Занятие 4. Парные картинки

Занятие 3. Предметы и картинки

Занятие 2. Найди свое место

Занятие 1. Найди свою игрушку

Цели. Учить узнавать знакомые предметы среди других; развивать внимание и память.

Материалы. Разнообразные игрушки.

Ход занятия

Раздайте детям по игрушке и предложите поиграть с ни­ми (меняться игрушками в этой игре нельзя). Затем попро­сите малышей поставить игрушки на стол, добавьте к ним несколько новых предметов, перемешайте их и накройте сал­феткой. Через минуту откройте игрушки и предложите детям найти среди них свои: кто найдет игрушку, может поиг­рать с ней (чужую игрушку брать нельзя).

Дети по одному подходят к столу и берут свои игрушки. При необходимости с помощью наводящих вопросов помо­гите малышам вспомнить, с какими игрушками они играли.

Можно также предложить детям найти свои игрушки в ку­че других на полу среди расставленных на стеллаже игру­шек, в шкафу, в большой коробке. Развивая память, можно отсрочить поиск игрушек и попросить детей найти их через 5-10 минут.

Цели. Учить узнавать знакомые предметы среди других; развивать внимание и память.

Материалы. Разнообразные игрушки или предметы.

Ход занятия

Предложите детям сесть на стулья, расставленные в ряд, и дайте каждому малышу по игрушке. Пусть ребята рассмот­рят игрушки, поиграют с ними. Затем предложите детям по сигналу разбежаться по комнате, оставив игрушки на стуль­ях, и так же по сигналу вернуться на свои места, ориенти­руясь на игрушки. Дети, которые остались без места, выбы­вают из игры. Игра повторяется 2—3 раза.

Со временем игру можно усложнить: пока дети бегают, по­меняйте местами 2-3 игрушки.

Цели. Учить узнавать знакомые предметы на картинках; развивать внимание.

Материалы. Игрушки и картинки с их изображениями.

Ход занятия

Игру можно проводить как индивидуально, так и с груп­пой детей. Расставьте на столе игрушки, а детям раздайте карточки с их изображениями. Затем предложите малышам подобрать картинки к соответствующим игрушкам.

Дети по очереди выбирают игрушки _, кладут рядом картинки.

В конце игры вместе с детьми проверьте правильность вы­полнения задания.

Цели. Учить находить одинаковые изображения; развивать внимание.

Материалы. Два набора карточек с изображениями знако­мых детям игрушек или предметов.

Ход занятия

Игра проводится индивидуально.

На столе перед ребенком разложите в ряд набор карти­нок. Покажите ему карточку из другого комплекта и попро­сите подобрать картинке пару. В случае затруднения проде­монстрируйте малышу, как можно подобрать картинку, подкладывая ее поочередно к каждой карточке в ряду, пока не найдет такую же. Затем предложите ребенку другую кар­тинку.

Количество картинок можно постепенно увеличить с 2—3 до 4-6 пар.

При игре с группой детей дайте каждому ребенку картин­ку и попросите подобрать ей пару среди карточек, переме­шанных на столе.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 61; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!