Арабская сказка

Часть 3

Часть 2

Часть 1

Бланк ответов. Части А, В.

Вариант Е

Потребление зависит от:

1) законов, действующих в государстве;

2) вкусов и предпочтений потребителей;

3) уровня развития производства;

4) форм собственности.

Социальное расслоение свойственно обществу:

1) только средневековому;

2) только патриархальному;

3) только индустриальному;

4) любому.

Верны ли следующие суждения?

А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.

Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.

В а р и а н т ы о т в е т о в:

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верно и А, и Б;

4) оба суждения неверны.

Участвовать в голосовании в России имеет право гражданин, достигший:

1) 14 лет;

2) 16 лет;

3) 18 лет;

4) 21 года.

Референдум – это:

1) право гражданина выступать в качестве избирающего;

2) особый тип всенародного голосования по общественно значимому вопросу;

3) процесс выдвижения кандидатов в депутаты;

4) порядок действий избирательных комиссий;

5) процесс борьбы политических партий за голоса избирателей.

Верны ли следующие суждения?

Характерными чертами постиндустриального общества являются:

А. Энергетическая революция: рациональное использование старых видов энергии и вовлечение новых (например, термоядерной).

Б. Превращение информации и науки в производительную силу общества.

В а р и а н т ы о т в е т о в:

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верно и А, и Б;

4) оба суждения неверны.

Передача государственной собственности в частные руки называется:

1) приватизацией;

2) национализацией;

3) реструктуризацией;

4) муниципализацией.

Какой документ фиксирует трудовую деятельность человека:

1) трудовой договор;

2) автобиография;

3) трудовая книжка;

4) пенсионная книжка.

Наиболее развитая историко-культурная общность – это:

1) народность;

2) нация;

3) гражданское общество;

4) общественный класс.

Верны ли утверждения о гражданском обществе?

А. Гражданское общество защищает граждан и их объединения, интересы и потребности от незаконного вмешательства в их жизнь государства, защищает права и свободы каждого гражданина, определяет границы политики.

Б. Гражданское общество, независимо от государства, располагает средствами и санкциями, с помощью которых можно заставить граждан соблюдать общепринятые нормы, обеспечивающие их социализацию и воспитание.

В а р и а н т ы о т в е т о в:

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верно и А, и Б;

4) оба суждения неверны.

Цена формируется на основе спроса и предложения при:

1) традиционной экономике;

2) рыночной экономике;

3) централизованной экономике;

4) смешанной экономике.

Какие права возникают и осуществляются в сфере производства, обмена, распределения и потребления различных материальных благ, товаров и услуг:

1) социальные;

2) экономические;

3) политические;

4) культурные.

Литература, живопись, скульптура, театр, кино, балет, архитектура называются:

А. Изящными искусствами.

Б. Видами искусства.

В а р и а н т ы о т в е т о в:

1) верно А;

2) верно Б;

3) оба верны;

4) оба неверны.

Право собственности означает:

1) право владения;

2) право пользования;

3) право распоряжения;

4) все перечисленное.

Человек, в отличие от животного, обладает способностью:

1) действовать сообща с себе подобными;

2) видеть цель своих действий;

3) обучать потомство;

4) защищаться от опасности.

Верны ли суждения о правовом государстве?

А. В правовом государстве суд независим от законодательной и исполнительной власти.

Б. В правовом государстве права человека реализуются тогда, когда это выгодно самому государству в той или иной политической ситуации.

В а р и а н т ы о т в е т о в:

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верно и А, и Б;

4) оба суждения неверны.

К потребностям человека, обусловленным его биологической природой, относятся потребности в:

1) самосохранении;

2) самореализации;

3) самопознании;

4) самообразовании.

Государственное право – это отрасль права, которая:

1) регулирует общественные отношения в сфере владения, пользования и распоряжения землей;

2) регулирует общественные отношения в процессе исполнительно-распорядительной деятельности органов государства;

3) закрепляет основы государственного и общественного строя страны;

4) устанавливает принципы взаимоотношений с другими государствами.

Работник по собственному желанию собирается расторгнуть с предприятием трудовой договор. Он должен предупредить об этом администрацию предприятия:

1) за 1 месяц;

2) за 2 недели;

3) за 1 день;

4) в любое время.

Верны ли следующие суждения?

А. Человек – высшая ступень живых организмов на Земле, обладает набором особых свойств. Как биологическое существо он сумел приспособиться к внешней среде и сохранить вид.

Б. Человек – существо социальное, проживающее в обществе и обладающее такими качествами, как творчество, свобода, социальность.

В а р и а н т ы о т в е т о в:

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верно и А, и Б;

4) оба суждения неверны.

Вставьте пропущенное в таблицу:

Политический режим, характеризующийся наличием народовластия, свободных выборов, конкуренции политических движений,___________

_________________________________________________________.

Запишите ответ в бланк для ответов.

Вставьте пропущенные слова в текст статьи 110 Конституции РФ:

Исполнительную власть Российской Федерации осуществляет _________ Российской Федерации. (Запишите ответ в бланк для ответов).

О каком понятии идет речь: Глобальный всемирно-исторический процесс движения человеческого общества от дикости к цивилизации на всём протяжении исторического времени называется ____________________.

Запишите понятие в бланк ответов.

Познакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы.

С момента зарождения человек был тесно связан с природой, его выживание зависело от того, что давала ему природа. Человек занимался собирательством, охотой, рыболовством, одним словом, – вел присваивающее хозяйство. Природа давала человеку укрытие в непогоду, в ледниковый период научила пользоваться природным огнем, шить одежду. Человек был наблюдателен, ничто не ускользало от его глаз: повадки животных, погодные явления, смена дня и ночи, времен года. Все больше и больше дитя природы превращалось в ее хозяина, преобразователя.

Создавая удобные для себя условия существования – города, заводы, парки, плотины, железные и автодороги, человек ухудшал условия существования для животных и растений, что приводило к их вымиранию, исчезновению, а бывало, что ради коммерческого интереса, стремления извлечь прибыль сознательно их истреблял.

Естественная среда все больше уступала перед человеком, окружавшим себя артефактами (искусственно сотворенными человеком вещами, явлениями, процессами).

Научно-технический прогресс и далее порождает новые источники разрушения и загрязнения окружающей среды.

Земная экосистема лишается 50 тысяч биологических видов в год. Около 1000 видов птиц и млекопитающих находятся под угрозой вымирания. Ежегодно сжигается около 1 млрд т. условного топлива, выбрасываются в атмосферу сотни млн тонн оксидов азота, серы, углерода (часть из них возвращается в виде кислотных дождей), сажи, золы и пыли. Почвы и воды загрязняются промышленными отходами, бытовыми стоками, нефтепродуктами, минеральными удобрениями и пестицидами, тяжелыми металлами (ртутью, свинцом и др.), радиоактивными отходами. Разрушение озонового экрана Земли поставило под угрозу способность биосферы к самоочищению.

В о п р о с ы:

1) Какими были взаимоотношения между человеком и природой изначально? Какую роль в жизни первобытного человека играла природа?

2) Что привело к изменению характера этих отношений?

3) Что понимается под естественной средой обитания?

4) С какой проблемой столкнулся человек в результате своей преобразовательной деятельности? Почему эта проблема носит глобальный характер?

5) К чему может привести игнорирование решения данной проблемы?

Прочитайте высказывание, ответьте на вопросы:

«Плановая экономика учитывает в своих планах всё, кроме экономики» (Кэрри Макуильямз).

1) Назовите типы экономических систем.

2) Какая экономическая система существовала в Советском Союзе?

3) Какие особенности имеет централизованная экономика?

4) Какие изменения произошли в экономике России?

Изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу одного (на выбор) из приведенных ниже высказываний и поднятой в нем проблемы.Выполняя задание, следует использовать соответствующие понятия обществоведческого курса и, опираясь на знания, полученные в курсе обществоведения, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт, привести необходимые аргументы в обоснование своей позиции.

А. «Когда идешь в чужую страну, надень такую шапку, которую там носят» (армянская пословица).

Б. «Гордиться принадлежностью к какой-либо нации – все равно, что гордиться тем, что родился во вторник» (современный фольклор).

В. «Война превращает в диких зверей людей, рожденных, чтобы жить братьями» (Вольтер).

Вставьте пропущенное:

Какими принципами должны руководствоваться те, кто баллотируется на ту или иную должность?

Прочитайте текст притчи и ответьте на вопросы к нему.

…Жил-был царь, который сильно угнетал народ. Драматическое событие изменило ход его жизни, и он дал обет, что с этого времени он будет править с состраданием. Он даже лично председательствовал на судах, чтобы обеспечить справедливость всех процедур. Однажды, когда до него дошли слухи, что одному бедняку не позволили лично обратиться к царю с жалобой, царь повелел повесить над своей головой колокольчик на веревке, которая свисала на улицу. И тогда, потянув за веревку, каждый мог добиться, чтобы царь выслушал его дело – и бедные, и богатые…

И дальше в этой сказке рассказывается о птице, жившей в этом царстве и свившей гнездо на высоком дереве. Когда она вывела птенцов, толстая змея напала на детенышей и съела их, прежде чем они смогли улететь. Птица слышала о том, как царь предан идее справедливости, поэтому, когда она в следующий раз отложила яйца и птенцы должны были вылупиться, она полетела во дворец и дернула за веревку с колокольчиком.

Стражники вышли посмотреть, кто хочет, чтобы его дело выслушал царь. Они доложили царю, что никого не нашли кроме птицы, порхающей вокруг веревки.

«Пойдите следом за этой птицей, может быть, у нее есть жалоба», – приказал царь. Стражники пошли за ней и подошли к ее гнезду как раз в тот момент, когда змея собиралась проглотить ее птенцов. Им удалось убить змею, и они принесли ее во дворец. Царь был очень рад и напомнил своему двору, что правосудие требует, чтобы исполнялись справедливые процедуры. Каждый, у кого есть жалоба, имеет право, чтобы его выслушали и провели расследование по жалобе. Справедливость также требует, чтобы преступники были наказаны.

– Какие проблемы правосудия поднимает эта сказка?

Определите, о каких глобальных проблемах человечества идет речь, объясните, почему эти проблемы носят глобальный характер:

– Поиски путей предотвращения мировых конфликтов начались практически сразу после окончания Второй мировой войны и победы над нацизмом.

Тогда же было принято решение и о создании ООН – универсальной международной организации, главной целью которой было развитие межгосударственного сотрудничества и в случае конфликта между странами оказание помощи противостоящим сторонам в урегулировании спорных вопросов мирным путем. Однако произошедший вскоре раздел мира на две системы – капиталистическую и социалистическую, а также начало «холодной» войны и гонки вооружений не раз приводили мир на грань ядерной катастрофы. Особенно реальной угроза начала третьей мировой войны была в период так называемого Карибского кризиса 1962 г., вызванного размещением советских ядерных ракет на Кубе. Но благодаря разумной позиции руководителей СССР и США кризис был разрешен мирным путем. В последующие десятилетия ведущими ядерными державами мира был подписан ряд соглашений об ограничении ядерных вооружений, а некоторые из ядерных держав взяли на себя обязательства прекратить ядерные испытания. На решения правительств повлияли общественное движение борьбы за мир, а также выступления такого авторитетного межгосударственного объединения ученых за всеобщее и полное разоружение, как Пагуошское движение. Именно ученые при помощи научных моделей убедительно доказали, что главным последствием ядерной войны будет экологическая катастрофа, в результате которой произойдет изменение климата на Земле. Последнее может привести к генетическим изменениям в человеческой природе и, возможно, к полному вымиранию человечества.

На сегодняшний день можно констатировать тот факт, что вероятность конфликта между ведущими державами мира гораздо меньше, чем ранее. Однако существует возможность попадания ядерного оружия в руки тоталитарных реакционных режимов или в руки отдельных террористов.

– Эта проблема является наиболее актуальной. В процессе своей хозяйственной деятельности человек долгое время занимал по отношению к природе позицию потребителя, нещадно эксплуатируя ее, полагая, что природные запасы являются неисчерпаемыми. Одним из негативных результатов человеческой деятельности стало истощение природных ресурсов, загрязнение окружающей среды. В результате опасные для жизни и здоровья человека вещества выбрасывались в атмосферу, разрушая ее, попадали в почву. Загрязнению подверглись не только воздух и суша, но и воды Мирового океана. Это приводит как к уничтожению (вымиранию) целых видов животных и растений, так и к ухудшению генофонда всего человечества. Решить проблему преодоления экологического кризиса человечество может только сообща. В 1982 г. ООН приняла специальный документ – Всемирную хартию охраны природы, а затем создала специальную комиссию по окружающей среде и развитию. Кроме ООН большую роль в деле разработки и обеспечения экологической безопасности человечества играет такая неправительственная организация, как Римский клуб. Что же касается правительств ведущих держав мира, то они стараются бороться с загрязнением окружающей среды путем принятия специального экологического законодательства.

– Эта проблема связана с непрерывным увеличением численности проживающего на территории планеты населения. По состоянию на 1990 г. его количество равнялось 5,3 млрд человек. Однако очевидно, что ресурсы Земли (прежде всего продовольственные) ограничены, и уже сегодня ряду стран пришлось столкнуться с проблемой ограничения рождаемости.

– Идеологическая ломка, утрата нравственных ценностей, зависимость от алкоголя и наркотиков, страх, тревога за будущее представляют эту глобальную проблему.

Вариант Е

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 88; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!