Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Общая характеристика организации




Введение

Блок 2.

Блок 1. Визитная карточка

Проект по дисциплине

«обществознание»

Закон и право

Специальность 050709 Преподавание в начальных классах
Студенты: Чернов Юрий Чуваев Александр Ермаков Алексей Кулешов Роман ___________________________________________ (личная подпись)
Руководитель: Е.И. Снежкина ___________________________________________ (личная подпись)
  проект
  Защищен с оценкой «________________» «____»_________________________2010г.
  Зам. директора по учебной и научно-методической работе
  /И.В. Гервальд/______________________ (личная подпись)
 

 

 

Тольятти, 2010 г

Содержание

Блок 1. Визитная карточка………………………………………...  
Блок 2. Цели и задачи……………………………………………...  
Блок 3. Рабочие материалы (понятийный аппарат, сравнительный материал)………………………………  
Блок 4. Исследовательский блок………………………………….  
Введение………………………………………………………………….  
1. Современное общество…………………………………………  
2. Модернизация…………………………………………………..  
3. Глобализация……………………………………………..……...  
Заключение……………………………………………………………….  
Блок 5. Свободный поиск (работа с газетами, журналами)……..  
Блок 6. Блок достижений (работа с нормативными документами, схемы)……………………………………..  
Блок 7. Лист самооценки………………………………………….  
       

 

 

Проект подготовили:

Студенты группы НК-11, специальности Специальность 05070 Преподавание в начальных классах

1.Леунова Наталья

2.Ванеева Антонина

Цели и задачи:

Блок 3. Рабочие материалы (понятийный аппарат)

Введение:

Социология возникла как теория современного общества. Поэтому полное представление о современности даёт вся западная теоретическая социология, в совокупности различных подходов и концепций.

В современной социологии, постепенно преодолевающей евроцентристский подход, эти особенности перестают рассматриваться как универсальные и все большее внимание уделяется анализу "незападной современности".

В сегодняшний век, век информации, наше представление о мире, в основном, формируется наукой, в отличие от прошлых веков, где религия была на лидирующих позициях. Наука всегда заставляла эволюционировать представления общества о самом себе. Так, скажем, открытие Коперника перевернуло преставление человечества о солнечной системе и положило начало вере в новую истину о том, что земля круглая. С появлением различных СМИ отношение общества к информации трансформировалось.

А с появлением информационных технологий общество перешло от индустриального к постиндустриальному обществу. Также данный процесс сопровождается превращением товаропроизводящей экономики в обслуживающую, что означает превосходство сферы услуг над сферой производства.

 

 

Глава 1: Современное общество

Современное общество - модернизированное общество, которое противопоставляется традиционному обществу в базовой социологической типологии "традиция - современность"

3 стадии человеческого общества в истории развития человечества:

1) доиндустриальное, общество охотников и собирателей

2) аграрное, индустриальное общество

3) постиндустриальное общество.

В наиболее развитых странах происходит переход к постиндустриальному обществу, т.е. четвертой стадии.

З – н укоренил истории выяснили ученые.

На каждую последующую стадию уходит меньше времени, чем на предыдущую, что свидетельствует об уплотнении исторического времени.

Современное общество охватывает последние 250 – 300 лет. Оно включает два периода развития, соответствующее 2-м типам общества:

1.индустриальному – к нему привели 2 глобальных процесса: индустриализация права; урбанизация – пересечение людей в городах

2. постиндустриальными – главным фактором выступает теоретическое знание.

Индустриальное общество возникло в 18 веке от даты двух революций – экономической (великая промышленная революция в Англии) и политической (великая Французская революция). Индустриальное общество более многочисленные.

Современное понятие общества сформировалось в европейской культуре не ранее 17 – 18 вв. В конце 18 века возникло понятие «гражданское общество» (либерализм). Оно описывало нравы и обычаи всего народа.

Раньше так называемых простолюдинов не включали в состав того, что называли обществом. Понятие «общество» ограничивалось только аристократией. То же самое в античности (Платон и Аристотель в общество включали только свободных людей, рабов нет).

18 в. – вел изменивший облом Европы. На смену домашней фабрике приходит промышленная революция (стр 38). Переход к промышленности был для человечества такой же значительной революцией, как в свое время переход к земледелию.

Переход от индустриального к постиндустриальному обществу сопровождается превращение товаропроизводящей экономике в обслуживающую, что означает превосходство сферы услуг над сферой производства. Изменяется социальная структура классовое деление уступает место профессиональному. Собственность теряет свое значение.

Введены два новых вида ресурса: информационные и человеческие.

 

Глава 2: Модернизация

 

Модернизация – переход от доиндустриального к индустриальному, а затем и к постиндустриальному обществу.

Слово модернизация пришло из английского языка. Оно обозначает усовершенствование, которые делают общество соответствующие современным требованиям, отказ от старых форм и поиск новых.

Теория «модернизации» опирается на понятие социального прогресса.

Термин «модернизация» относится не ко всему периоду социального прогресса, а только к современному этапу. Различают два вида модернизации:

1) Органическая модернизация – она является моментом собственного развития страны и подготовлена всем ходом предшествующая эволюции. Такая модернизация начинается не с экономики, а с культуры и изменения общественного сознания.

2) Неорганическая модернизация – представляет собой способ догоняющего развития, предпринимаемая правительством с целью преодолеть историческую отсталось и избегать иностранной зависимости.

Глобализация –

Наблюдается глобальное разделение труда. Формируется единый общепринятый разговорный язык. Телевидение очень глубоко влияет на формирование образа жизни человеческих взаимоотношений, структуры управления и даже на понимание цивилизации.

 

Глава 3: Мировая система

 

В процессе глобализации человеческое общество превращается в мировую систему. Мировая система включает все …… существующие на планете страны.

Известный американский ученый политолог Валерштайн разделил мировую систему 3 части:

- ядро

- полупериферия

- периферия.

Ядро – страны Западной Европы, Северной Америки, Японии – включает самые сильные и могущественные государства. У них самые качественные товары, самые лучшие средства производства.

Периферия – это самые отсталые и бедные государства Африки и Латинской Америки. Полезные ископаемые добываются, но не перерабатываются на месте, а экспортируются. Местная элита вкладывает деньги своего государства. Политические режимы нестабильны, часто происходят перевороты. Высший класс не отделен от низшего широким слоем среднего класса.

Полупериферия – занимает промежуточную позицию между ядром и периферией. Это достаточно развитые индустриальные страны. Как и государства ядра они экспортируют промышленные и непромышленные товары, но им не хватает власти экологического могущества. Бразилия.

Соотношение классификации Валерштайна и Д. Белла:

- Ядро – постиндустриальные общества;

- Полупериферия – индустриальное общество;

- Периферия – традиционные (аграрное) общества.

На этом глобальном пространстве выделяется постиндустриальный Север, высокоиндустриальный Запад, интенсивно – развивающийся новый Восток, сырьевой Юг, государства посткоммунистического мира, находящегося в переходном периоде.

 

Заключение:

Особенности современного (модерного) типа социальных отношений, которые обычно определяют как индивидуалистические, состоят в следующем:

1. Личное, индивидуализированное существование индивида в обществе, выделенная персональность. Освобождение от всех форм личной зависимости

2. Приоритет формальных, рациональных, безличностных отношений (правовых, товарно-денежных)

3. Более высокий уровень идентичности личности - классовая, национальная, гражданская (гражданство как гарантия прав и свобод личности)

4. Универсализация ценностно-нормативной системы и системы социального контроля, который осуществляется преимущественно через механизмы права, а не межличностного взаимодействия

5. Достижительский характер социальных статусов и социального неравенства (общество индивидуального достижительства, где статус личности определяется главным образом не аскриптивными признаками, а реальными успехами).

 

Список литературы:

 

Цель практики - закрепление знаний по управленческим дис­циплинам и получение практических навыков управления произ­водством (торговлей) и персоналом предприятия (подразделения); сбор практического материала по теме выпускной квалификацион­ной работе.

Задачи производственно-профессиональной практики:

- управленческий анализ внутренней и внешней среды ор­ганизации;

- приобретение практических навыков управленческой дея­тельности и развитие деловых творческих способностей;

- анализ и оценка эффективности менеджмента организации;

- разработка предложений по совершенствованию управления и повышению его эффективности;

- подготовка отчета по управленческой практике.

Объектом практики является ИП Коповая И.А. (танцевальная школа Dimirano).

 

 


 

Организационно-правовая форма – индивидуальный предприниматель.

ИП Коповая И.А. – танцевальная школа «».

Залы, в которых проходят уроки танцев, находятся в разных районах Новосибирска и имеют удобное расположение относительно метро.

ИП Коповая И.А. имеет 3 филиала.

Адреса залов: Холодильная 16, Курчатова 37/1, Связистов, 139/1, Некрасова 82, Серебренниковская 16, Проспект Дзержинского 43

Индивидуальный предприниматель вправе заниматься любыми видами предпринимательской деятельности, не запрещенными законом. Вместе с тем отдельными видами деятельности, перечень которых должен быть определен законом, он может заниматься только на основании специального разрешения.

Индивидуальный предприниматель, как и коммерческое юридическое лицо, действует от своего имени и совершает любые, не запрещенные законом торговые сделки, т.е. те сделки, которые связаны с осуществлением предпринимательской деятельности, совершаются систематически или постоянно и направлены на получение прибыли.

Миссия компании – индивидуальная постановка страсти.

Цель компании - обучение танцам для взрослых и детей.

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 43; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopediasu.com - Студопедия (2013 - 2026) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.012 сек.