Игра «Бывает — не бывает». 5 страница

Голоса птиц

Лебедь-кликун — звонкий, трубный звук: гонг-го, гонг-го...
Сова — печальный и мелодичный свист: сплю-ю, сплю-ю...
Дятел — громкое «кир-кир-кир»...
Ласточка — звонкое «тви-вит»...
Трясогузка — звонкое «цит-цит»...

Свиристель — нежное «свирири-свирири»...
Перепелятник — кик-кик-кик...
Вальдшнеп — хорк-хорк-хорк...
Поморник — кри-кри-кри, кр-р-р...
Морская чайка — ха-га-га, кау...
Тупик — ворчащее «аррр»...
Стриж — спи-ирь...
Удод — уп-уп-уп...

Певчий дрозд — резкое «циии»...

Чечетка — звонкое «чет-чет-чет»...
Щегол — звонкое «пить-пиль-пить»...
Чиж — звонкое «тиилли-тиль»...

Психогимнастика

■ ОБРАЗНО-ПЛАСТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ

Изобразите радость аистов и других перелетных птиц,
увидевших родные края после возвращения из дальних
странствий.

Изобразите птиц в морозный день: «Ой, холодно! Ой,
как зябнут ножки!» Выразите мимикой состояние голод
ных и замерзающих птиц. Передайте свое эмоциональ
ное состояние: сочувствуем птицам, нам очень жалко их.

■ ОБЫГРЫВАНИЕ СИТУАЦИИ

«Помогаем птицам». Представьте, что вы мастерите
кормушку, строгаете и пилите доски, сколачиваете их
гвоздями, а затем вешаете кормушку на дерево.

Изобразите умную ворону, размачивающую корку хле-
ба; сороку-воровку, стащившую колечко.

■ ПЛАСТИЧЕСКИЕ ЭТЮДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТИХОВ

Покажите смелого, юркого, шустрого и трусливого во
робья.

— Воробей, чего ты ждешь?
Крошек хлебных не клюешь?

— Я давно заметил крошки,
Да боюсь сердитой кошки.

А. Тараскин

ВОРОНЫ И СОБАКИ

Возле елочки зеленой
Скачут, каркают вороны —
Из-за корочки подрались,
Во все горло разорались:
— Кар-кар-кар!
Вдруг собаки выбегают,
И вороны убегают.

«Воронята в гнезде». Покажите, как вороненок высо-
вывает из гнезда головку, затем правое и левое крылыш-
ко, а мама-ворона сердится: «Карр! Карр! Карр!»

Изобразите журавля, ходящего по болоту, ловящего
лягушек, стоящего на одной ноге, и вертишейку, кото-
рая вертит шеей и шипит на всех.

ЖУРАВЛЬ

По болоту я хожу,
Во все стороны гляжу,
Часто нагибаюсь,
Клюковкой питаюсь.

Я схожу на ручеек,
Заварю себе чаек.
Буду пить-попивать,
Красно лето вспоминать.

Б. Боков

ВЕРТИШЕЙКИ

В дупле у пестрой вертишейки
Птенцы покручивают шейкой.
Язык высовывают клейкий,
На всех шипят сердитой змейкой.

А. Барто

Развитие мелкой моторики.
Координация речи с движением

Выполняйте действия и движения пальчиками и руками в
соответствии со смыслом текстов стихотворений.

ДЕСЯТЬ ПТИЧЕК — СТАЙКА

Пой-ка, подпевай-ка,
Десять птичек — стайка:
Эта птичка — соловей,
Эта птичка — воробей,
Эта птичка — совушка,
Сонная головушка;
Эта птичка — свиристель,

Эта птичка — коростель,
Эта птичка — скворушка,
Серенькое перышко;
Эта — зяблик, эта — чиж,
Эта — развеселый стриж,
Ну, а эта — злой орлан.
Птички, птички, по домам!

И. Токмакова

СОРОКА

Сорока, сорока,

Сорока-белобока

Кашу варила,

На порог скакала,

Гостей скликала.

Гости во двор —

Кашу на стол!

Этому — на тарелочке,

Этому — на блюдечке,

Этому — в чашечке,

Этому — в мисочке,
А этому ничего не дала:
— Ты воды не носил,
Ты каши не варил.
Вот тебе ложечка —
Свари себе кашку:
Тут пень,
Тут колода,
Тут дрова,
Тут горячая вода.

Формирование
лексико-грамматического строя речи

■ Синонимы

Назовите близкие по значению слова — «слова-приятели».
Как можно сказать другими словами?

стая — скопление, караван

(воробей) юркий — подвижный, неугомонный, быстрый

(оперенье) яркое — красочное, красивое

(орел в небо) взмыл — поднялся, вознесся, взлетел

■ АНТОНИМЫ

Вспомните слова, противоположные по значению,— «слова-
неприятели».

прилет — отлет,
уничтожение — защита
воздух — земля
крик — молчание
прямой — загнутый
оседлые — кочующие
перелетные — оседлые

активный — пассивный
мелодичный — хриплый
улететь — прилететь
залететь — вылететь
поймать — выпустить
петь — молчать
покинуть — возвратиться

■ МНОГОЗНАЧНОСТЬ слов

Подумайте и ответьте.

У каких животных бывает хвост? (У собаки, кота,
лисы, волка и др.) Назовите летающие предметы, у кото-
рых одна из частей называется хвост. (Самолет, верто-
лет, комета.)

Какие неживые предметы могут летать? (Самолет, ра-
кета, снежинки, пух с тополей, семена растений, пушин-
ки одуванчика.)

■ РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА

Послушайте, запомните и повторите родственные слова. По-
чему эти слова называются родственными?

птица, птичка, птенчик, птичий, птицелов
гнездо, гнездовье, гнездование, гнездышко, гнездиться
щебет, щебетун, щебетание, щебетать, щебечущий
воробей, воробьиха, воробышек, воробьиный

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

■ ОБРАЗОВАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ С
ПОМОЩЬЮ СУФФИКСОВ

Скажите ласково.

кукушка — кукушечка

журавль — журавлик

воробей — воробышек, воробьишко

птица — птичка

сова — совушка

соловей — соловушка

лебедь — лебедушка

гнездо— гнездышко

крыло — крылышко

пестрый — пестренький

быстрый — быстренький

шустрый — шустренький

■ ОБРАЗОВАНИЕ СЛОЖНЫХ СЛОВ

Подумайте и ответьте. Почему так назвали этих птиц: верти-
шейка, осоед, мухоловка, змееяд, краснозобик, буревестник,
зимородок, трясогузка?

вертит шейкой — вертишейка
ос ест — осоед
бурю вещает —буревестник
красный зобик — краснозобик

мух ловит — мухоловка

зимой родится — зимородок

змей ест — змееяд

трясет гузкой — трясогузка

Составьте новое слово из двух.

У аиста длинные ноги, значит, он (длинноногий).
У сороки длинный хвост, она (длиннохвостая).
У снегиря красная грудка, он (красногрудый).
У синицы желтая грудка, она (желтогрудая).
У лебедя длинная шея, он (длинношеий).

Птицы, которые едят насекомых (насекомоядные), едят
зерно (зерноядные).

Птицы, которые обитают около воды, (околоводные).

Птицы быстро машут крыльями, значит, их можно
назвать (быстрокрылые).

■ ОБРАЗОВАНИЕ СТЕПЕНЕЙ СРАВНЕНИЯ КАЧЕСТВЕННЫХ ПРИ-
ЛАГАТЕЛЬНЫХ

яркий — ярче — самый яркий

проворный — проворнее — самый проворный

пестрый — пестрее — самый пестрый

красочный — красочнее — самый красочный

прожорливый — прожорливее — самый прожорливый

Ответьте на вопросы.

Кто чернее — грач или скворец? (Грач чернее сквор-
ца.) У кого ноги длиннее — у журавля или дятла? (У
журавля ноги длиннее, чем у дятла.)

У какой птицы самые длинные ноги? (Самые длинные
ноги у страуса.)

У певчих дроздов прекрасный голос. А у какой птицы
самый прекрасный голос? (Самый прекрасный голос у
соловья.)

Кто меньше — цапля или воробей? (Воробей меньше
цапли.)

На земле обитает много маленьких птиц, но колибри —
(самая маленькая) птица.

■ ОБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ С ПОМОЩЬЮ ПРИСТАВОК

Составьте новые слова.

СЛОВОИЗМЕНЕНИЕ
Имя существительное

■ ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИ-
ТЕЛЬНЫХ В ИМЕНИТЕЛЬНОМ И РОДИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖАХ

«Один — много».

одна ласточка — ласточки — много ласточек

один стриж — стрижи — много стрижей

одна ворона — вороны — много ворон

один грач — грачи — много грачей

один аист — аисты — много аистов

один скворец — скворцы — много скворцов

одна иволга — иволги — много иволг

Употребите слово в нужной форме и повторите предложение.

На дереве сидели (синица).

К кормушке прилетело много (снегирь).

В небе показалась стая (птица).

■ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ

Сочините чистоговорки со словами сорока, щегол, скворец,
синица, павлин, орел.

Гол-гол-гол, под окном сидит (щегол).
Ца-ца-ца, строим домик для (скворца).
Лина-лина-лина, хвост красивый у (павлина).
Ице-ице-ице, повесим сало мы (синице).
Року-року-року, у дома видели (сороку).
Ином-ином-ином, любовались мы (павлином).
Ле-ле-ле, летел Айболит на (орле).

Вставьте коротенькие слова — предлоги.

Весной... юга возвращаются птицы. Они летят домой
... горы и моря. Аист возвращается... свое старое гнез-
до. Ласточка лепит гнездо... грязи под крышей дома.
Грачи, зяблики, жаворонки вьют гнезда... деревьях. Гра-
чи делают свои гнезда... веток и сухой травы. Лебеди,
утки и выпи устраивают свои гнезда... воды.... моря на
скалах гнездятся чайки, гагары и буревестники. Не под-
ходите близко... птичьим гнездам. (С, через, в, из, на,
из, около, у, к.)

Ответьте на вопросы.

Кто прилетел на кормушку? (Синицы, воробьи, свири-
стели, снегири.)

Кого вы увидели на кормушке? (Синиц, воробьев, сви-
ристелей, снегирей.)

Кому вы насыплете крошек и зерен? (Синицам, воро-
бьям, свиристелям, снегирям.)

Кого вы покормили? (Синиц, воробьев, свиристелей,
снегирей.)

Кем вы любовались? (Синицами, воробьями, свирис-
телями, снегирями.)

О ком вы заботились? (О синицах, воробьях, свирис-
телях, снегирях.)

■ РОД СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Ответьте на вопросы.

О ком из птиц можно сказать мой, твой, наш? (Го-
лубь, попугай, чиж.)

О каких птицах и предметах, связанных с птицами,
можно сказать моя, твоя, наша? (Канарейка, ворона, го-
лубка, кормушка, голубятня.)

О чем можно сказать мое, твое, наше? (Гнездо, яйцо,
оперенье, крыло.)

О чем мы скажем мои, твои, наши? (Птицы, голуби,
скворцы, соловьи.)

■ СОГЛАСОВАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ С ЧИСЛИТЕЛЬНЫМИ,
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ И ПРИЧАСТИЯМИ

Сосчитайте птиц.

две (вороны)
три (сороки)
пять (снегирей)
семь (воробьев)
три (голубя)

Подберите нужное слово.

два черных (грача)
две шустрые (синицы)
пять пестрых (кукушек)
каркающая (ворона)
зимующие (птицы)

одно воронье (гнездо)
острый орлиный (клюв)
длинный журавлиный (клюв)
воркующий (голубь)
поющий (соловей)

Имя прилагательное

■ ИЗМЕНЕНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПО РОДАМ И ЧИСЛАМ

Подберите нужное слово.

звонкий (голос)
звонкая (песня)
звонкое (пение)
звонкие (голоса)
воробей (маленький)

пестрый (кукушонок)
пестрая (кукушка)
пестрое (яйцо)
пестрые (перепела)
попугай (волнистый)

«Кто больше вспомнит слов?»

Кто знает, пусть продолжает.

клюв (какой?) (острый, длинный, короткий, загнутый,
крепкий, крючковатый, конусовидный, шиловидный, до-
лотообразный, плоский, мощный, вздернутый, клиновид-
ный)

хвост (какой?) (прямой, ступенчатый, клиновидный,
крышевидный, лировидный, закругленный, короткий,
удлиненный)

крылья (какие?) (длинные, короткие, округлые)

голос (какой?) (заунывный, глухой, басистый, отры-
вистый (выпь), хриплый, глуховатый, звонкий, протяж-
ный, трубный, низкий, пронзительный, приятный, гру-
бый, сиплый, тонкий, мелодичный, скрипучий, громкий,
отрывистый, резкий, жалобный)

окраска (какая?) (серая, рыжеватая, ярко-желтая, жел-
товатая, розово-серая, зеленоватая, иссиня-черная, чер-
но-белая, яркая, неяркая, сине-фиолетовая, пестрая, ве-
ликолепная)

яйцо (какое?) (маленькое, крохотное, пятнистое, голу-
бое, белое)

гнездо (какое?) (глубокое, уютное, аккуратное, проч-
ное, невидимое)

птицы (какие?) (перелетные, быстрокрылые, неугомон-
ные, веселые, суетливые, певчие)

■ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

Найдите слову пару.

Чей клюв, хвост, пух? (Кукушкин, журавлиный, га-
гачий.) Чья песня? (Соловьиная.) Чьи ноги? (Птичьи.)
Чье оперенье? (Птичье.)

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 72; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!