Требования к результатам освоения учебной практики

Вам как будущему воспитателю детей дошкольного возраста по окончании учебной практики предстоит продемонстрировать следующие профессиональные компетенции, составляющие основу видов профессиональной деятельности – организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка; методическое обеспечение образовательного процесса их проявления на этапе приобретения первичного профессионального опыта.

Оцените степень овладения Вами профессиональными компетенциями. При оценке используйте следующую шкалу: 0 – не овладел, 1 – овладел в минимальной степени, 2 – овладел в достаточной степени, 3 – овладел в высокой степени.

В графе «Шкала оценки» поставьте балл, который определяет степень овладения следующими профессиональными компетенциями:

Профессиональные компетенции, показатели их проявления (умения)	Шкала оценки

ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие
	– планирование режимных моментов, утренней гимнастики, занятий, прогулок, физкультурные досугов;
	- составление планов- конспектов различных форм работы по физическому воспитанию;
	- определение цели, задач, содержания, методов и средств физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста;
	- планирование индивидуальной и дифференцированной работы с детьми в процессе выполнения двигательного режима;
ПК 1.2. Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом
	- организация и проведение режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон), направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья;
	- осуществление контроля за действиями детей при выполнении режимных моментов;
ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима
	- организация и проведение мероприятий двигательного режима (утренней гимнастики, занятий, прогулок, физкультурных досугов) в соответствии с возрастом детей и санитарно- гигиеническими нормами;
	– использование спортивного инвентаря и оборудования в ходе утренней гимнастики, занятий, прогулок, физкультурных досугов соответствии с возрастом детей и санитарно- гигиеническими нормами;
	– осуществление показа детям физических упражнений, подвижных игр, ритмических движений под музыку и других видов двигательных действий в соответствии с возрастом детей;
ПК 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии
	– взаимодействие с медицинским персоналом образовательной организации по вопросам здоровья детей;
	- организация и проведение наблюдений за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательной организации;
ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников
	-.отбирает, анализирует и систематизирует необходимый методический материал, работая со специальной методической литературой;
	-анализирует планы работы и организацию деятельности воспитателя детей дошкольного возраста, разрабатывает предложения по их коррекции;
	-определяет цели и задачи, планирования деятельности воспитателя детей дошкольного возраста;
	-разрабатывает и ведет учебную документацию, разрабатывает предложения по коррекции процесса физического воспитания;
ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду
	– проведение работы по предупреждению детского травматизма: проверять оборудование, материалы, инвентарь, сооружения на пригодность использования в работе с детьми;
	- использование разнообразного оборудования, инвентаря, материалов при проведении мероприятий двигательного режима;
ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов
	– умение осуществлять наблюдение и анализ мероприятий по физическому воспитанию;
	– выполнение самоанализа собственной профессиональной деятельности при проведении двигательного режима;
	-изучение и применение различных технологий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие;
	- проявление в практической деятельности способности к оценке собственных первичных профессиональных достижений на основе оперативного планирования конкретных способов решения выявленной проблемы (затруднения, барьера);
	- построение перспективного индивидуального плана самообразовательной деятельности;
ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений
	- оформление отчетной документации в соответствии с требованиями (ведение дневника практиканта, конспекты мероприятий, отчет по итогам профессиональной деятельности);
	- владение приёмами использования современных информационно-коммуникационных средств в подготовке, разработке и презентации различных видов учебно-методических материалов, форм отчетности и трансляции первичного собственного опыта профессиональной деятельности;
ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования
	- выявляет отличительные особенности научных изданий по проблеме научного поиска в рамках курсовой и выпускной квалификационной работы;
	- представляет обобщённые результаты по исследуемой им проблеме на итоговой конференции учебной практики (стендовом докладе, реферате, студенческой научно-практической конференции, заседаниях СНО и другое).

0тлично- 78- 70 баллов хорошо- 69- 59 балла удовлетворительно- 58- 39