Планирование и учет работы по музыкально-эстетическому воспитанию и развитию ребенка

Работа педагога требует постоянной и серьезной подготовки. Поэтому план в организации всех видов деятельности играет ог­ромную роль. Он помогает видеть перспективу, равномерно рабо­тать в течение года, своевременно подготовиться к проведению любых форм работы по музыкально-эстетическому воспитанию с детьми, родителями, педагогическим коллективом, обдумать ме­тодические приемы педагогических воздействий.

Действенным руководством в повседневной работе является календарный план. Он основан на программе обучения, где для каждой возрастной группы определен объем знаний, умений и на­выков, который дети должны усвоить в течение года. Репертуар, рекомендованный программой, распределен поквартально с учетом постепенного возрастания его сложности.

Условиями успешного планирования работы с детьми являют­ся: знание требований, определенных Типовой программой; знание требований той альтернативной программы, материал которого частично используется в работе коллектива; хорошее знание музыкального репертуара для всех возрастных групп детей и требова­ний к его подбору; знание возрастных особенностей детей, осведом­ленность об уровне развития каждого ребенка; тесный контакт с членами педагогического коллектива, учет их интересов и воз­можностей.

Календарный план работы составляется на одно-два занятия в каждой возрастной группе в соответствии с теми общевоспита­тельными задачами, которые осуществляет дошкольное учрежде­ние. Это дает возможность в определенной последовательности и равномерно распределить учебный материал по занятиям, избе­жать поспешности при подготовке к праздникам. При составлении календарного плана необходимо предусмотреть оптимальное соот­ношение новых заданий по слушанию музыки, пению, музыкаль­но-ритмическим движениям с повторными, незнакомого и знако­мого материала, различных форм занятий и методических приемов обучения.

В план одного занятия (кроме занятий по развитию творчества) можно включать только одно новое музыкальное произведение. Другой же материал должен находиться в состоянии разучивания, закрепления или самостоятельного исполнения. В группах детей двух-трех лет третий этап - самостоятельного исполнения - может отсутствовать.

Когда в календарный план включается новое произведение, кро­ме его названия обязательно указываются фамилии композитора, автора текста песни, игры или пляски.

При календарном планировании необходимо составить план каж­дого занятия, указать его программное содержание, воспитатель­ные задачи, основные методические приемы обучения, а также не­обходимые наглядные пособия. Воспитатель обязан внести планы всех музыкальных занятий в свой календарный план.

Важным условием правильной организации музыкально-воспи­тательной работы детского образовательного учреждения является перспективное планирование. Целесообразно заносить в перспек­тивный план весь объем работы по музыкально-эстетическому вос­питанию детского и взрослого коллектива, которую необходимо осу­ществлять педагогу-музыканту в течение года. Она включает:

1. Работу с родителями и педагогическим коллективом (плани­руется совместно с руководителем дошкольного учебного заве­дения) с указанием дней и времени проведения консультаций, от­крытых занятий, вечеров развлечений, празднований, докладов и сообщений на родительских собраниях; количества и времени практических занятий, семинаров, практикумов для воспитателей.

2. Разнообразные формы музыкальных вечеров развлечений.

3. Формулировку специфических задач музыкального воспита­ния и развития ребенка, выдвинутых дошкольным учреждением и связи с порциональным использованием какой-либо альтерна­тивной программы обучения или учетом специфики региона.

4. Дополнительный музыкальный репертуар, подобранный пе­дагогом-музыкантом в связи со специфическими задачами, опуб­ликованием новых сборников нот, материалов по музыкальной педагогике.

Не следует механически переписывать в перспективный план все то, что указано в программе, положенной в основу работы дан­ного учреждения.

Перспективный и календарный планы тесно взаимосвязаны. Об­щие формы деятельности, отраженные в перспективном плане, кон­кретизируются и уточняются в календарном. Знание педагогом про­граммных требований, рекомендованных форм работы помогает возникновению взаимопонимания между ним и детьми, созданию доверительной, доброжелательной атмосферы во время процесса обучения, воспитания и развития детей. Однако судить о конкрет­ных результатах этого процесса можно лишь при определении уров­ня музыкального развития каждого ребенка. Он складывается из оценок результатов по различным видам деятельности. Для этого педагогу-музыканту следует иметь рабочие тетради, в которые эпи­зодически (желательно 2-3 раза в год) заносить оценочные резуль­таты по развитию основных музыкальных способностей, формиро­ванию певческих и музыкально-ритмических умений и навыков. У детей, начиная с пяти-шестилетнего возраста, целесообразно опре­делять также уровень проявления творческих способностей.

Примечание. Условные знаки, обозначающие слабое, недостаточное, хоро­шее или отличное развитие той или иной способности (навыка) определяет сам педагог, дает их расшифровку.

По такой же схеме можно проверить освоение детьми навыков танцеваль­ных движений. В старших группах желательно фиксировать проявления детс­кого творчества, записывать примеры в особую тетрадь.

Таким образом, учет - важное условие правильного построения музыкально-воспитательной работы с детьми. Он дает возмож­ность достаточно точно установить не только объем усвоенных зна­ний, умений и навыков, но и качество усвоения. Благодаря систе­матическому учету педагог видит недостатки и достижения а своей работе. Систематически проверяя уровень музыкального развития детей, педагог-музыкант в конце учебного года может иметь четкое представление о музыкальности в широком смысле слова не толь­ко каждого ребенка, но и всего детского коллектива.

Приведем пример перспективного планирования музыкаль­ных вечеров развлечений, проводимых два раза в месяц в мало­комплектном дошкольном учреждении для детей в возрасте от 4 до 6 лет

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 85; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!