КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
МОДУЛЬ 2. III склонение существительных и прилагательных.
|
|
|
|
Практическое занятие №6.
Тема: I Цикловая контрольная работа (ЦКР).
Цель:
· знать особенности употребления существительных 3 склонения в анатомической номенклатуре;
· знать особенности образования терминов, обозначающих названия мышц по их функциям;
· уметь переводить с русского языка на латинский и с латинского языка на русский названия мышц по их функциям.
Вопросы для рассмотрения:
1. Какие существительные относятся к Ш склонению?
2. Как найти основу существительного Ш склонения?
3. Что значит «равносложное» и «неравносложное» существительное?
4. Какие окончания имеют существительные мужского рода Ш склонения?
5. Какие окончания имеют существительные женского рода Ш склонения?
6. Какие окончания имеют существительные среднего рода Ш склонения?
7. Какие типы склонения имеют существительные Ш склонения?
8. Как определить тип склонения существительного?
9. В чем заключаются особенности склонения существительных разных типов?
Основная литература:
1. Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии. Бухарина Т.Л., Михина Т.В. М.: Медицина, 2004.
Самостоятельная работа студентов к занятию.
Выполните следующие тренировочные задания:
Задание 1. Постройте термины по полной схеме:
поперечная щель головного мозга, передняя теменная артерия, губчатое (плотное) вещество, нижняя вена (большого головного) мозга, собственная подкожная фасция, верхняя позвоночная вырезка, большая задняя прямая мышца головы, передняя верхняя альвеолярная ветвь, большой (малый) рог, щель канала большого каменистого нерва, дно левого глаза, длиннейшая мышца шеи, широчайшая мышца спины
Задание 2. Постройте термины в Nom. et. Gen. Pl.:
спайки губ, щель век, мышцы лица, губы рта, перегородка клиновидных пазух, поперечные височные извилины, ядра лицевого нерва, нижние ветви век, большие рога подъязычной кости, большой и малый каменистые нервы, бугорки коронки зуба, внутренние вены головного мозга, медиальная поверхность резцов, верхние суставные отростки, короткие задние ресничные артерии
Перечень формируемых элементов компетенций:
| Шифр компетенции | № компетенции | Содержание компетенции |
| ОК | ОК-3 | способность и готовность знать историко-медицинскую терминологию |
| ОК-5 | способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, к редактированию текстов профессионального содержания | |
| ОК-6 | способность и готовность овладеть одним из иностранных языков, к письменной и устной коммуникации на государственном языке; | |
| ПК | ПК-3 | способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, использованию теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности |
| ПК-31 | способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию по тематике исследования |
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 52; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!