Коррекция нарушений произношения шипящих звуков

Нарушения произношения шипящих звуков

Нормальная артикуляция шипящих звуков

II. Нарушения произношения шипящих звуков и их коррекция

При произнесении всех шипящих звуков губы выдвинуты вперед рупором, зубы на расстоянии 1—1,5 мм.

При произнесении звуков ш— ж одновременно образу­ются две щели, два шумообразующих фокуса — передний и задний. Язык широкий, кончик языка приподнят к альвео­лам и передней части твердого нёба, средняя часть спинки языка опущена, задняя часть спинки языка приподнята. Боковые края языка прижаты изнутри к верхним коренным зубам. Язык имеет форму чашечки, ковша. Голосовые склад­ки при произнесении звука ш разомкнуты, а при произнесе­нии ж сомкнуты и вибрируют. При произнесении звука ж наблюдается незначительная вибрация кончика языка.

При произношении звука щ язык более выдвинут впе­ред, кончик языка приподнят к верхним зубам, а не к аль­веолам (как при ш). Передняя часть спинки языка несколь-

ко прогибается. Средняя часть спинки языка прижата к твер­дому нёбу, задняя часть спинки языка более отодвинута впе­ред. Положение боковых краев языка, нёбной занавески, голосовых складок такое же, как при произношении звука ш.

При произношении звука ч положение губ, языка, нёб­ной занавески, голосовых складок такое же, как и при глу­хих шипящих (ш, щ). Артикуляция звука ч осуществляется в два этапа. I этап: кончик языка и передняя часть спинки языка смыкаются у корней верхних резцов. Средняя часть спинки языка приподнята. II этап: после взрыва передняя часть спинки языка образует щель, отодвигается от верхних резцов к альвеолам.

Некоторые авторы признают возможным как верхнее (с поднятым кончиком языка), так и нижнее произношение. Однако в логопедической работе более эффективным явля­ется формирование верхнего произношения шипящих зву­ков.

Артикуляция шипящих звуков имеет много общего с ар­тикуляцией свистящих звуков. Сходство артикуляции этих звуков определяет и сходные дефекты произношения. На­блюдаются те же виды искажений шипящих звуков (губно-зубной, межзубный, призубный, боковой, шипящий, но­совой стигматизмы). Парасигматизмы шипящих звуков про­являются в следующих основных заменах: ш —с, т, ж; ж —з, д, ш; щ — с', ш, т; ч— щ, т', с.

На этапе постановки звука необходимо про­водить работу над речевой моторикой, а также над фонема­тическим анализом, синтезом и фонематическими представ­лениями.

Кроме артикуляторных упражнений, используемых при коррекции нарушений свистящих звуков, на этапе поста­новки шипящих звуков рекомендуются и следующие спе­циальные упражнения:

для губ: попеременно улыбка-трубочка;

для языка: "чашечка" вне ротовой полости, "чашечка" внутри ротовой полости.

Приемы постановки шипящих звуков:

1. От "чашечки". Предлагается сделать "чашечку" в ро­
товой полости и сильно подуть на нее. При этом обращается
внимание, чтобы боковые края языка упирались в верхние
коренные зубы, так как иначе с боков образуются щели и
часть воздуха через них проходит. Утечка воздуха через бо­
ковые щели приводит к ослаблению шумового акустическо­
го эффекта. Во избежание этого рекомендуется прижимать
щеки пальцами к челюстям.

2. От звука с. Предлагается произнести звук с, одновре­
менно поднимая кончик языка вверх. Возможна механичес­
кая помощь: кончик языка поднимают с помощью зонда или
шпателя.

3. От звука т. В момент произнесения звука т предлага­
ется с силой выдохнуть воздух.

4. По подражанию. Используется подражание шипению
змеи, шуму деревьев при сильном ветре.

При постановке звука ш используются тактильные ощу­щения (ощущение теплой широкой струи выдыхаемого воз­духа). Рекомендуется использовать кинестетические ощуще­ния от движения пальцев кистей рук при обозначении поло­жения языка.

Звук ж можно поставить аналогичным образом от звуков з, д, р, а также путем озвончения звука ш.

Звук «(рекомендуется ставить от звука с': произносится звук с', с помощью зонда или шпателя кончик языка под­нимается вверх, к верхним альвеолам.

Звук ч можно поставить: а) от звука т'в верхней артику­ляции (кончик языка у альвеол верхних резцов) или от сло­га ат', при этом при помощи зонда или шпателя кончик языка поднимается вверх, к верхним альвеолам, и отодви­гается назад; б) от нижнего (нормального) произношения звука т': с помощью зонда или шпателя рекомендуется под­нять кончик языка вверх и отодвинуть его назад; в) при про­изношении от' отодвигают кончик языка вглубь (нижнее ч); г) рекомендуется быстрое поочередное произнесение звуков т'и щ.

На этапе автоматизации шипящие звуки ш, ж, щ автоматизируются первоначально в прямых открытых сло-

гах, далее в обратных и закрытых слогах, в последнюю оче­редь в слогах со стечением согласных. Звук ч автоматизиру­ется сначала в обратных слогах, а затем в прямых слогах.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 45; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!