Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Навчальна програма курсу «риторика».




Вступ.

Курс «Риторика» виступає синтетичною дисципліною, теоретична основа якої ґрунтується на різних лінгвофілософських аспектах мовної діяльності й характеризується власною об’єктивною логікою розвитку. Її проблематика сформувалася в точці перетину таких фундаментальних наук як: філософія, логіка й лінгвістика. Вивчення даної дисципліни є особливо актуальним для студентів, адже вона сприяє формуванню здатності об'єктивно й адекватно оцінювати факти і події, що є відображенням сучасних соціокультурних трансформацій. Серед головних тем можна виділити наступні: «архітектоніка слова» - розкриває неточність і двозначність мовленнєвих форм; «диспозиціональність психіки» - показує взаємозалежність між психікою людини та її лінгвістичними можливостями. Мова як «діяльність» постає зразком для розуміння психіки, що є особливим видом діяльності; «логіка понять» - розглядає питання про концептуальні взаємозв’язки, які притаманні лінгвістичному вираженню процесів психічної діяльності; «конструктивність»- формує здатність критичного осмислення різних варіантів номінативної теорії значення. Критичний підхід дозволяє вийти за межі традиційних уявлень про останнє, яке розуміють в якості об’єкту, що позначається знаками; «комунікативний аспект мови» - розглядає «класичне» поняття істини та його логіко-семантичний еквівалент – поняття – «істинних висловлювань»; «концептуальність» - розкриває внутрішні смислові відношення, що складають основу «глибинної граматики», презентує систему прийомів і способів використання слів та виразів у мовленні; «орієнтація на правила» - формує здатність користуватися правилами і законами формальної логіки; «мовні форми» - виявляють систему лінгвістичних і нелінгвістичних дій, які розглядають в якості базису культури; «розуміння»- формує здатність виявляти в процесі використання слів і висловлювань, які підпорядковуються правилам, певну мовну гру; «практика» - сприяє формуванню умінь і навичок у сфері риторичної майстерності й застосуванню їх на практиці.

В результаті студент повинен:

Знати:

- в чому полягають теоретичні засади риторики;

- як впливають на слухача психогенні компоненти мовлення;

- форми аргументації в риториці й структуру мовлення;

- види промов та основні комбінації застосування голосу, інтонації, жестів, пауз, міміки;

- правила використання основних тропів, фігур мовлення, а також постулатних формул.

 

Уміти:

- застосовувати техніку мовлення на практиці;

- презентувати промову для різних категорій слухачів;

- відчувати настрій аудиторії та визначати професіональний та культурний рівень останньої.

Змістовний модуль І: Теоретичний та практичний аспекти риторики.

Тема 1: (4 год.) Мова як середовище людського досвіду. «Онтологічний поворот» у мові. Риторика як філософська наука.

1. Мова як середовище людського досвіду.

2. Вербальність та невербальність засобів спілкування.

3. Риторика як наука та як мистецтво. Прикладні аспекти риторики. Предмет і основні задачі риторики.

4. Риторика в системі наук.

 

На самостійну роботу:

1. Мислення і мова. «Онтологічний поворот» у мові.

2. Риторика та філософія, семіотика, психологія, психолінгвістика, лінгвістика, філософія політики, етика, логіка, акторська майстерність, літературознавство, історія, соціологія, сфера комунікації тощо.

 

Тема 2: (2 год.) Формування поняття риторики в західній та східній філософських традиціях.

1. Риторика Стародавнього Сходу.

2. Риторика Античного світу.

3. Особливості мистецтва красномовства в епоху Середньовіччя. Феномен проповіді.

4. Особливості європейської риторики Нового та Новітнього часів.

 

На самостійну роботу:

1. Риторика шаманів, жерців у давніх родоплемінних станах суспільного життя людини.

2. Місце і роль мовотворчих процесів у контексті становлення і розвитку концепту влади.

3. Свідотства давньо-східних епосів про вирішальну роль дару слова у відносинах людей.

4. Соціально-політичні передумови панриторизму давніх греків.

 

Тема 3: (2 год.) Риторика в контексті сучасних філософських традицій.

1. Поняття «дискурс», «діалог» в концепціях сучасної структурної лінгвістики. Діяльнісні теорії мови.

2. Проблема взаємозв’язку дискурсу, діалогу та риторики.

3. Сучасні теорії мовних ігор. Термін «мовна гра». Мовні ігри та «політичні ігри».

4. «Розуміння» як ключовий принцип дискурсу: монологу, діалогу, полілогу. Проблема пошуку істини в круговому циклі розуміння. «Розуміння» й «порозуміння» в політиці.

5. Риторика, метариторика, неориторика.

 

На самостійну роботу:

1. Проблема мови в генеративній граматиці (Н. Хомськи).

2. Поняття «дискурсивна практика» (М. Фуко).

3. Мова як особлива знакова система (М. Гайдеггер, Ж. Бодріяр, Ю. Хабермас).

4. Діалог як риторичний дискурс. Сократівська іронія та майєвтика як спосіб знаходження істини в діалозі.

 

Тема 4: (4 год.) Риторика та герменевтика.

1. Специфіка взаємодії риторики та герменевтики.

2. Метод «герменевтичного кола». Слово. Текст. Контекст.

3. Технології моделювання тексту.

4. Семантика, семіотика і риторика. Сенс і значення. Знак і символ.

5. Реконструкція, деконструкція та інтеграція у текстах. Конструювання текстів.

 

На самостійну роботу:

1. Проблема тлумачення сенсу політичних повідомлень.

2. Метод деконструкції в теорії Ж. Дерріда.

3. Проблема полісемантичності слів, символів, знаків.

4. Ситуація неоднорідності мов як знакових систем. Дискурсивні колізії.

 

Тема 5: (4 год.) Феноменологічний аспект риторики.

1. Теорії «відкритого» і «закритого» текстів.

2. Метафора й алегорія в тексті.

3. Наративні структури й семіотичні основи відкритості: знаки як тексти і тексти як знаки.

4. Прагматична стратегія в метанаративному тексті.

 

Тема 6: (2 год.) Комунікативна дія як «життєвий світ» риторики.

1. Поняття «комунікативна дія».

2. Цільові дії й мовні акти. Стратегія й комунікативна дія.

3. Універсальна прагматика риторичної практики як реконструкція всезагальних умов можливості порозуміння.

4. Риторична практика як символічно структурований «життєвий світ».

 

На самостійну роботу:

1. Поняття «життєвий світ», «життєвий простір», «життєве середовище» у філософських концепціях.

2. Стратегія і тактика комунікативної дії.

3. «Порозуміння» як основний критерій побудови ефективного комунікативного простору.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 38; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopediasu.com - Студопедия (2013 - 2026) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.01 сек.