Шкала оцінювання: національна та ECTS

ТЕСТИ

ТЕСТУВАННЯ

ЯК ПОТОЧНИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Тестування студентів проводиться регулярно з метою перевір-ки засвоєння знань упродовж прочитаної лекції викладачем.

Студенти повинні дати правильну відповідь на поставлені питання із запропонованих варіантів відповідей. За кожну правильну відповідь на те чи інше питання студент отримує додатковий бал.

Тестове завдання №°1.

1. Класична теорія прийняття рішень спирається на поняття:

A) “обмеженої раціональності”;

Б) “раціональності”;

B) “досягнення задоволення”.

2. В основу стратегії диференціації покладено:

A) ідею сегментації ринку;

Б) орієнтацію на обмежену частину асортименту продукції;

B) орієнтацію на відповідну групу споживачів;

Г) принцип поставки на ринок продукції з унікальними властивостями.

3. Метод фокальних об’єктів ґрунтується на:

A) удосконаленні об’єкту, що аналізується, за допомогою комплексу універсальних запитань;

Б) проведенні дискусії по обговоренню ідей вдосконалення об’єкту, що аналізується;

B) систематичному дослідженні всіх варіантів, що випливають із закономірностей побудови об’єкту, що аналізується;

Г) перенесенні ознак випадково обраних об’єктів на об’єкт, що аналізується.

4. Організація - це:

A) група людей, які працюють спільно для досягнення своїх цілей;

Б) група людей, діяльність яких координується для досягнення загальної

мети;

B) група людей, діяльність яких координується з метою підвищення її ефективності.

. В рамках класичної теорії менеджменту вирізняють:

A) адміністративну школу управління;

Б) школу організаційної поведінки;

B) кількісну школу;

Г) школу людських відносин.

2. Факторами, що впливають на вибір типу планів в організації є:

A) рівень управління;

Б) стадія “життєвого циклу” організації;

B) стадія “життєвого циклу” продукції;

Г) особливості об’єкту планування;

Д) ступінь невизначеності середовища.

3. До методів активізації творчого пошуку альтернативних варіантів відносяться:

A) метод інверсії;

Б) метод контрольних запитань;

B) метод “ідеалізації”;

Г) метод “мозкового штурму”;

Д) метод колективного блокноту;

Е) метод морфологічного аналізу;

Ж) метод фокальних об’єктів;

З) метод аналогії.

4. Правильно сформульована місія організації повинна:

A) вказувати на види діяльності організації;

Б) описувати задачі організації;

B) вказувати на переваги організації;

Г) вказувати на ринки, де діє організація;

Д) описувати стратегії бізнесу.

. Які з перелічених ролей керівника відносяться до ролей, що пов’язані з прийняттям рішень:

A) головний керівник;

Б) підприємець;

B) той, той, хто усуває порушення;

Г) лідер;

Д) той, хто розподіляє ресурси;

Е) той, хто проводить переговори;

Ж) пов’язуюча ланка.

10. Ознаками діяльності менеджера є:

A) наявність у нього підлеглих;

Б) робота в апараті управління фірмою;

B) здатність приймати управлінські рішення;

Г) управління частиною або всією організацією.

Тестове завдання №°2,

1. Ступінь формалізації як параметр організаційної структури характеризує:

A) кількість вертикальних рівнів управління в організації;

Б) кількість правил та процедур, що регламентують діяльність робітників в організації;

B) рівень управління, де зосереджено право прийняття рішень;

Г) глибину розподілу праці в організації;

2. До змістовних теорій мотивації відносять:

A) такі, що спрямовані на ідентифікацію потреб людини;

Б) такі, що спрямовані на дослідження манери поведінки керівника щодо підлеглих;

B) немає правильної відповіді.

3. Штабні повноваження - це:

A) повноваження, що передаються від начальника безпосередньо підлеглому і далі іншим підлеглим за ланцюгом команд;

Б) повноваження, делеговані особам, які здійснюють консультативні і обслуговуючі функції по відношенню до лінійних керівників;

B) повноваження, делеговані особам, які в межах своєї компетенції пропонують або обмежують дії лінійних керівників.

4. Влада - це:

A) можливість впливати на поведінку інших людей;

Б) формально санкціоноване право здійснювати вплив на підлеглих;

B) така поведінка однієї особи, яка вносить зміни в поведінку іншої особи;

Г) здатність впливати на інших людей;

Д) поведінка за межами нормальної системи влади, призначена для отримання користі індивідів або підрозділів;

Е) немає правильної відповіді.

5. Бюрократія - це тип організації, що характеризується:

A) високим ступенем розподілу праці;

Б) чіткою управлінською ієрархією;

B) ініціативністю робітників;

Г) наявністю чисельних правил та процедур;

Д) демократичним стилем керівництва.

6. До змістовних теорій мотивації відносять:

A) модель Портера-Лоулера;

Б) теорію потреб Д.МакКлелланда;

B) теорію ERG К.Альдерфера;

Г) теорію сподівання (очікування);

Д) теорію "мотиваційної гігієни" Ф.Герцберга;

Е) теорію справедливості;

Ж) теорію “ієрархії потреб” А.Маслоу.

7. Використання плоскої організаційної структури доцільно, коли:

A) робота підлеглих вимагає жорсткого контролю;

Б) робота ідентична для багатьох виконавців;

B) робота виконується висококваліфікованими робітниками;

Г) для роботи характерні часті зміни завдань.

8. В моделі Ф.Фідлера враховуються наступні ситуаційні фактори:

A) “зрілість” виконавця;

Б) ступінь участі підлеглих в прийнятті рішень;

B) посадові повноваження керівника;

Г) структура задачі;

Д) потреби підлеглих;

Е) відносини між керівником і членами колективу.

9. Процес делегування повноважень включає в себе наступні елементи:

A) переміщення робітників організації;

Б) передачу відповідальності;

B) зміну системи оплати праці;

Г) звітність про виконання завдань;

Д) передачу повноважень.

10. В теорії “життєвого циклу” П. Херсі та К. Бланшара виділяють наступні стилі керування:

A) давати вказівки;

Б) продавати;

B) інструментальний стиль;

Г) стиль, орієнтований на досягнення.

Тестове завдання №°3,

1. Ефективність поточного контролю визначається тим, що він:

А) охоплює широку сферу діяльності організації;

Б) дозволяє побудувати ефективну систему комунікації;

В)дозволяє з’ясувати причини відхилень від стандартів;

Г) забезпечує інформацію для вдосконалення планування в майбутньому.

2. Організаційні комунікації - це:

A) комунікації поміж двома або більше організаціями;

Б) обмін інформацією, який забезпечує взаєморозуміння між відправ-ником та одержувачем інформації;

B) комунікації між двома або більше особами;

Г) комунікації з урахуванням ієрархії влади в організації.

3. Концепція бюджетів опрацьовується:

A) менеджерами нижчого рівня управління;

Б) менеджерами вищого рівня управління;

B) менеджерами середнього рівня управління.

4. Для збільшення поля "арени" і зменшення поля "фасаду" використову­ється стратегія:

A) вдосконалення зворотного зв’язку;

Б) фокусування;

B) експозиції;

Г) диференціації;

Д) диверсифікації.

5. До інструментів непрямого контролю поведінки робітників відносяться:

A) селекція кадрів;

Б) формалізація;

B) дисциплінарний вплив;

Г) винагородження;

Д) підсилення мотивації.

6. Недоліками бюджетування є:

A) орієнтація на результати, а не на процес діяльності;

Б) можливість формалізації процесів управління;

B) можливість перевитрачання коштів на виконання бюджету;

Г) орієнтація на витрати.

7. Для здійснення процесу комунікації мають бути у наявності:

A) відправник і одержувач інформації;

Б) комунікаційна мережа;

B) зворотній зв’язок;

Г) низхідні комунікації.

8. За критерієм часу здійснення контрольних операцій розрізняють:

A) стратегічний контроль;

Б) бюджетний контроль;

B) заключний контроль;

Г) випереджаючий контроль;

Д) операційний контроль;

Е) поточний контроль;

Ж) фінансовий контроль.

9. Факторами, що перешкоджають ефективній комунікації, є:

А) фільтрація;

Б) соціально-культурні відмінності між відправником та одержувачем повідомлення;

В) використання симпатії;

Г) передавання однієї і тієї самої інформації різними варіантами;

Д) вибіркове сприйняття.

10. Розрізняють такі типи організаційних комунікацій:

A) діагональні комунікації;

Б) розповсюдження чуток;

B) кільцеві комунікації;

Г) міжрівневі комунікації.

Тестове завдання №°4,

1. Реакцією менеджера на результати порівняння реального виконання зі стандартами в процесі контролю можуть бути такі дії:

A) нічого не робити;

Б) коригувати діяльність підлеглих;

B) коригувати стандарти діяльності;

Г) здійснювати винагородження підлеглих.

2. До недоліків методу письмової комунікації відносяться:

A) значні витрати часу;

Б) можливості зберігати інформацію впродовж тривалого часу;

B) слабкий зворотній зв’язок;

Г) можливість передавати значні обсяги інформації.

3. Для оцінки діяльності робітників в організації можна застосовувати такі критерії:

A) оцінка за відносними стандартами;

Б) оцінка за абсолютними стандартами;

B) оцінка за критерієм досягнення цілей організації;

Г) експертна оцінка.

4. Вибір типу каналу комунікації визначається:

A) типом символів, які використовуються для кодування;

Б характером повідомлення, що передається;

B) значущістю та привабливістю даного каналу для одержувача;

Г) конкретними перевагами або недоліками того або іншого каналу.

5. "Цикл процесу організаційних змін" складається з таких послідовних кроків (вказати послідовність):

A) здійснення змін;

Б) оцінка змін;

B) діагноз, визначення причин організаційних змін;

Г) усвідомлення необхідності процесу організаційних змін;

Д) планування змін і вибір техніки змін;

Е) визначення цілей змін.

6. Параметрами організаційної структури є:

A) ступінь адаптивності;

Б) ступінь складності;

B) ступінь формалізації;

Г) ступінь централізації;

Д) ступінь динамічності.

7. Згідно теорії сподівань (очікувань) сила прагнення до отримання винагороди залежить від наявності зв’язку (очікування) між:

A) цінністю винагороди і затратами праці;

Б) винагородою і цінністю винагороди;

B) результатами праці і винагородою;

Г) затратами праці і результатами;

Д) результатами праці і цінністю винагороди;

Е) затратами праці і винагородою.

8. Г нучкий час як метод перепроектування робіт впливає на наступні базові характеристики роботи:

A) сполучання навичок;

Б) визначеність завдання;

B) автономність завдання;

Г) зворотній зв’язок.

9. В якій послідовності задовольняються потреби робітника згідно теорії ієрархії потреб А. Маслоу:

A) потреби в приналежності;

Б) потреби в самореалізації;

B) потреби в безпеці;

Г) потреби в повазі;

Д) фізіологічні потреби.

10. Для рішення задач, в яких результати одного прийнятого рішення впливають на наступні рішення, доцільно використовувати:

A) метод платіжної матриці;

Б) метод “дерево рішень”;

B) метод теорії статистичних рішень;

Г) метод теорії ігор;

Тестове завдання №5.

1 Найбільш повно суть поняття «рішення» відображає таке визначення:

A) це забезпечення руху до поставленого завдання;

Б) це вибір альтернативи;

B) це відповідь на питання.

2 До етапів раціонального вирішення проблем не відносяться такі характеристики:

A) діагностика проблем;

Б) формулювання обмежень і критеріїв прийняття рішень;

B) виявлення альтернатив;

Г) оцінка альтернатив;

Д) реалізація рішень;

Є) вибір альтернатив.

Тестове завдання № 6 до теми «Лідерство»

1. З перелічених нижче термінів не належать до форм влади

A) влада, заснована на примусовості;

Б) влада заснована на лідерстві;

B) влада, заснована на винагороді;

Г) експертна влада;

Д) еталонна влада;

Є) законна влада.

3 Керівник скеровує підлеглих на досягнення цілей організації через вплив на шляхи досягнення цілей - це:

A) модель Херсі-Бланшара;

Б) модель Мітчела-Хауса;

B) модель Фідлера.

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЯКІ ОТРИМУЮТЬ СТУДЕНТИ

Приклад для заліку

Т1, Т2... Т9 – теми змістових модулів.

Приклад для екзамену

Т1, Т2... Т12 – теми змістових модулів.

Приклад за виконання курсового проекту (роботи)

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 92; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!