План-конспект№1

⇐ Предыдущая 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Взаимовыручка

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ИГРОЙ РЕБЕНКА

1.Название игры «Кошки мышки»

2.Основная педагогическая задача игры Сплочение коллектива детей,

3. Состав группы- 28 детей (6-7 лет)

№ п/п	Содержание	Результаты наблюдения
1.	Название игры и ее описание	«Кошки мышки» Описание игры: Воспитатель: кошка мышек сторожит, притворилась, будто спит (у кошки закрыты глаза). «Мышки» выбегают из домика и бегают перед кошкой. «Кошка» открывает глаза бежит за «мышками» и Воспитатель: тише мышки не шумите, кошку вы не разбудите. ловит их. Пойманные дети – «мышки» считаются проигравшими и садятся на гимнастическую скамейку. Игра продолжается.
2.	Основная педагогическая задача игры	Сплочение коллектива детей, взаимовыручка
3.	Состав группы (мальчики, девочки)	19 девочек, 9 мальчиков
4.	Фамилия имя и возраст ребенка, взятого под наблюдение	Илюхина Даша (7 лет)
5.	Уровень физического развития игрока, взятого под наблюдение	Средний
6.	Артериальный пульс до начала игры (уд./мин.)
7.	Какую роль выполняет в игре (капитан, водящий, лидер, рядовой участник)	участник
8.	Какие морально-волевые качества проявил(а) в игре (инициативность, настойчивость, честность, невыдержанность, трусость дисциплинированность и др.)	Активность, честность, дисциплинированность
9.	Как относится к партнерам по игре (взаимовыручка, терпимость, недовольство и др.)	Уважение
10.	Владеет ли основными приемами игры	Владеет
11.	Отношение к победе в игре, к поражению	Выражение радости, довольна игрой
12.	Артериальный пульс после игры (уд./мин.)

«УТВЕРЖДАЮ»

Методист_________

Физкультурного занятия

Для старшей группы (5-6 лет).

Дата проведения: 9.12.2015

Место проведения: залФК

Время проведения: 20 минут

Инвентарь: гудок

Задачи 1. Оздоровительная: Формирование правильной осанки, развитие гармоничного телосложения, регулирование роста и массы костей.

2. Образовательная: Закреплять умение выполнять ходьбу и бег, согласовывая движение рук и ног, бегать легко, отталкиваясь носком. Закреплять умение в прыжках на 2х ногах.

3. Воспитательная: Воспитывать потребность в занятии физическими упражнениями.

Часть занятия	Основные средства занятия	Дозировка	Организационно-методические указания

	Организационный вход в зал
	Построение
	Приветствие
Вводная	1) Ходьба:	1,5 мин	Спина прямая
часть	- обычная		Дышим ровно
4 мин.	- на носочках, руки в стороны		Руки прямые
	- на пятках, руки в стороны
	2)Бег:	30 секунд
	- бег в колонне по одному в
	умеренном темпе,переход на
	ходьбу
	-ходьба с восстановлением
	дыхания
	-вдох выдох
	Из колонны по одному в
	колонну по 2,перестроение
	в 2 колонны для выполнения
	ОРУ.
Основная	1.И.п. – ноги слегка расставлены,руки вдоль тела	4 раза	Выдох глубже
Часть	1-поднять руки вверх
10 минут	2-опустить и.п.

	2.И.п.- ноги шире плеч, руки внизу	4 раза	Спина прямая
	1-наклон вперед
	2-выпрямиться и.п.

	3.И.п. – лежа на спине, руки свободно	5-6 раз	Соблюдать дистанцию
	1-перевернуться на живот
	2-перевернуться на спину и.п.

	4.И.п.- ноги вместе, руки на поясе	7-8 раз	Дышим носом
	1-прыжки на месте на двух ногах	2 раза
	2- ходьба на месте
	Подвижная игра «Поезд» Построение (схема):дети строятся в колонну по одному (не держась друг за друга). Первый – паровоз, остальные вагоны. Описание игры: Правила игры:инструктор дает гудок, и поезд начинает двигаться вперед, в начале медленно, потом быстрее, быстрее и наконец дети переходят на бег. «Поезд подъезжает к станции»- говорит инструктор. Дети замедляют постепенно шаг,и поезд останавливается.Малыши выходят погулять:разбегаются по поляне,собирают ягоды, грибы,шишки. Услышав гудок, они снова собираются в колонну, и движение поезда возобновляется		в начале игры дети строятся в колонну в любом порядке, а концу игры привыкают запоминать свое место - находить свой вагон.
Заключительная часть 6 минут	1.Ходьба на восстановление дыхания	20 секунд	Вдох выдох
	2.Построение и подведение	1 минута	Построиться в
	итогов		шеренгу
	3.Организационный выход из	10 секунд
	зала
	Общее время занятия	20 минут

Замечания по проведению занятия___________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка за конспект и проведение занятия______________________________

« УТВЕРЖДАЮ»

Методист_________

ПЛАН-КОНСПЕКТ №2

Физкультурного занятия

Для младшей группы (3-4) лет

Дата проведения: 10.12.2015

Место проведения: зал ФК

Время проведения: 15 минут

Инвентар ь: гимнастические палки, гимнастический мат, гимнастические скамейки, мешочки, кубики.

Задачи:

1.Оздоровительная: Развивать и укреплять костно-мышечный аппарат.

2.Образовательная: Закреплять умение ползать по гимнастической скамейке с опорой на колени и ладони с мешочком на спине. Учить ходьбе приставным шагом перешагивая через кубики и спрыгиванию с нее.

3.Воспитательная: Воспитывать потребность в занятии физическими упражнениями.

Часть занятия	Основные средства занятия	Дозировка	Организационно-методические указания

	Организационный вход в зал
	Построение
	Приветствие
Вводная	1) Ходьба	1,5 мин	Спина прямая
часть	- обычная		Дышим ровно
3 мин.	- на носочках,руки вверх		Руки прямые
	- на пятках, руки в стороны
	- перекатом с пятки на
	носок, руки на пояс
	2)Бег	30 секунд
	- бег в колонне по одному
	в умеренном темпе, переход
	на ходьбу
	- ходьба с восстановлением
	дыхания
	-вдох выдох
	Из колонны по одному в
	колонну по 3,перестроение
	в 3 колонны для выполнения
	ОРУ
Основная	1.И.п. – ноги на ширине ступни,	5-6 раз	Прогнуться в спине
часть	палка внизу, хват сверху
9 мин.	1-поднять руки вверх, посмотреть на палку, ногу правую отставить на носок назад
	2-и.п.
	3-тоже с др. ноги
	4-и.п.

	2.И.п.- ноги на ширине плеч, палка у груди, хват сверху	6 раз	Спина прямая
	1-руки вперед
	2-палка за голову
	3-руки вперед
	4-и.п.

	3.И.п. – ноги на ширине плеч, палка за головой	7-8 раза	Поворачивается только корпус
	1-2-поворот корпуса вправо
	3-4-поворот влево

	4.И.п. –сидя, ноги вместе, хват по середине палки	6-8 раз	Не сутулиться
	1-4-передвижение вперед с круговыми движениями палки вперед
	5-8-передвижение назад

	5.И.п.-лежа на спине, руки	4-6 раз	Ноги не сгибать
	вперед, палка горизонтально
	1-2-продеть ноги между руками,
	палку за спину (стойка на лопатках)
	3-держать
	4-и.п.

	6.И.п.-о.с. палка внизу, хватом сверху	5-6 раз	Прыгать на носках
	1-3-прыжком ноги врозь, палка вверх
	2-4-и.п.

	Перестроение две колонны
	1.Ползание с опорой на ладони и	2-3 раза	Мешочек не ронять
	колени по скамейке с мешочком
	на спине
	2.Ходьба по скамейке приставным шагом, перешагивая	2-3 раза	Руки на поясе, спрыгивать на носки
	через кубики и спрыгивание через нее
	Подвижная игра «Кошки мышки» Описание игры: Воспитатель: кошка мышек сторожит, притворилась, будто спит (у кошки закрыты глаза). «Мышки» выбегают из домика и бегают перед кошкой. «Кошка» открывает глаза бежит за «мышками» и Воспитатель: тише мышки не шумите, кошку вы не разбудите. ловит их. Пойманные дети – «мышки» считаются проигравшими и садятся на гимнастическую скамейку. Игра продолжается.
Заключительная часть 3 минут	1.Ходьба на восстановление дыхания	20 секунд	Вдох выдох
	2.Построение и подведение	1 минута	Построиться в
	итогов		шеренгу
	3.Организационный выход из зала	10 секунд
	Общее время занятия	15 минут

Замечания по проведению занятия___________________________________

Оценка за конспект и проведение занятия______________________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Методист_________

⇐ Предыдущая 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2017-01-13; Просмотров: 60; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!

Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет