Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Система линейных уравнений. Основные понятия




Краткие теоретические сведения

Практическое занятие № 2

Методика його виконання

Ситуація – підгрупа У, УІ.

Ви – керівник підприємства.

Секретарю, що працює в вашому офісі, доручено вести облік відвідування працівниками роботи. Документально ви це оформляєте в табелі, який в кінці місяця подає в бухгалтерію. На підставі цього документа бухгалтерія нараховує заробітку плату працівникам підприємства. Секретар, по своїй халатності, не оформив табель вчасно, в результаті чого заробітна плата була нарахована та виплачена з затримкою.

Яке рішення Ви приймете в даній ситуації.

Завдання 3. Зробити класифікацію рішення, запропоновану в завданні № 2, за різними ознаками.

Рішення, що ви прийняли по ситуації завдання №2, прокласифікуйте за такими ознаками:

1. За функціональним призначенням:

2. За змістом:

3. За характером дій:

4. За часом дії:

5. За напрямом впливу:

6. За способом прийняття:

7. За рівнем прийняття рішень:

8. За ступенем ефективності:

9. За методами підготовки:

Після виконання роботи – рефлексія.

Варіант студента Варіант викладача
Що вдалося при виконанні роботи?  
Що не вдалося або викликало найбільше труднощів?  
Над чим необхідно попрацювати?  
Оцінка -  

 

 

Викладач: Пронак І.М.

 

«Решение систем линейных уравнений»

1. Цель: Выработать навыки решения систем линейных уравнений матричным методом, методами Крамера, Гаусса

2. Пояснения к работе:

Системой линейных алгебраических уравнений, содержащей m уравнений и n неизвестных, называется система вида

 

(1)

где числа , называются коэффициентами системы, числа - свободными членами. Подлежат нахождению числа . Такую систему удобно записывать в компактной матричной форме:

(2)

здесь А – матрица коэффициентов системы, называемая основной матрицей:

вектор - столбец из неизвестных

вектор - столбец из свободных членов (3)

Расширенной матрицей системы называется матрица , дополненная столбцом членов

(4)

 

Решением системы называется значений неизвестных , , , при подстановке которых все уравнения системы обращаются в верные равенства. Система уравнений называется совместной, если она имеет хотя бы одно решение, и несовместной, если она не имеетни одного решения. Совместная система называется определенной, если она имеет единственное решение, и неопределенной, если она имеет более одного решения. В последнем случае каждое ее решение называется частным решением системы. Совокупность всех частных решений называется общим решением. Решить систему – это значит выяснить, совместна она или не совместна и если система совместна, значит найти ее общее значение.

Две системы называются эквивалентными (равносильными), если они имеют одно и то же решение. Эквивалентные системы чаще всего получаются, в частности, при элементарных преобразованиях системы при условии, что они выполняются лишь над строками матрицы.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 41; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopediasu.com - Студопедия (2013 - 2026) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.011 сек.