Вид работы для реализации самостоятельной работы

Задачи самостоятельной работы студентов по дисциплине

Цель самостоятельной работы по дисциплине

В процессе подготовки студентов по направлению Агрохимия и агропочвоведение и получения необходимых знаний по дисциплине «Общее почвоведение» важна их самостоятельная работа. Процесс изучения дисциплины «Общее почвоведение» предусматривает ряд связанных функционально между собой этапов: лекционные занятия, лабораторные занятия, самостоятельную работу, контроль по самостоятельной работе и экзамен по дисциплине.

Самостоятельная работа студентов предполагает активное, последовательное и подробное освоение ими соответствующих учебных материалов дисциплины по всем её структурным разделам с использованием рекомендуемой основной, дополнительной литературы и интернет-источников.

Самостоятельная работа требует от студента творческой активности, умения найти и переработать информацию, необходимую для усвоения вопросов, предложенных для самостоятельного изучения. Самостоятельная работа является составной частью основной образовательной программы. Её цель – укрепление и углубление знаний, полученных студентами на лекционных, практических и лабораторных занятиях, приобретение необходимых навыков работы с учебной и научной литературой и проработке лекционного материала.

Для успешного освоения изучаемого материала рекомендуется:

Преподаватель контролирует ход и результаты самостоятельной работы в различных формах:

- обсуждение с учебной группой подготовленных рефератов;

Для организации самостоятельной работы необходимы следующие условия:

– готовность обучающихся к самостоятельному труду;

– наличие и доступность всего необходимого учебно-методического и справочного материала;

– система регулярного контроля качества выполненной самостоятельной работы;

В процессе самостоятельной работы студенты должны научиться использовать знания, полученные на лекциях, лабораторных занятиях. Уметь четко и ясно формулировать ответы на предложенные темы, свободно ориентироваться в учебной и научной литературе, предлагаемой преподавателем для более широкого раскрытия пройденного материала.

№ п/п	Название раздела	Вид работы
	Почва как естественно историческое тело	Подготовка реферата, тестирование. Теоретические и методологические основы почвоведения. Труды Докучаева. Ученые почвоведы России и зарубежных стран. Характеристика факторов почвообразования. Антропогенный фактор образования почв. Его формы и степень воздействия на почвы. Сочетание факторов почвообразования. Почвообразовательные процессы – черноземный, дерновый, луговой, подзолистый. Сочетание почвообразовательных процессов. Интенсивность и скорость почвообразовательных процессов. Морфологические признаки почв и методы их определения. Характеристика морфологических признаков в полевых условиях. Связь морфологических признаков с другими свойствами почв.
	Почва и её свойства	Подготовка реферата, тестирование. Роль минералогического состава в генезисе и плодородии почв, содержание и распространение химических элементов в почвах и породах, особенности химического состава почв и пород, формы соединений основных химических элементов почвы, и их доступность растениям, микроэлементы в почвах, естественная и искусственная радиоактивность почв. Структура почв. Морфологическое значение структуры. Типы структуры. Удельная поверхность. Представление об удельной поверхности почвы. Определение удельной поверхности по методу Кутилека Источники и формы воды в почве, силы, определяющие состояние воды в почве: категории (формы) почвенной влаги. Доступность почвенной влаги растениям, почвенно-гидрологические константы, доступная влага, продуктивная влага, потенциал почвенной влаги, сосущая сила почвы, водный режим почв, типы водного режима. Аэрация почвы, дыхание почвы, газообмен почвенного воздуха с атмосферой, факторы газообмена, воздушные свойства почвы, воздушный режим почв. Роль температуры в почвенных процессах. Тепловой баланс почвы. Изменение химического состава почвы по профилю. Химические элементы и их соединения в почве.