Разновидность диалога-расспроса. Общ. хар-ка.

К его разновидностям относятся интервью, исповедь, экзамен. Интервью – это профессиональный способ получения информации. Выделяют следующие типы организации интервью:

- пресс-конференция

- индивидуальное инт.

- случайная встреча

Интервью различают по предмету рассуждения: профессион., проблемное, политические вопр., личн.жизнь.

Порядок реплик задан заранее. Журналист обязан разговорить своего собеседника, выяснить интересные факты, вызвать откровенность. Собеседник обязан часть фактов утаить. В инт. можно использовать след. типы вопр.: этикетные, проблемные, наводящие, вопр. с отступлением, конекретные. Исповедь – это диалог между прихожанином и священнослужителем. Священнослужитель молится за исповедывающегося.

23. В риторике сущ-т целый арсенал способов изложения материала. Так, оратор может избрать индуктивный или дедуктивный, исторический или параллельный, ступенчатый или концентрический, концептуальный или эмоциональный способ. Дедуктивный заключается в том, что от общих положений идут к подтверждению их примерами, фактами, конкретными материалами, индуктивный преполагает выведение общих идей из анализа фактов, явлений, событий. Исторический состоит в том, что аудитории предлагается история вопроса:как изменился предмет разговора, каким был, чем стал, какое место занял в ряду иных явлений. Параллельный тип, при к-м темы разграничены, проводит резкое размежевание их, неожиданный переход от одной темы к другой, отл-ся большим смысловым разбросом вопросов. Ступенчатый способ - это логически последовательное рассмотрение одного вопроса за другим. При концентрическом оратор переходит от первоначального, общего, относительно поверхностного освещения главного вопроса к повторному, более конкретному, углубленному его анализу. Такое возвращение к вопросу м/б многократным, но каждый раз несущим новую, как правило, более сложную инф-ю. Концептуальный способ выбирается, если оратор отдает предпочтение строгому, фактологическому, «сухому» изложению материала, рассчитанному на логическое. Абстрактное мышление и восприятие. Если же это менее строгий, более образный, нередко взволнованный рассказ, направленный в первую очередь на достижение ответной эмоциональной реакции аудитории, мы имеем дело с эмоциональным способом. В ораторской речи распространено использование элементов вопросно-ответного хода, где активная роль принадлежит выступающему. В результате аудитория реагирует, выражая одобрение, внутренне несогласие, возражение и т.д. Здесь весьма существенным оказ-ся характер взаимоотношения реплик. Связи между ними многообразны: повтор, переспрос, подсказывание, прерывание, подхват мысли. Активное восприятие оратором реакции слушателей и их реплик немаловажно.

24. Фольклорные запреты на речь.

Запреты на речь бывают: фольклорные, законодательные, договорные, идеологические и имплицитные. Фольклорные запреты на речь, в дописьменную эпоху, концентрировались в пословицах. Эти запреты часто носили рекомендательный характер (н-р: не выноси сор из избы

25. Жанры древнерусского красноречия.

Особенности ораторского красноречия Древней Руси:1) Орат. Исскуство – публицистично (отражали мысли и настроения целого общества);2) красноречие этого периода является памятником письменным и по праву принадлежит литературе. Выделяются 4 ареала риторики. Самые ранние сочинения – 30 гг. 17 века, «риторика» Макария. Ценнейшее место занимает «Риторика» Феофана Прокоповича, он рассматривает 5 видов красноречия: речи эпидейктические, церковные, судебные, письма, исторические трактаты («способ писания истории»).Наиболее распростаненные жанрами древнерусского красноречия были – слово и поучение. По аналогии с византийским в нем выделялось два поджанра, два стиля6 красноречие дидактическое, или учительное, и панегирическое, или торжественное. Каждому из них свойтсвенны своя тематика, язык, художественные средства. Памятники торжественного красноречия были приурочены к знаменательным датам церковной истории или посвящались событиям государственного значения. В пределах избранной темы затрагивались вопросы внутренней и внешней политики, государственного устройства, светской власти. Эти произведения были у же обращены к образованным людям, искушенным «в книжном почитании», способным оценить искусство мастера. «Слова о законе и благадати»Илариона (9век), «Слова» Кирила Туровского (12 век), Семеона Полоцкого – яркие образцы торжественного красноречия. Поучение – дидактическое сочинение, менее торжественное и более простое по смыслу и системе образных средств, чем слово. Известны «Поучение о терпимости и милости» Феодосия Печерского (11 век), «Поучения к братиям» Луки Жидяева, «Поучение к ленивым» и другие. Представленна необычная жанровая форма произведений – «Слово о житии», здесь произошло объединение трад-ых жанров средневековой лит-ры: жития, воинской повести, поучения, плача, надгробной речи и похвалы.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 91; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!