Практическое занятие № 11

Практическое занятие № 10

Практическое занятие № 9

Практическое занятие № 8

Тема: Типы организации характеров

Вопросы для обсуждения:

1. Социальная адаптация. Причины социальной дезадаптации.

2. Акцентуации и их роль в формировании трудновоспитуемости.

3. Характеристика переходного возраста детей.

4. Общая характеристика диапазона: невротик – пограничный – психотик:

a. Депрессивный стиль поведения и гипомания. Шизоидный характер.

b. Когнитивные и поведенческие аспекты обсессивно – компульсивного стиля поведения.

c. Параноидный характер.

d. Истерическая организация личности.

e. Нарциссический стиль поведения.

f. Психопатический (антисоциальный) характер.*

Самостоятельная работа:

1.* На основе анализа составьтесравнительную таблицу"Сопоставление классификаций К. Леонгарда и А.Е. Личко", раскройте варианты классификаций по близости основных характеристик и вариантов поведения.

2. Законспектируете: Биологические и психологические основы нарушений поведения у подростков //Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Изд. 2-е доп. и перераб. – Л.: Медицина, 1983.– С.29-50

Тема: Девиантная виктимность

Вопросы для обсуждения:

1. Девиантная виктимность как социальная некомпетентность личности.

2. Причины виктимности.

3. Классификация и формы виктимности.

4. Компоненты и показатели виктимности личности..

Самостоятельная работа:

1 Перечислите основные факторы обуславливающие формирования девиантной виктимности.

Тема: Превенция и интервенция отклоняющегося поведения личности

Вопросы для обсуждения *:

1. Задачи и цели диагностики нарушений поведения.

2. Социально-психологическое воздействие на отклоняющееся поведение личности. Профилактика отклоняющегося поведения.

3. Психологическая интервенция отклоняющегося поведения личности.

4. Стратегии социально-психологического вмешательства при различных формах отклоняющегося поведения.

Самостоятельная работа:

1. * Сформулируйте примерные программы оказания социально-психологической помощи в отношении отдельных видов отклоняющегося поведения.

Тема: Психологическая коррекция отклоняющегося поведения личности

Вопросы для обсуждения:

1. Цели и принципы поведенческой коррекции.

2. Стимулирование позитивной мотивации.

3. Методы коррекции эмоциональных состояний.

4. Методы саморегуляции.

5. Когнитивное переструктурирование.

6. Методы угашения отклоняющегося поведения.

7. Методы формирования позитивного поведения..

Самостоятельная работа:

1. *Опишите методики подкрепления позитивного поведения.

Вопросы к экзамену по дисциплине:

1. История возникновение и развитие психологии девиантного поведения в России, странах Европы и США.

2. Девиантология: понятие, предмет, связь с другими науками.

3. Поведение как категория науки и свойство индивида. Критерии определения понятия «отклоняющееся поведение», его сущность.

4. Понятия «норма» и «отклонение от нормы». Виды норм. Виды социальных норм и механизмы их функционирования. Социальные отклонения. Определение соотношения понятий «социальная норма», «социальные отклонения» и «девиантное поведение».

5. Структура девиантного поведения.

6. Социальные факторы отклоняющегося поведения.

7. Биологические предпосылки поведенческих девиаций.

8. Психологические механизмы отклоняющегося поведения личности.

9. Основные подходы к сущности девиантного поведения.

10. Проблема классификации видов отклоняющегося поведения. Подходы к классификации отклоняющегося поведения.

11. Психологическая и медицинская классификации, их сравнение.

12. Модели девиантного поведения на личностном, ситуационном, средовом уровне.

13. Подростковая агрессивность: понятие, причины, виды.

14. Суицидальное поведение подростков: понятие, причины, признаки склонности к суициду.

15. Конфликтность личности как психолого-педагогическая проблема.

16. Делинквентное поведение личности: сущность понятия и его характеристика. Отличитель­ные признаки девиации от делинквентного поведения.

17. Условия формирования делинквентного поведения личности. Противоправная мотивация. Антисоциальная личность.

18. Общая психолого-педагогическая характеристика криминального поведения: понятие, причины, формы.

19. Подростковая наркомания: понятие, причины, опасность, лечение, профилактика.

20. Подростковый алкоголизм: понятие, причины, опасность, лечение,

21. профилактика.

22. Акцентуации и их роль в формировании трудновоспитуемости. Характеристика переходного возраста детей. Общая характеристика диапазона: невротик – пограничный – психотик.

23. Девиантная виктимность как социальная некомпетентность личности. Причины виктимности.

24. Классификация и формы виктимности. Компоненты и показатели виктимности личности.

25. Задачи и цели диагностики нарушений поведения.

26. Социально-психологическое воздействие на отклоняющееся поведение личности.

27. Профилактика отклоняющегося поведения.

28. Психологическая интервенция отклоняющегося поведения личности.

29. Стратегии социально-психологического вмешательства при различных формах отклоняющегося поведения.

30. Цели и принципы поведенческой коррекции.

31. Стимулирование позитивной мотивации.

32. Методы коррекции эмоциональных состояний.

33. Методы саморегуляции.

34. Когнитивное переструктурирование.

35. Методы угашения отклоняющегося поведения.

36. Методы формирования позитивного поведения.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 56; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!