КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Практическое занятие №10.
|
|
|
|
Тема: Греческие существительные I - III склонения. Особенности склонения.
Цель:
· знать словарную форму существительных I греческого сколнения, существительные II склонения, особенности существительных III греческого склонения, их роль в образовании наименований патологических процессов;
· уметь строить многословные термины на латинском языке, включая в их структуру греческие существительные I-III склонений;
· владеть навыками граммати ческого анализа, перевода, построения терминов различной структуры; основными навыками самостоятельной работы.
Вопросы для рассмотрения:
1. Какие существительные относятся к I греческому склонению?
2. Какие существительные относятся к II греческому склонению?
3. Какие существительные относятся к III греческому склонению?
Основная литература:
1. Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии. Бухарина Т.Л., Михина Т.В. М.: Медицина, 2004.
Самостоятельная работа студентов к занятию.
Задание 1. Выпишите в словарь слова в словарной форме с указанием склонения и выучите их (лексический минимум):
| Существительные | |
| asthma, atis, n - астма atrophia, ae, f - атрофия сancer, cri, m – рак caries, ei, f - кариес coma, atis, n – кома, бессознательное состояние cysta, ae, f - киста diabetes, ae, m – диабет diagnosis, is, f – диагноз eczema, atis, n – экзема, лишай erythema, atis, n - покраснение febris, is, f - лихорадка fractura, ae, f – перелом | gangraena, ae, f – гангрена glaucoma, atis, n – глаукома icterus, i, m - желтуха neoplasma, atis, n - новообразование oedema, atis, n - отек paralysis, is, f – паралич paresis, is, f – парез pneumonia, ae, f - пневмония spasmus, i, m - спазм, судорога systema, atis, n - система trauma, atis, n – травма ulcus, eris, n - язва vulnus, eris, n - рана |
| Прилагательные I группы | |
| acutus, a, um - острый benignus, a, um - доброкачественный chronicus, a, um – хронический diabeticus, a, um – диабетический diffusus, a, um - диффузный gangraenosus, a, um - гангренозный haematogenus, a, um - гематогенный infectiosus, a, um - инфекционный | lymphogenus, a, um – лимфогенный malignus, a, um - злокачественный paralyticus, a, um - паралитический primarius, a, um – первичный purulentus, a, um - гнойный spasticus, a, um - спастический traumaticus, a, um - травматический ulcerosus, a, um - язвенный |
| Прилагательные II группы | |
| bronchialis, e - бронхиальный infantilis, e - детский | juvenilis, e - юношеский senilis, e - старческий |
Выполните следующие тренировочные задания:
Задание 2. Постройте следующие термины по схеме:
а) альвеолярный рак, острый аппендицит, диффузный абсцесс, хроническая язва, бронхиальный спазм, инфекционная желтуха, поперечный перелом, острый кариес зуба, травматическая перфорация глаза, диабетическая гангрена, долевая пневмония, злокачественная опухоль, рак желудка, аллергический отек гортани
б) флегмона новорожденных, гемолитическая анемия, эпидемический паротит, ювенильный хронический артрит, гипоплазия легочной артерии
Задание 3. Проанализируйте и переведите следующие термины:
glaucoma juvenile, abscessus chronicus, cysta palatina, cancer pulmonis, paralysis spastica, abscessus cavi oris, otitis interna profunda, hepatitis purulenta, caries simplex, diabetes senilis, lymphocytosis infectiosa acuta, bursitis articulationis genus, asphyxia neonatorum, erythema cutis, carcinoma vesicae felleae
Задание 4. Согласуйте существительные с прилагательными в скобках:
цианоз (центральный, диффузный);
эритема (простая, токсическая);
диатез (атопический, лимфатический, инфекционный);
кардит (острый, подострый, хронический);
язва (трофическая, травматическая, закрытая);
перикардит (ревматический, гнойный, вирусный);
лейкоз (хронический, острый).
Задание 5. Начинайте построение контрольных терминов к III ЦКР:
| Постройте термины по схеме: | Проанализируйте и переведите термины: |
| 1.токсический отек легких 2.печеночная диабетическая кома 3.юношеский диабет 4.хроническая атрофия мышц 5.острый гематогенный остеомиелит 6.клинический диагноз 7.мозжечковый парез 8.артериит ветвей дуги аорты 9.гематома спинного мозга 10.абсцесс лимфатических желез 11.лимфогенная киста шеи 12.острый средний отит | 1.diagnosis anatomica 2.eczema squamosum 3.atrophia cutis alba 4.caries acuta profunda 5.trauma auris mediae 6.tonsillitis chronica 7.neoplasma pelvis renalis 8.pleuritis purulenta 9.paralysis spastica 10.nephritis subacuta maligna 11.glaucoma posttraumatica 12.phlebothrombosis cruris sinistri |
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 70; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!