КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Виды работ на рабочем месте
|
|
|
|
Определение способов контроля за состоянием здоровья, физическим развитием и изменениями в самочувствии каждого ребенка в период пребывания в образовательном учреждении.
Проведение наблюдений за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в дошкольном образовательном учреждении
Практические задания
Задание 1. Познакомьтесь с видами планирования, формами учета и контроля по физической культуре в ДОУ используемыми воспитателем в своей работе. Перечислите основные виды документации по физической культуре, которые заполняет воспитатель
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Осуществите наблюдение, анализ и оценку проведения режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон) в режиме 1 половины дня ДОУ (приложение 6,7, 8). Результаты наблюдения запишите в таблицу
| режимный момент | временные рамки в соответствии с режимом | длительность режимного момента | деятельность воспитателя | деятельность ребенка |
Задание 3.Пронаблюдайте за организацией самостоятельной деятельности детей в групповой комнате в режиме 1 половины дня ДОУ. Результаты наблюдения запишите в таблицу
| Содержание работы | Действия детей | Действия воспитателя | Использование предметно- развивающей среды групповой комнаты | Примечания |
При подведении итогов наблюдения за организацией самостоятельной деятельности детей в групповой комнате ответьте на следующие вопросы:
1.Укажите место и время проведения самостоятельной деятельности детей ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Как организована среда для осуществления самостоятельной деятельности детьми? ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Какова роль воспитателя в организации самостоятельной деятельности детей? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Как воспитатель руководил и оценивал игровые действия детей?_____________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Представьте Ваши пожелания (2-3) по совершенствованию организации предметно- развивающей среды для проведения самостоятельной деятельности детей____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. Осуществите наблюдение за проведением процедуры тестирования физических качеств, обработкой результатов, определением их уровня развития, оформлением протоколов и выводов по процедуре тестирования.
а) перечислите основные контрольные упражнения, которые используются в ДОУ для определения уровня развития физических качеств/ способностей и сформированности двигательных умений и навыков, укажите автора теста ____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) Выберите одно двигательное действие из основных видов движений: ходьба, бег, прыжки, метание, лазание. Совместно с воспитателем группы (по физической культуре) проведите тестирование двигательного действия.
Заполните предложенную ниже таблицу
Таблица 2- Результаты тестирования по определению сформированности двигательного умения в_________________________________________
(наименование двигательного действия)
____________________________________________________________________
детей __________________________ группы _______________________________
| № п\п | Имя ребенка | возраст | пол | характеристика техники движения (фазы) | |||||
| 1 фаза ______ | 2фаза ______ | 3фаза _______ | |||||||
Сделайте вывод об уровне сформированности данного вышеуказанного (тестируемого) двигательного действия _____________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Предложите по 2-3 упражнения для устранения ошибок в каждой фазе конкретного двигательного действия, тестируемого вами ______________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6. Выберите 4 теста для определения уровня развития физических качеств и способностей (силы, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости, координационных способностей) детей дошкольного возраста (группа по выбору). Совместно с воспитателем группы (по физической культуре) проведите тестирование.
Заполните предложенную ниже таблицу
Таблица 3- Результаты тестирования уровня развития физических качеств и способностей детей_____________________________ группы
| № п\п | Имя ребенка (инициалы) | возраст | пол | Тест №1 | Тест № 2 | Тест №3 | тест №4 | ||||
| название | название | название | название | ||||||||
| результат | уровень | результат | уровень | результат | уровень | результат | уровень | ||||
Сделайте вывод об уровне развития физических качеств/ способностей детей вышеуказанной возрастной группы_____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Задание 7. Предложите по 2-3 упражнения для повышения уровня развития физических качеств/ способностей детей ______________________группы_______
- сила- _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-быстрота-______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- выносливость-__________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-гибкость- ______________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- ловкость/координационные способности___________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 61; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!