Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине

5.1. Перечень компетенций формируемых в процессе освоения дисциплины

В результате изучения данной дисциплины, студент должен освоить фактический материал, который сформирует его способности:

- по использованию основ философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения (ОК-1);

- по готовности к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми документами сферы образования (ОПК-4).

5.2. Показатели и способы оценки качества образования в части сформированности у студентов общих компетенций.

Описание показателей компетенций, описания шкал оценивания

5.2.1.Критерии оценивания рефератов студентов

Качество рефератов оценивается по следующим критериям: самостоятельность выполнения, способность аргументировать положения и выводы, обоснованность, четкость, лаконичность, оригинальность постановки проблемы, уровень освоения темы и изложения материала (обоснованность отбора материала, использование первичных источников, способность самостоятельно осмыслять факты, структура и логика изложения).

5.2.2. Критерии оценивания студентов на зачете

Промежуточная аттестация. Студенты очного и заочного отделений имеют одну отчетность: зачет. Он проходит в письменной форме по билетам. Допуском к зачету являются реферат, контрольные работы в виде тестов. В рамках зачета проверяется усвоение фактического и теоретического материала, знание базовых понятий.

До зачета допускаются студенты, которые:

1.​Не имеют пропусков занятий без уважительных причин

2.​Выполнили реферат в соответствии с индивидуальным заданием

3.​Успешно прошли тестирование на семинарских занятиях (не менее 60% правильных ответов).

Отметка «не зачтено» ставится, если студент не владеет понятийным аппаратом и теоретическими аспектами дисциплины, не демонстрирует результаты на уровне осознанного владения учебным материалом и учебными умениями, навыками и способами деятельности по дисциплине "Экономика образования".

5.2.3.Текущая аттестация

Текущая аттестация качества усвоения знаний проводится путем накопительной оценки выполнения заданий на семинарских занятиях, а также в процессе самостоятельной работы студента. Комплекс заданий для практической работы по дисциплине включает упражнения по расчету и анализу экономических показателей, тестовые задания и вопросы для обсуждения. Предусмотрена дифференцированная оценка за выполнение заданий, варьирующаяся в зависимости от сложности (плюс 1 – 3балла). В ходе устных и письменных опросов можно получить максимальную оценку от1 до 2 баллов. Организация самостоятельной работы студентов предусматривает как работу с литературными источниками, так и выполнение домашнего задания в виде реферата и тестового задания, включающего модули с кейсами.

Для оценивания знаний студентов и их отношения к изучению дисциплины используется рейтинговая технология. Определены следующие показатели(критерии), выраженные в баллах:

1.​Пропуск занятия без уважительной причины- -5 баллов;

2.​Работа на семинаре - +2 баллов;

3.​Подготовка доклада к семинару - +5 баллов;

4.​Своевременная сдача реферата - +12 баллов;

5.​Своевременная сдача теста -+7 баллов;

Для допуска к зачету необходимо набрать не менее 50 баллов.

5.3. Характеристика оценочных средств по дисциплине. Типовые контрольные задания, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, в процессе освоения дисциплины

5.3.1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Образование – государственно-образующая отрасль экономики современной России

1-1. Для каких экономических систем (с позиций степени развития производительных сил) образование является наиболее значимым фактором (2 вар.) …

А. доиндустриальной

Б. индустриальной

*В. постиндустриальной

*Г. экономики знаний

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 45; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!