Чистоговорки для отработки навыков голосоведения

Текст 2.

Текст 1.

Какая бывает роса на траве

Текст 2.

Лес и степь (отрывок)

Текст 1.

Но вот наступает вечер. // Заря запылала пожаром / и обхватила полнеба. // Солнце садится. // Воздух вблизи / как-то особенно прозрачен, / словно стеклянный; // вдали ложится мягкий пар, / теплый на вид; // вместе с росой / па­дает алый блеск на поляны, / еще недавно облитые / пото­ками жидкого золота; // от деревьев, / от кустов, / от высо­ких стогов сена / побежали длинные тени... // Солнце село; / / звезда зажглась / и дрожит в огнистом море заката... // Вот оно бледнеет; // синеет небо; // отдельные тени исчезают, // воздух наливается мглою. // Пора домой, / в деревню, / в избу, / где вы ночуете. / Закинув ружье за плечи, / быстро идете вы, / несмотря на усталость... // А между тем наступает ночь; // за двадцать шагов уже не видно; // собаки едва бе­леют во мраке. // Вон над черными кустами / край неба смут­но яснеет... // Что это? / Пожар?.. // Нет, / это восходит луна. // А вон внизу, направо, / уже мелькают огоньки деревни... // Вот, наконец, и ваша изба. // Сквозь окошко видите вы стол, / покрытый белой скатертью, / горящую свечу, / ужин...//

И. Тургенев

Когда в солнечное утро, / летом, пойдешь в лес, / то на полях, в траве, / видны алмазы. // Все алмазы эти / блестят и переливаются на солнце / разными цветами - / и жел­тым, / и красным, / и синим //

Когда подойдешь ближе / и разглядишь, что это такое, / то увидишь, / что это капли росы / собрались в треуголь­ных листах травы / и блестят на солнце. //

Листок этой травы / внутри мохнат / и пушист, как

бархат. //

Когда неосторожно / сорвешь листок с росинкой, / то капелька скатится, / как шарик светлый, / и не увидишь, / как проскользнет мимо стебля.//

Бывало, сорвешь такую чашечку, / потихоньку подне­сешь ко рту / и выпьешь росинку, / и росинка эта вкуснее всякого напитка кажется. //

Л. Толстой

Упражнение 4. Очень полезно также тщательно отра­батывать чтение газетных и журнальных статей, так как это -материал, с которым вы ежедневно сталкиваетесь в повсед­невной жизни. Выделите специальное время для чтения вслух статей с предварительной разметкой их. После чтения и ос-' мысления прочитанного необходимо пересказать полученную информацию перед аудиторией.

Во все времена шляпа была непременной принадлеж­ностью одежды.

В античном мире шляпы носили с чисто практической целью. Во время путешествий древние греки надевали низ­кую круглую шляпу с полями.

В XI - XII веках среди многих новинок с Востока при­шла в Европу и мода на тюрбаны. Их носили и мужчины, и

женщины.

В эпоху Возрождения появляются береты, большие плоские и с разрезами, из тонкого сукна и бархата, украшен­ные вышивкой, перьями, медальонами.

В конце XIX и начале XX века в моду вошли пышные широкополые шляпы, украшенные искусственными цветами, фруктами, птичками и перьями. Они походили на перепол-

Глава 2

ненные корзины. Столь огромные шляпы потребовали спе­циальных шпилек и булавок, удерживающих их на голове. Дело дошло до того, что "Дамский журнал" за 1912 г. помес­тил статью, где говорилось, что городские управы Петербур­га и Москвы запретили допускать в трамваи дам в шляпах с булавками.

Но постепенно со шляп исчезли лишние украшения, у моделей нашего времени простая и удобная форма.

Когда впервые появились перчатки - неизвестно, но уже древнегреческий поэт Гомер повествует, что пастухи и работ­ники пользовались кожаными перчатками для защиты от ра­стений с острыми шипами.

В средневековой Европе рыцари надевали перчатки только на турнирах, для защиты от удара. Поэтому их делали из толстой кожи. Удар перчаткой означал вызов, оскорбле­ние. Другое дело, когда перчатку дарила дама. Это был знак величайшей милости: избранник мог быть уверен в искрен­ности ее чувства.

Популярность перчаток росла, и уже в 12-м веке во Франции был создан цех перчаточников.

Постепенно перчатки становятся предметом повседнев­ного туалета. Мужские перчатки были всегда короткими, дли­на женских зависела от длины рукава.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В заключение разрешите высказать несколько рекомен­даций.

• Пользуйтесь этим пособием как рабочим справочни­
ком для решения Ваших речевых проблем.

• Хорошо найти одного или нескольких приятелей, с ко­
торыми можно заниматься вместе. Это интереснее. Можно
обменяться мнениями, сравнить результаты выполнения раз­
ных упражнений, понять, как Вас воспринимают другие люди.

• Устройте из своего обучения игру, предложив кому-
нибудь из близких приз за каждый случай, когда они поймают
Вас на нарушении речевых правил.

• Если Вы. занимаетесь сами, это тоже неплохо. У Вас
есть шанс - развить самонаблюдение.

• Еженедельно ведите дневник, указывая в нем "рече­
вые победы" и анализируя ошибки, которые допустили, что­
бы избежать их повторения в будущем.

• Не ограничивайтесь выполнением упражнений. Дей­
ствуйте, экспериментируйте в реальной жизни. Только упор­
ная работа над собой и своей речью, оздоровление нервной
системы, длительное закрепление достигнутых результатов
приведут Вас к успеху.

• Работайте над речью спокойно и настойчиво. Не па­
дайте духом при неудачах - помните, что трудности преодо­
леваются постепенно. Не отступайте от намеченной цели,
верьте в свои силы и возможности.

• Для закрепления навыка плавной речи необходимо
ежедневно тренировать правильную речь.

• При работе над речью в домашних условиях целесо­
образно придерживаться следующих правил.

Заключение

- Лучшее время для тренировки - это утренние часы
перед работой или учебой.

- Начинать работу над речью лучше с пения. Для это­
го выбирайте плавные и мелодичные песни. Пение организу­
ет речевое дыхание и стабилизирует темп речи.

- Далее работайте над чтением стихов, пословиц и
небольших текстов в умеренном темпе, строго придержива­
ясь правил речи.

- Включите в самостоятельные занятия музыкальное
сопровождение, так как оно положительно влияет на норма­
лизацию речевой функции.

- Постоянно закрепляйте освоенные навыки речи в

процессе общения.

- Рекомендуется прослушивание ритмичной легкой
музыки, декламации стихов или чтения прозы в исполнении
артистов.

Приложение 1

Список слов с разной длиной и разной ритмической структурой

двусложные:

путник, песня, перец, печка, тачка, тумба, кактус, кипа, кудри, будка, берег, бублик, бисер, диктор, доктор, город, гей­зер, поток, песок, табун, тиски, каблук, кирпич, кефир, буль­вар, дурман, гектар, гармонь.

трехсложные:

памятник, парусник, тумбочка, туфельки, тетерев, ка­менщик, капелька, карточка, кисточка, кепочка, ботинки, ду­дочка, девочка, дерево, погоня, парламент, покупка, печать, печенье, писатель, канва, картофель, кастрюля, катушка, бу­лыжник, бумага, бухгалтер, дубленка, горошек, гитара, герба­рий, пансион, пароход, перевал, переплет, пионер, табурет, торжество, телефон, темнота, теплоход, календарь, каран­даш, бандероль, барабан, бутерброд, диспансер, гастроном, геркулес.

четырехсложные:

папоротник, путаница, деятельность, деятельный, гусе­ница, горничная, познание, послание, подсолнечник, таин­ственный, торжественный, термический, кампания, комедия, беготня, безветрие, баталия, гарантия, гостиница, говядина, гимнастика, парикмахер, паутина, погремушка, пирамида, тараторить, табуретка, телевизор, конденсатор, коромысло, комментарий, баснописец, батарея, безработный, доброволь­ный, дисциплина, годовщина, губернатор, гигиена, пансионат, переполох, перегрузить, переступить, переписать, тяжеловоз, калейдоскоп, комбинезон, диагональ, диапазон, голосовать, гемоглобин.

Приложение 1

пятисложные:

парфюмерия, подберезовик, помещение, территория, типография, консультация, конституция, бухгалтерия, биогра­фия, безработица, долговременный, дипломатия, дирижиро­вать, гастролировать, география, геометрия, переустройство, перегородка, переговоры, температура, татуировка, команди­ровка, кандидатура, домохозяйка, дипломатичный, гуманитар­ный, гостеприимный, голубоглазый, параллелограмм, пере­зимовать, товарообмен, коэффициент, диапозитив.

шестисложные:

парикмахерская, переписываться, телевидение, кон­сультироваться, баллотироваться, доброкачественный, под­разделение, постановление, похолодание, телеграфировать, терроризировать, катастрофический, корреспонденция, биб­лиография, бомбоубежище, безукоризненный, доброжела­тельный, демократический, гипнотизировать, газифицировать.

семисложные:

перебазироваться, дисциплинированный, коллекциони­ровать, библиографический, домоуправление, дисквалифи­цировать, госпитализировать, удостоверение, автобиография, аэродинамика, идеализировать, акклиматизация, удовлетво­рение.

Приложение 2

• У ужа ужата, у ежа ежата.

• Ужу на ужин жук нужен.

• У мышки в норке сыра корка.

• У калитки маргаритки, подползли к ним три улитки.

• У елки иголки колки.

• У нас гость унес трость.

• У осы не усы, а усики.

• У Феофана Митрофановича три сына Феофановича.

• У Сени и Сани в сетях сом с усами.

• У семи нянек дитя без глаза.

• Укатали Сивку крутые горки.

• У гусыни усов ищи не ищи - не сыщешь.

• У тридцати трех полосатых поросят тридцать три хво­
стика висят.

• У Антипа росла одна липа, а Филипп посадил семь лип.

• У Кондрата куртка коротковата.

• У четырех черепашек по четыре черепашонка.

• У Саши на носу сажа.

• У Фомки в гостях Фимка, Фимка в гостях у Фомки.

• Утром спозаранку купил баран баранки.

• Около кола колокола, около ворот коловорот.

• От топота копыт пыль по полю летит.

• Осип охрип, Архип осип.

• Около колодца вода льется.

• Опять пять ребят нашли у пенька пять опят.

• Орел на горе, перо на орле.

4 Зак. № 828

Приложение 2

Приложение 2

Оса боса и без пояса.

Арина грибы мариновала.

Авось да небось - хоть вовсе все брось.

И строчит, и валяет, и гладит, и катает, а все языком.

И сила уму уступает.

Игра игрой, а дело делом.

Ест Федька кисель с редькой, редька с киселем -

Федьку.

Есть запас, да не про вас.

Есть что слушать, да нечего кушать.

Ехал к вам, да заехал к нам.

Этот жук - плавунец - замечательный пловец.

Дружно - не грузно, а врозь - хоть брось.

Трое трубачей трубят в трубы.

Прыгают на языке скороговорки, как караси на сково-

родке.

• Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

• Кто друг прямой, тот брат родной.

• Три дерева, три тетерева, на каждом дереве по од­
ному тетереву.

• Два дровосека, два дроворуба на дворе дрова топо­
рами рубят.

• Топоры остры до поры, до поры остры топоры, до
поры, до поры, до времени.

• Идут три попа, три Прокопия - попа, три Прокопьеви-
ча; говорят про попа, про Прокопия - попа, про Прокопьевича.

• Три тропки, три трубки.

• Все бобры добры для своих бобрят.

• Проворонила ворона вороненка.

• Протокол про протокол протоколом запротоколирован.

• Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла
кларнет.

• Командир говорил про полковника, про полковницу,
про подполковника, про подполковницу, про подпоручика, про
подпоручицу, про прапорщика, про прапорщицу промолчал.

• Краб крабу сделал грабли. Подал грабли крабу краб:
"Сено грабь граблями, краб".

• Ушел Прокоп - кипел укроп, пришел Прокоп - кипел
укроп. Как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел
укроп.

• Ткет ткач ткани на платок Тане.

• На пороге вытри ноги, вытри ноги на пороге.

• Где страх, там и крах.

• Забыл Панкрат Кондратов домкрат, а Панкрату без
домкрата не поднять на тракте трактор. И ждет на тракте трак­
тор домкрат.

• Брит Клим брат, брит Глеб брат, брат Игнат бородат.

• Клара - краля кралась с крокодилом к Ларе.

• Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла.

• Карл клал лук на ларь. Клара крала лук с ларя.

• Расскажите про покупки. Про какие про покупки? Про
покупки, про покупки, про покупочки свои.

• Во мраке раки шумят в драке.

• Турка курит трубку, курка клюет крупку. Не кури, тур­
ка, трубку, не клюй, курка, крупку.

• Рапортовал, да недорапортовал, дорапортовывал, да
зарапортовался.

Приложение 3

Приложение 3

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 77; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!