Методические указания.

Тема. Социальная мобильность

Методические указания.

Методические указания.

Учащиеся должны рассмотреть основные понятия темы. Охарактеризовать типы социальных общностей (этнические, демографические, религиозные, территориальные и др.) и социальных групп. Раскрыть роль лидера в группе.

Вопросы для самоконтроля.

1. По каким основаниям строится классификация групп? Какие признаки можно считать социально значимыми?

2. Какую роль играет группа в процессе становления личности?

3. Что такое первичная группа? Какие группы можно назвать первичными?

4. Что такое вторичная группа?

5. Назовите отличительные признаки малой группы.

6. Какие общности называют реальными, а какие - номинальными?

7. Какие общности относятся к территориальным?

8. Какие общности относятся к социально – демографическим?

9. Как называются общности по сходству поведения?

10. Чем опасно влияние толпы?

Тема. Социальная стратификация.

Социальная стратификация. Измерения стратификации. Исторические типы стратификации. Классы. Средний класс. Неравенство и бедность. Измерения неравенства.Измерение бедности. Разновидности бедности. Субкультура бедности.

Учащиеся должны рассмотреть основные понятия темы, дать характеристику основным критериям социальной стратификации: престиж, власть, доход, образование. Показать роль и место среднего класса в обществе и проанализировать классовую структуру современного белорусского общества и опасности маргинализации и люмпенизации для общества и человека.

Вопросы для самоконтроля.

1. В чем заключается суть понятия «социальная стратификация.»

2. Какие основные критерии социальной стратификации?

3. Когда возникли классы и в чем их историческая и экономическая специфика?

4. В чем причины социального неравенства?

5. Какие исторические типы социальной стратификации вы знаете?

6. В чем сущность социального и экономического неравенства?

7. Каковы способы измерения неравенства?

8. Что такое масштаб и порог бедности?

9. Дать определение абсолютной и относительной бедности.

Понятие «социальная мобильность». Типы социальной мобильности. Причины индивидуальной и групповой мобильности. Измерения социальной мобильности. Проблемы социальной мобильности. Статусная нестабильность, напряжение при принятии новых ролей. Культурный барьер и барьер общения. Последствия социальной мобильности для человека и общества.

Учащиеся должны раскрыть понятия темы. Дать характеристику типов социальной мобильности. Определить основные пути для восходящей мобильности. Проанализировать возможные последствия быстрой восходящей и нисходящей вертикальной мобильности. Показать особенности социальной мобильности в закрытых и открытых обществах.

Вопросы для самоконтроля.

1. Что понимают под термином «социальная мобильность»?

2. В чем состоит причина необходимости социальных перемещений в человеческом обществе?

3. В каких направлениях может протекать процесс социальной мобильности?

4. В чем разница между закрытыми и открытыми обществами? Как в них осуществляется социальная мобильность?

5. Какие существуют пути для вертикального перемещения индивида в обществе?

6. Что мешает преодолевать границы между социальными слоями в ходе социальной мобильности?

7. Что необходимо для закрепления индивидов и социальных групп в более высоких социальных слоях?

8. Какими могут быть последствия быстрой восходящей вертикальной мобильности?

9. Что такое процесс миграции?

Тема. Социальный контроль и социальные отклонения.

Понятие «социальный контроль». Элементы социального контроля. Социальные нормы. Социальные санкции. Типология социальных санкций. Агенты формального и неформального контроля. Самоконтроль и общественное мнение. Девиантное и деликвентное поведение. Причины девиантного поведения.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 44; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!