КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Процедура дослідження
|
|
|
|
Завдання 4.
Обробка і аналіз результатів
Мета обробки результатів – отримання коефіцієнта спостережливості. Для цього експериментатор підраховує кількість правильно відмічених відмінностей і з цієї кількості віднімає кількість помилково вказаних, тобто неіснуючих відмінностей. Отримана різниця ділиться на число фактично наявних відмінностей, тобто на 10.
Аналіз результатів здійснюється шляхом порівняння отриманого коефіцієнта спостережливості з максимально можливим, тобто з одиницею. Чим ближче коефіцієнт до 1,0, тим вищий рівень спостережливості випробовуваного. Коефіцієнт, що знаходиться в межах 0,5 – 0,9, свідчить про середній рівень спостережливості. Якщо він менше 0,5 – те спостережливість випробовуваного погана або слабка.
Спостережливість піддається розвитку, для цього її потрібно тренувати. Можна розробити програму розвитку, підібравши спеціальні вправи для поліпшення спостережливості. Головним моментом в таких вправах повинне стати вирішення завдань знаходження якомога більше ознак предметів, явищ після їх короткочасного сприйняття.
Дослідження об'єму короткочасної пам'яті [6]
Пам'ять людини – це дуже важлива підсистема в цілісній структурі психіки людини. Запам'ятовування може бути представлене різними формами психічного віддзеркалення: образною, емоційною, словесно-логічною. У кожній з цих форм пам'ять має свої рівні. Початковий рівень складає короткочасна пам'ять, що характеризується негайним запам'ятовуванням і відтворенням інформації, але в той же час і коротким її збереженням. Наступний рівень є рівнем оперативної пам'яті, завдяки їй процеси запам'ятовування, збереження і відтворення активні лише по досягненню окремих цілей діяльності суб'єкта. Нарешті, довготривала пам'ять забезпечує тривале збереження запам'ятованого.
Пам'ять потрібна для психічної регуляції. Запам'ятовування буває як довільним, так і мимовільним. Довільне запам'ятовування з'являється завдяки мнемічним цілям, тобто свідомим цілям запам'ятати щось. Мимовільне запам'ятовування йде шляхом безпосереднього відображення матеріалу, без цілей запам'ятовування. Використання спеціальних засобів робить пам'ять опосередкованої.
Мета дослідження: визначити об'єм короткочасного запам'ятовування по методиці Джекобсона.
Матеріал і устаткування: бланк з чотирма наборами рядів чисел, лист для запису, ручка і секундомір.
Дослідження можна проводити з одним випробовуваним і з групою з 8 – 16 чоловік. Воно складається з чотирьох аналогічних серій. У кожній серії експериментатор зачитує випробовуваному один з наборів наступних цифрових рядів.
| Перший набір 5241 96023 254061 7842389 34682538 598374623 6723845207 | Другий набір7106 89934 856086 5201570 82744525 715843413 1524836897 |
| Третій набір1372 64805 725318 0759438 52186355 132697843 3844528716 | Четвертий набір 7106 89934 856086 5201570 82744525 715843413 1524836897 |
Елементи рядів пред'являються з інтервалом 1с. Після прочитання кожного ряду через 2-3 с. по команді "Пишіть!" випробовувані на листі для записів відтворюють елементи ряду в тому ж порядку, в якому вони пред'являлися експериментатором. У кожній серії незалежно від результату читаються всі сім рядів. Інструкція у всіх серіях дослідження однакова. Інтервал між серіями не менше 6-7 хв.
Інструкція випробовуваному: "Я назву Вам декілька цифр. Слухайте уважно і запам'ятовуйте їх. Після закінчення читання по моїй команді "Пишіть!", запишіть те, що запам'ятали, в тому ж порядку, в якому читалися цифри. Увага! Починаємо!"
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 41; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!