Тематика дипломних робіт

Вимоги до дипломних робіт

Дипломна робота з методики викладання іноземних мов є самостійним науковим дослідженням з актуальних проблем, що є дискусійними, недостатньо або зовсім не вивченими.

Метою виконання дипломних робіт є:

3 розвиток теоретичного мислення, творчих здібностей майбутніх фахівців, вироблення у них здібності до науково-пошукової діяльності;

3 удосконалення вмінь та навичок студентів самостійно вести наукові дослідження, користуватися сучасною методикою їх проведення;

3 систематизація, розширення і поглиблення теоретичних знань і практичних умінь студентів з методики викладання іноземних мов;

3 формування готовності і здатності студентів до самоосвіти і саморозвитку, само­стійної дослідної роботи у майбутній професійній діяльності.

Дипломна робота повинна бути написана на актуальну тему, відповідати сучас­ному стану науки і практики, завданням, які поставлені перед сучасною школою в галузі навчання та виховання учнів.

Текст дипломної роботи має засвідчити глибокі знання дипломника з обраної проблеми, вміння робити всебічний аналіз наукових джерел з проблеми, визначати своє ставлення, свою позицію, обґрунтовувати свою точку зору, яка повинна базува­тися на теоретичній основі і мати практичне підтвердження, а також вміння системати­зувати й узагальнювати матеріали дослідження, формулювати висновки та рекомен­дації, викладати свої думки у логічній послідовності, грамотно.

Виберіть напрям дипломної роботи і конкретизуйте його з науковим керівником.

§ Проблема визначення цілей навчання АМ у середній загальноосвітній школі.

§ Проблема змісту навчання АМ у середній загальноосвітній школі.

§ Особливості навчання АМ у різних типах середніх навчальних закладів.

§ Лінгвокраїнознавство та викладання АМ у початковій/основній/старшій школі.

§ Шляхи формування професійної майстерності учителя іноземної мови.

§ Навчання техніки читання англійською мовою у початковій/основній школі.

§ Навчання техніки письма англійською мовою початковій/ основній школі.

§ Методика формування англійськомовної фонетичної компетенції учнів початко­вої/ основної/ старшої школи.

§ Методика формування англійськомовної лексичної компетенції учнів початкової/ основної/ старшої школи.

§ Методика формування англійськомовної граматичної компетенції учнів почат­ко­вої/ основної/ старшої школи.

§ Методика формування англійськомовної мовленнєвої компетенції учнів в аудію­ванні у початковій/ основній/ старшій школі.

§ Методика формування англійськомовної мовленнєвої компетенції учнів у діалогіч­ному мовленні в початковій/ основній/ старшій школі.

§ Методика формування англійськомовної мовленнєвої компетенції учнів у моно­логіч­ному мовленні в початковій/ основній/ старшій школі.

§ Методика формування англійськомовної мовленнєвої компетенції учнів у читанні в початковій/ основній/ старшій школі.

§ Методика формування англійськомовної мовленнєвої компетенції учнів у письмі в початковій/ основній/ старшій школі.

§ Контроль у навчанні АМ в середній загальноосвітній школі.

§ Тести у навчанні АМ в середній загальноосвітній школі.

§ Урок АМ в початковій/основній/старшій школі.

§ Навчальні ігри на уроках АМ в початковій/основній/старшій школі.

§ Рольова гра у навчанні АМ в початковій/основній/старшій школі.

§ Вірші та пісні на уроці АМ в початковій/основній/старшій школі.

§ Засоби зорової наочності на уроці АМ в середній загальноосвітній школі.

§ Технічні засоби у навчанні АМ в середній загальноосвітній школі.

§ Самостійна робота учнів з АМ в початковій/основній/старшій школі.

§ Особливості навчання АМ на різних ступенях середньої загальноосвітньої школи.

§ Навчання АМ дітей молодшого шкільного віку.

§ Інтенсивне навчання АМ в середній загальноосвітній школі.

§ Індивідуалізація процесу навчання АМ в середній загальноосвітній школі.

§ Позакласна робота з АМ в середній загальноосвітній школі.

§ Зарубіжна методика викладання іноземних мов.

§ Розвиток методики викладання іноземних мов.

§ Комунікативні методи навчання англійської мови.

§ Аналіз сучасних вітчизняних підручників з АМ для середньої загальноосвітньої школи. Аналіз сучасних зарубіжних підручників АМ для середньої загально­освіт­ньої школи.

§ Проектна методика навчання АМ в середній загальноосвітній школі.

§ Особливості планування навчального процесу АМ в початковій/ основній/старшій школі.

§ Організація та зміст випускного екзамену з АМ в середній загальноосвітній школі.

§ Навчання другої іноземної мови в середній загальноосвітній школі.

§ Проблема навичок та вмінь у методиці викладання іноземної мови в середній загальноосвітній школі.

§ Навчання АМ з використанням комп’ютерних технологій у середній загально­освітній школі.

§ Підготовка і проведення олімпіад з АМ у старших класах середньої загально­освітньої школи.

§ Дистанційне навчання АМ через INTERNET.

§ Соціокультурні помилки українських учнів в усному/писемному іншомовному мовленні.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 66; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!