1977. 7. Поппер К.Р. Логика научного исследования. – М.: Республика, 2004. 8. Горелов А.А. Концепция современного естествознания. Учебное пособие для вузов. 4-е изд., стер. - Москва: Академия, 2008. - 496 с. 9. Ленк Х. Размышления о современной технике Пер. с нем. под ред. Степина В.С. - Москва: Аспект Пресс, 1996. - 183 с. 10. Марков Б.В. Философия Учебник для вузов. - Санкт-Петербург: Питер, 2011. - 432 с.: ил. 11. Мейдер В.А. Концепции современного естествознания Учебно-методический комплекс. - Волгоград: Волгоградское научное издательство, 2008. - 516 с. 12. Современная философия науки: Знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада. Хрестоматия. - 2-е изд., перераб. и доп. / Сост.: Печенкин А.А. -Москва: Логос, 1996.- 397 с.
Тема 7. Философия общества и истории (4 часа) 1. Понятие социального бытия. Общество как предмет философского анализа. 2. Общество как саморазвивающаяся система. Понятие социальных институтов общества. Гражданское общество и государство. 3. Понятие истории. Общество в историческом измерении: формационная и цивилизационная концепции общественного развития. 4. Философия о проблемах смысла истории (Н. Бердяев, К. Ясперс) и социального прогресса (Вико, Руссо, Гердер, Гегель).
Общество, гражданское общество, государство, волюнтаризм, история, цивилизация, формация, исторический факт, смысл истории, социальный прогресс, глобальные проблемы человечества.
Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 55; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! |