Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование профессиональной компетентности бакалавра посредством освоения базовых понятий экономики образования, осмысления и понимания проблематики экономики образовательной системы в целом и образовательных учреждений, готовности к эффективному применению экономических методов в условиях внедрения рыночных методов хозяйствования в сфере образования Российской Федерации.

Задачами изучения дисциплины являются:

познакомить:

​· с основами содержания экономических процессов, спецификой образовательных услуг в образовательных организациях;

​· с приоритетными направлениями развития экономики образования и новыми методами хозяйствования отрасли;

​· с особенностями финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений;

​· с основными проблемами и методами управления и финансирования образовательных организаций.

способствовать:

​· формированию умений и навыков экономического мышления студентов;

​· повышению уровня профессиональной подготовки по экономическим вопросам образовательных организаций;

​· умению анализировать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;

​· привитию практических навыков по использованию экономических методов организации и управления в образовательном процессе.

​· умению применять усвоенные компетенции для эффективного использования в трудовой деятельности.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий и самостоятельной работы):

Учебно-тематический план очной формы обучения:

Лекции - 12, практики – 20, лаб.раб. – 0, сам.раб. – 40 час.

Учебно-тематический план заочной формы обучения:

Лекции - 2, практики – 4, лаб.раб. - 0, сам.раб. –66 час.

Основные разделы:

Планируемые результаты обучения (перечень компетенций):

В результате изучения данной дисциплины, студент должен освоить фактический материал, который сформирует его способности:

- по использованию основ философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения (ОК-1);

- по готовности к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми документами сферы образования (ОПК-4).

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 44; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!