Управление конфликтной ситуацией

Существует несколько способов управления конфликтной ситуаци­ей. Их можно разделить на две категории: структурные и межлично­стные. Не следует считать причиной конфликтов только различие ха­рактеров, хотя, конечно, и оно может стать единственной причиной конфликтной ситуации, но в общем случае — это всего лишь один из факторов. Нужно начать с анализа фактических причин, а затем при­менить соответствующую методику (рис. 4.5).

Структурные методы

Разъяснение требований к работе. Это один из лучших методов уп­равления, предотвращающий дисфункциональный конфликт. Необ­ходимо разъяснять, какие результаты ожидаются от каждого сотруд­ника и подразделения. При этом определяют как уровень результатов, который должен быть достигнут; того, кто предоставляет и кто полу­чает различную информацию; систему полномочий и ответственно­сти; политику, процедуры и правила. Руководитель уясняет эти во-

Рис. 4.5. Управление конфликтной ситуацией

просы для себя, а затем доносит их до подчиненных, чтобы они поня­ли, чего от них ожидают в той или иной ситуации.

Координационные и интеграционные механизмы. Один из самых распространенных механизмов — цепь команд. Установление иерар­хии полномочий упорядочивает взаимодействие людей, принятие ре­шений и информационные потоки внутри организации. Если два или более подчиненных имеют разногласия по какому-либо вопросу, кон­фликта можно избежать, обратившись к общему начальнику, предла­гая ему принять решение. Принцип единоначалия облегчает исполь­зование иерархии для управления конфликтной ситуацией, так как подчиненный знает, чьи решения он должен исполнять.

Не менее полезны средства интеграции, такие как создание меж­функциональных целевых групп, межотдельские совещания. Напри­мер, когда в одной из компаний назрел конфликт между взаимозави­симыми подразделениями — отделом сбыта и производственным отделом, была организована промежуточная служба, координирую­щая объемы заказов и продаж.

Общеорганизационные комплексные цели. Эффективное осуществ­ление этих целей требует совместных усилий двух или более сотруд­ников, отделов или групп. Идея, лежащая в основе этой методики, — направить усилия всех участников на достижение общей цели. Ком­пьютерная компания «Эппл» {Apple) всегда раскрывает содержание комплексных общеорганизационных целей, чтобы добиться большей слаженности в деятельности всего персонала. Не менее яркий пример — компания «МакДональдс», имеющая сеть недорогих ресторанов бы­строго обслуживания по всему миру. С самого начала строительства этой империи руководство уделяло внимание не только ценам, каче­ству и доле рынка. Оно считало (и, надо полагать, считает и сейчас), что действительно оказывает услугу людям с ограниченными сред­ствами, и эта «социальная миссия» придала больший вес целям ком­пании. Поварам и официантам, работающим под вывеской «МакДо­нальдс», легче соблюдать жесткие стандарты в контексте помощи обществу.

Структура системы вознаграждений. Вознаграждения можно ис­пользовать как метод управления конфликтом в целях избежания дисфункциональных последствий. Люди, вносящие свой вклад в до­стижение общеорганизационных целей, помогают другим группам организации и стараются подойти к решению проблемы комплексно, поэтому должны вознаграждаться благодарностью, премией, призна­нием или повышением по службе. Не менее важно, чтобы система воз-

награждений не поощряла неконструктивное поведение отдельных лиц или групп.

Систематическое скоординированное использование системы воз­награждений для поощрения тех, кто способствует осуществлению общеорганизационных целей, помогает людям понять, как им следует поступать в конфликтной ситуации, чтобы это соответствовало жела­ниям руководства.

Межличностные (психологические) стили разрешения конфлик­тов. Межличностные (психологические) стили разрешения конфлик­тов представлены в модели Томаса—Килмана (рис. 4.6).

Уклонение. Этот стиль подразумевает, что человек старается уйти от конфликта. Его позиция — не попадать в ситуации, которые прово­цируют возникновение противоречий, не вступать в обсуждение спор­ных вопросов, чтобы не накалять обстановку.

Сглаживание. При таком стиле делается установка на то, что «мы все — одна счастливая команда, и не следует раскачивать лодку». Здесь происходит сглаживание признаков конфликта, апелляция к солидарности. Но при этом можно забыть о проблеме, лежащей в ос­нове конфликта. При наступившем внешнем благополучии проблема остается и в конечном итоге вызовет «взрыв».

Принуждение. Это попытка заставить принять свою точку зрения любой ценой. Тот, кто пытается это сделать, не интересуется мнением

Рис. 4.6. Конфликтная модель Томаса—Килмана (дополненная)

других, обычно ведет себя агрессивно, для влияния на других пользу­ется властью для принуждения. Такой стиль может быть действенным там, где руководитель имеет большую власть над подчиненными, но он подавляет их инициативу, создает вероятность принятия неверно­го решения, так как представлена только одна точка зрения. Это мо­жет вызвать возмущение, особенно у более молодого и более образо­ванного персонала.

Компромисс. Это уступка оппоненту в некоторых пунктах конфликт­ного вопроса. Способность к компромиссу высоко ценится в управ­ленческих ситуациях, так как это сводит к минимуму недоброжела­тельность, что часто дает возможность быстро разрешить конфликт к удовлетворению обеих сторон. Однако использование компромисса на ранней стадии конфликта, возникшего по важной проблеме, может сократить время поиска альтернатив.

Решение проблемы. Данный стиль — признание различия во мнени­ях и готовность ознакомиться с иными точками зрения, чтобы понять причины конфликта и найти курс действий, приемлемый для всех сто­рон. Тот, кто использует такой стиль, не старается добиться своей цели за счет других, а скорее ищет наилучший вариант решения. Данный стиль является наиболее эффективным в решении проблем организа­ции. Ниже приведены некоторые предложения по использованию это­го стиля разрешения конфликта.

1. Определите проблему в категориях целей, а не решений.

2. После того как проблема определена, определите решения, при­емлемые для всех сторон.

3. Сосредоточьте внимание на проблеме, а не на личных качествах другой стороны.

4. Создайте атмосферу доверия, увеличив взаимное влияние и об­мен информацией. "

5. Во время общения создайте положительное отношение друг к дру­гу, проявляя симпатию и выслушивая мнение другой стороны.

Конфликты в коллективе могут стоить руководителю немалых нер­вов, а фирме — убытков. Руководителю нужно уметь вовремя их рас­познать и сделать соответствующие выводы. Ситуации, как правило, возникают одни и те же:

1. Дело, над которым работает коллектив, перестает быть общим. Каждый трудится сам по себе, дружеская помощь «не в ходу».

2. Сотрудники перестают доверять друг другу, делиться рабочими и личными планами.

3. Во время разговоров во главу угла ставятся негативные факты. Собеседник скорее выскажет замечание в адрес коллеги, чем теп­ло отзовется о нем.

Каждый из этих признаков — серьезный настораживающий сиг­нал. Но уладить конфликт еще не поздно. Для этого придется не­сколько изменить принятый вами режим работы: например, распре­делять задания не «тет-а-тет», а на общем собрании, ввести в практику открытый обмен мнениями, регулярное совместное подве­дение итогов.

Иногда и сам руководитель может спровоцировать конфликт. По­этому прежде, чем начинать действовать, проанализируйте собствен­ное поведение. Для руководителя недопустимо:

♦ скрывать какую-либо деловую информацию от своих подчинен­ных;

♦ выказывать особое расположение к кому-либо из сотрудников;

♦ безропотно отдавать своих подчиненных «на растерзание» выше­стоящему начальству;

♦ недооценивать профессионализм своих коллег.

4.3.3.3. Стиль руководства: лидерство и власть

Управление персоналом (УП) предприятия предполагает руковод­ство людьми с целью достижения производственных результатов. Ис­ходная посылка нового взгляда на УП — поведение людей в организа­ции. Чтобы управлять поведением людей в современных условиях, необходимы новые навыки и новые психотехнологии: умение делеги­ровать, анализировать и понимать ситуацию, знать технику повышения эффективности групповой работы, расширять навыки самоуправления, формировать новую организационную культуру. Современному пред­приятию сегодня нужен инновационный лидер, который ориентирован на коллективный процесс деятельности и готов реализовать страте­гию «вовлеченности».

Современный менеджер-лидер — это человек, который:

♦ понимает специфику предприятия, оценивает его сильные и сла­бые стороны, знает, на какие ресурсы можно рассчитывать;

♦ указывает направление движения и определяет задачи;

♦ представляет предприятие во внешней среде;

♦ умело хозяйничает и руководит одной из служб или предприяти­ем в целом;

♦ может создать более прочное позиционирование и обеспечить предприятию длительное существование и развитие, совместив долгосрочные и краткосрочные цели;

♦ способен спрогнозировать ситуацию и наметить пути ее решения.

В настоящее время менеджер-лидер необходим предприятию в его жесткой конкурентной борьбе, он — ключевая фигура современной организации. Лидерство является видом управленческой деятельно­сти, это тип управленческого взаимодействия, появляется новая связ­ка «лидер-исследователь».

Лидерство — это искусство получать от людей больше, чем, по их мнению, они могут дать. Действенное лидерство основывается на трех взаимосвязанных направлениях деятельности:

♦ успешное выполнение задач;

♦ создание коллектива;

♦ развитие личности.

Существует два типа руководителя: руководитель, сосредоточен­ный на работе (ориентированный на задачу), и руководитель, сосре­доточенный на человеке (ориентированный на отношения). Такое де­ление положено в основу концепции лидерского поведения с позиций ситуационного подхода.

Стиль руководства (менеджмента) — это обобщенные виды поведе­ния руководителя в отношении с подчиненными в процессе достижения поставленных целей. Стиль менеджмента определяется характером от­ношений между руководителем и подчиненными и выражается в:

♦ Цорядке распределения обязанностей (делегирование);

♦ методах подготовки, принятия и организации выполнения реше­ний;

♦ формах контактов с исполнителями; ♦. контроле их деятельности;

♦ методах решения конфликтов. Руководитель должен задать себе ряд вопросов:

♦ как должен вести себя, чтобы решить проблемы? Побудить под­чиненных сделать все для достижения целей?

♦ какой стиль менеджмента является наиболее эффективным?

♦ каков его собственный стиль руководства? Меняется ли он? Стиль менеджмента можно представить как совокупность средств

влияния и стилей поведения. Руководитель должен представлять

меру своего влияния на будущего исполнителя. Руководителю, чтобы влиять, необходимо иметь основу власти. Власть зиждется на обра­щении к активным потребностям исполнителя (физическим, соци­альным, защищенности, потребностям в уважении и самовыражении). Форма влияния побуждает людей исполнять желания другого чело­века: удовлетворяя неудовлетворенные потребности или препятствуя их удовлетворению.

Есть пять основных видов власти:

♦ власть, основанная на принуждении;

♦ власть, основанная на вознаграждении;

♦ экспертная власть;

♦ эталонная власть;

♦ законная власть.

Понятие «власть» является достаточно широким и включает также власть связей, власть над ресурсами, власть информации и др.

Второй составляющей стиля менеджмента является поведение ру­ководителя. Согласно теории «X» и «У», существует два типа поведе­ния руководителя: ориентация на задачу и ориентация на человека. Модель, разработанная учеными Университета штата Огайо, пред­ставляет комбинацию стилей руководства и лидерского поведения без учета ситуации (рис. 4.7).

Графическая модель на рис.4.7 представляет собой квадрат, разби­тый на четыре части, — сетка руководителя (некоторые ученые назы­вают ее управленческой решеткой). Каждая часть квадрата, сетки ру­ководителя, расположенная от rnin к тях как по горизонтали, так и по вертикали, означает определенную ориентацию руководителя на вы­бор эффективного стиля руководства. Например, квадрат четыре (шкала 1.1) означает малую ориентацию на работу и малую ориента­цию на внимание к людям (МР-МВ), тогда как квадрат два (шкала 9.9) свидетельствует о большей ориентации на работу и большей ориента­ции на внимание к людям (БР-БВ). Позиция руководителя по квадра­ту два (шкала 9.9) наиболее эффективна и способствует повышению производительности труда своих подчиненных (максимальная произ­водительность — МП).

Чрезвычайно важным в определении стиля менеджмента является учет не только личностных характеристик лидера и его стиля поведе­ния, но и связь их с конкретной ситуацией. Основоположником ситу­ационного лидерства Фрэнком Фидлером разработана модель, вклю­чающая три фактора, влияющих на поведение руководителя (рис. 4.8).

Рис. 4.7. Стиль руководства по концепции Блэйка и Мутона

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 105; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!