Структура курса

Цель, задачи изучения дисциплины в вузе

Пояснительная записка к программе

1.1. Выписка из Государственного образовательного стандарта по дисциплине «Риторика» (ГСЭ. Н-Р.0008 2000 г.) для специальности 030501 «Юриспруденция»

В соответствии с п. 1.3. (квалификационная характеристика выпускника) государственного образовательного стандарта по дисциплине «Риторика» (ГСЭ. Н-Р.0008 2000 г.) для специальности 030501 «Юриспруденция» юрист должен:

· обладать гражданской зрелостью и высокой общественной активностью, профессиональной этикой, правовой и психологической культурой, глубоким уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью за судьбы людей и порученное дело, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой волей и настойчивостью в исполнении принятых правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности;

· понимать сущность и социальную значимость своей профессии, четко представлять сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, знать основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права в профессиональной деятельности.

Исходя из данных требований к характеристикам выпускника юридического факультета по специальности 030501 «Юриспруденция», было разработано содержание и специфика обучения дисциплине «Риторика», которая позволяет повысить компетентность личности студента, исходя из целей судебного красноречия.

Предлагаемая программа предполагает формирование таких компетенций будущего специалиста, которые являются базовыми в коммуникативной деятельности судебного оратора. Она включает теоретические основы общей и частной риторики, а также содержит задания и упражнения, позволяющие приобрести определенные речевые навыки.

В современном российском вузе в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта целью изучения риторики студентами юридической специальности становится формирование личности и профессиональной компетентности на основе обращения к активной речетворческой деятельности.

Поэтому студенты, изучающие риторику, готовятся к владению Словом во всем богатстве реальных общественно-речевых связей. В преподавании риторики требуется: изучение теории ("науки") с правилами построения речи; чтение и анализ образцовых текстов литературной и ораторской классики (для "подражания"), собственных систематических упражнений в написании и произнесении речей. Задачами обучения риторике студентов юридического факультета в вузе являются следующие: а) воспитание представлений о создании коммуникативно совершенных текстов (на примере судебной и деловой речей); б) формирование собственной речи как средства и способа выражения личности, орудия общения и обучения; в) формирование представления о закономерностях создания (изобретения), исполнения и рефлексии собственных (авторских) и иных риторических текстов на основе законов речемыслительной деятельности.

С помощью реализации настоящей программы обучаемые овладевают:

Ø Коммуникативной компетенцией.

Ø Осознанностью и пониманием возможностей русского слова, его стилистических и выразительных средств.

Ø Пониманием стиля и нормы речевого поведения.

Ø Развитыми и устойчивыми навыками, необходимыми для успешного публичного выступления.

Ø Навыками создания различных речевых жанров, наиболее востребованных в будущей профессиональной деятельности юриста.

Обучение риторике основано на создании для обучаемых комфортных коммуникативных условий, устойчивой мотивации к проявлению инициативы у студентов выступать публично и вступать в публичное общение с отдельными людьми и аудиторией в официальной, полуофициальной и неофициальной обстановке.

На наш взгляд, целесообразно преподавание дисциплины на основе разделения ее содержания на два крупных раздела. Первый раздел позволяет познакомить студентов вуза с базовыми категориями риторики: выявить ее назначение, ключевые понятия, установить различия между видами красноречия и формами речей; определить основы создания высказывания, опираясь на знания о композиции, логических законов риторики, значения рационального и эмоционального в речи; познакомиться с этическими функциями текстовой деятельности юриста; формировать знания о технической стороне речи. Вторая часть курса предполагает перенос полученных сведений в область специфической судебной речи. Поэтому данная методическая модель формирует знания студентов о специфике защитительной и обвинительной речи, умения и навыки ведения спора, полемики в судебных прениях с учетом знаний об адресате судебной речи.

К ключевым понятиям дисциплины относятся красноречие (природная, привлекательная говорливость, привязанность к процессу говорения и умение достаточно осмысленно выступать публично в различных речевых ситуациях); ораторство (целенаправленное и осознанное публичное говорение, на активном использовании основных законов создания, исполнения и самостоятельного осмысления авторских текстов); риторика как проце сс (высшая форма проявления свободного владения и умения осмысленного, эффективного и красноречивого ситуативно обусловленного публичного выступления, на основе применения всевозможных средств языка и речи и соблюдения этических законов).

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 35; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!