КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Виды работ на рабочем месте
|
|
|
|
Внеаудиторная самостоятельная работа
1. Подберите упражнения (5-6 упражнений), разработайте конспект комплекса общеразвивающих упражнений корригирующей направленности(одно из направлений по выбору студента - осанка, плоскостопие, повышение функциональных возможностей дыхательной/ сердечно- сосудистой/ центральной нервной системы) с детьми дошкольного возраста (группа по выбору студента) (Инструктивная карта написания конспекта комплекса общеразвивающих упражнений корригирующей направленности представлена в приложении 10).
Конспект комплекса общеразвивающих упражнений
корригирующей направленности
Возрастная группа ______________________________________________________
Дата и место проведения_________________________________________________
Время проведения ______________________________________________________
Направленность комплекса (одно из направлений по выбору студента - осанка, плоскостопие, повышение функциональных возможностей дыхательной/ сердечно- сосудистой/ центральной нервной системы)_________________________________
Оздоровительная задача______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ожидаемый результат __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Инвентарь и оборудование________________________________________________
_______________________________________________________________________
Литература___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Порядок упражнений | Содержание | Дозировка, темп | Организационно- методические указания |
2. Подберите 2-3 подвижные игры с различным двигательным содержанием и на их основе разработайте фрагмент прогулки по организации игровой деятельности с детьми дошкольного возраста (группа по выбору студента)(методические рекомендации студентам «Организация игровой деятельности на прогулке детей дошкольного возраста» представлены в приложении 9)
План- конспект организации игровой деятельности на прогулке
Возрастная группа ______________________________________________________
Дата и место проведения_________________________________________________
Время проведения ______________________________________________________
Задачи
-образовательная ________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
-воспитательная_________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ -оздоровительная________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ожидаемый результат ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Инвентарь и оборудование________________________________________________
_______________________________________________________________________
Литература__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Название подвижной игры | Содержание | Длительность игры | Методические обоснование организации и проведения игры(схема игры, правила, приемы руководства) |
3. При подготовке к следующему дню практики поработайте со словарем -справочником (приложение 1)
День четвертый «____» ____________ 201__г.
День пятый «____» ____________ 201__г.
Тема Особенности организации и проведения мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития
Цель: выявление особенностей проведения мероприятий двигательного режима (утреннюю гимнастику, занятия, прогулки, физкультурные досуги, праздники) в режиме дня дошкольной образовательной организации; формирование профессионально значимых умений по разработке учебно- методических материалов
Наблюдение, анализ и оценка проведения мероприятий двигательного режима (утреннюю гимнастику, занятия, прогулки, физкультурные досуги, праздники) в режиме дня дошкольной образовательной организации
Разработка учебно- методических материалов на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников
Практические задания
Задание 1 Пронаблюдайте утреннюю гимнастику, организацию и проведение непосредственной образовательной деятельности (физкультурного занятия) в различных возрастных группах (младшей, средней, старшей, подготовительной). Оформите «фотографию» каждого наблюдаемого мероприятия.
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 46; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!