Цикличность как всеобщая форма экономической динамики 3 страница

Формулы в курсовой работе (проекте) следует нумеровать в пределах раздела. В этом случае номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы, разделенных точкой, например (3.1) (пример 9).

доход предприятия от реализации продукции, тенге.

Ссылки на использованные источники следует приводить в квадратных скобках, например, [1, с.22] (где 1- номер источника в списке литературы, а 22 - номер страницы источника).

В списке использованной литературы, который прилагается на отдельном листе после текста курсовой работы (проекта), следует сначала указать Законы, Указы Президента и другие нормативные документы с указанием даты их принятия.

Затем в алфавитном порядке фамилии авторов использованных книг, статей. При этом пишется сначала фамилия автора, затем инициалы, название книги, город, издательство, год, страница. При использовании журнальных статей следует сначала указать Ф.И.О. автора, затем название статьи, журнал, дату (пример 10).

1.	«Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ).
2.	Федеральный закон от 10.07.2002 № 86-ФЗ (ред. от 30.12.2015) «О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)».
3.	Антонов, В.А. Международные валютно-кредитные и финансовые отношения. Учебник и практикум [Текст]: учебник для бакалавров по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент», 080100.62 «Экономика» / Гос. ун-т упр. – М.: Юрайт, 2014. – 548 с. – (100643-3) (У2; А 72)
4.	Звонова, Е.А. Международные валютно-кредитные отношения [Текст]: учебник и практикум для бакалавров по экон. Направлениям и спец. / под общ. ред. Е.А. Звоновой; Рос. экон. ун-т Г.В. Плеханова – М.: Юрайт, 2014. – 686 с. – (100645-2) (У2; М 43)
5.	Красавина Л.Н. Международные валютно-кредитные отношения [Текст]: учебник для вузов по направлению «Экономика» / под ред. Л.Н. Красавиной; Финансовый ун-т при Президенте РФ – М.: Юрайт, 2014. – 543 с. – (100644-3) (У2; М 43)
6.	Николаева, И.П.Мировая экономика и международные экономические отношения: Учебник для бакалавров / Под ред. д.э.н., проф. И.П. Николаевой, д.э.н., проф. Л.С. Шаховской. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К⁰», 2014. – 244 с.
7.	Стровский Л.Е. Внешнеэкономическая деятельность предприятия: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / [Л.Е. Стровский и др.]; под ред. Л.Е. Стровского. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 799 с. – (Серия «Золотой фонд российских учебников).
8.	Алексеев, В.Н. Финансовая инфраструктура России: проблемы развития в условиях глобализации: Монография / В.Н. Алексеев. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К⁰», 2014. – 220 с.
9.	www.cbr.ru – Официальный сайт Банка России.
10.	www.federalreserve.gov – Официальный сайт ФРС США.
11.	www.bankofengland.co.uk – Официальный сайт Банка Англии.
12.	www.ecb.int – Официальный сайт Европейского центрального банка.

8. «ПОРЯДОК ПРИМЕНЕНИЯ СИСТЕМЫ «АНТИПЛАГИАТ» ДЛЯ ПРОВЕРКИ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ТвГТУ»

Курсовые работы (проекты) студентов проверяются научным руководителем на антиплагиат.[11]

Система «АНТИПЛАГИАТ.ВУЗ» – система (программное средство) проверки и обнаружения в текстах проверяемых документов заимствований с указанием их объёма и источников. Разработчик системы – ЗАО «Анти-Плагиат».

Степень оригинальности текста – показатель, определяемый Системой, отражающий долю текста документа, выполненную автором полностью самостоятельно, без обнаруженных заимствований, по отношению ко всему объёму документа.

Воспроизведение (заимствование) – включение в письменную работу фрагментов чужих текстов без их изменения (дословно).

Некорректное заимствование – использование чужого текста, опубликованного в бумажном или электронном виде, без полной ссылки на источник.

Корректное заимствование (цитирование) – корректно оформленное воспроизведение чужого текста (со ссылками на автора и (или) источник).

Пользователь системы (преподаватель) – учетная запись для сотрудника ВУЗа, осуществляющего преподавательскую деятельность и являющегося пользователем пакета. Пользователь с правами преподавателя имеет возможность загружать документы на проверку, просматривать отчеты о проверке и в случае, если проверяемый документ – работа одного из учащихся ВУЗа, оценить ее или отправить на доработку.

При получении задания на курсовую работу (проект) обучающийся заполняет заявление по форме согласно приложению 1, в котором фиксируется факт ознакомления с требованием о проверке его работы системой «АНТИПЛАГИАТ.ВУЗ».

Тексты курсовой работы (проекта) обучающихся всех форм обучения (полные версии), если работа не содержит сведений, составляющих государственную тайну, сведений ограниченного доступа, не имеет ограничений по коммерческой информации, патентному и авторскому праву и т.д.; электронные версии (сканы) заявлений обучающихся, справок с результатами проверки и отзывов научных руководителей (преподавателей) в обязательном порядке размещаются в локальной электронно-библиотечной системе университета в электронном портфолио студента (аспиранта).

Автор курсовой работы (проекта) должен подготовить файл к проверке. Курсовые работы (проекты) предоставляются только в электронном виде (в формате doc, docx, rtf, или odt). Файл объемом более 20 Мб должен быть заархивирован. Согласно рекомендациям разработчиков программы перед проверкой из текста следует изъять следующие элементы: титульный лист, приложения, графики, диаграммы, таблицы, схемы, рисунки, карты, описания используемых методик. В целях оптимизации поиска и сортировки представляемых письменных работ в электронной форме устанавливается единый формат наименования файла документа: вид работы (сокр.)_ФамилияИО автора (одним словом)_группа (кафедра, структурное подразделение (сокр.))_дата (ддммгггг).

Допустимые сокращения: КОНТР – контрольная работа, КР – курсовая работа, КП – курсовой проект, ЭС – эссе, ОП – отчет по практике, РЕФ – реферат, БАК – ВКР бакалавра, СПЕЦ – ВКР специалиста, МД – магистерская диссертация, НИР – ВКР аспиранта, СТ – статья. Например: МД_ИвановИИ_ЭиЭ1307_16032015.docx

В случае неоднократных предварительных проверок название файла не должно меняться, иначе при последующих проверках может быть получен отрицательный результат. Все сведения об изменениях в работе и порядковых номерах проверок заносятся только в комментарии.

Проверка письменных работ (контрольных работ, рефератов, эссе, отчетов о практике) производится научным руководителем курсовой работы (проекта).

Научный руководитель формирует справку с результатами проверки по форме согласно приложению 2 и передаёт её научному руководителю обучающегося.

Обучающийся имеет право ознакомиться с результатами проверки выполненной им работы. Обучающийся может произвести предварительную самостоятельную проверку курсовой работы (проекта) в открытой версии системы «Антиплагиат» по адресу: http://antiplagiat.ru. [12]

Научным руководителем (преподавателем) обучающегося при решении вопроса о допуске курсовой работы (проекта) к защите и её оценке учитываются результаты проверки курсовой работы системой «АНТИПЛАГИАТ.ВУЗ». Преподаватель в своём кабинете (в Интернете) просматривает работу, отчет о результатах проверки система «АНТИПЛАГИАТ.ВУЗ» лишь указывает – является ли тот или иной фрагмент текста заимствованным или нет, находит источник заимствования в своей базе, но не определяет, является ли он первоисточником. Научный руководитель (преподаватель) оценивает объемы заимствования, определяет, является ли заимствование фрагмента корректным или некорректным. Результат проверки оформляется в виде отзыва научного руководителя (преподавателя) (примерная форма отзыва – Приложение № 3). Если курсовая работа (проект) допущена к защите, преподаватель нажимает кнопку «Добавить в индекс» и работа перемещается во внутреннюю коллекцию работ ТвГТУ.

После допуска к защите обучающийся прикрепляет полную версию курсовой работы (проекта) к собственному электронному портфолио[13] в рамках локальной электронно-библиотечной системе Тверского государственного технического университета.

Если научным руководителем курсовая работа (проект) не допущена к защите исключительно по результатам проверки системой «АНТИПЛАГИАТ.ВУЗ», то при несогласии обучающегося с таким решением учебно-методическая комиссия кафедры проводит рецензирование курсовой работы (проекта) и принимает решение о допуске курсовой работы к защите. При этом обучающемуся должна быть предоставлена возможность изложить свою позицию членам учебно-методической комиссии относительно самостоятельности выполнения им курсовой работы (проекта).

Результаты проверки курсовой работы (проекта) системой «АНТИПЛАГИАТ.ВУЗ» (справка) прилагаются к отзыву научного руководителя (преподавателя).

Сроки предоставления и проверки письменных работ:

Обучающийся обязан предоставить письменную работу для проверки в системе «АНТИПЛАГИАТ.ВУЗ»:

1) курсовые работы, курсовые проекты не позднее, чем за 15 дней до защиты;

2) выпускные квалификационные работы специалистов, бакалавров, магистрантов не позднее, чем за 20 дней до защиты;

3) научно-квалификационную работу (доклад) аспиранта не позднее, чем за 30 дней до представления работы на кафедру.

Научный руководитель (преподаватель) обязан принять решение о доработке и повторной проверке курсовой работы (проекта) на плагиат или о допуске курсовой работы к защите в течение пяти рабочих дней.

9. НОРМЫ ДОПУСТИМЫХ СООТНОШЕНИЙ В ПИСЬМЕННЫХ РАБОТАХ АВТОРСКОГО ТЕКСТА И ЗАИМСТВОВАННОГО ТЕКСТА БЕЗ УКАЗАНИЯ ЕГО АВТОРОВ[14]

В письменных работах устанавливаются следующие допустимые пределы заимствований чужого текста, в том числе с корректным оформлением ссылок и указаний на авторство (цитированием):

Вид письменной работы	Допустимые пределы заимствований по отношению к тексту документа (без приложений), не более, %	Порядок доступа
Курсовая работа, курсовой проект	Не менее 50	Допускается к защите
45-49	Допускается к защите по решению кафедры, если анализ отчета проверки на плагиат подтверждает самостоятельность выполнения работы. Решение о допуске оформляется в отзыве научного руководителя
Менее 45	Работа возвращается на доработку в 10-дневный срок при сохранении ранее установленной темы и после этого подвергается повторной проверке не позднее, чем за 10 дней до защиты
ВКР бакалавра		Допускается к защите
50-59	Допускается к защите по решению кафедры, если анализ отчета проверки на плагиат подтверждает самостоятельность выполнения работы. Решение о допуске оформляется в отзыве научного руководителя
Менее 50	Работа возвращается на доработку в 10-дневный срок при сохранении ранее установленной темы и после этого подвергается повторной проверке не позднее, чем за 10 дней до защиты
ВКР специалиста		Допускается к защите
60–69	Допускается к защите по решению кафедры, если анализ отчета проверки на плагиат подтверждает самостоятельность выполнения работы. Решение о допуске оформляется в отзыве научного руководителя
Менее 60	Работа возвращается на доработку в 10-дневный срок при сохранении ранее установленной темы и после этого подвергается повторной проверке не позднее, чем за 10 дней до защиты
Магистерская диссертация		Допускается к защите
65–79	Допускается к защите по решению кафедры, если анализ отчета проверки на плагиат подтверждает самостоятельность выполнения работы. Решение о допуске оформляется в отзыве научного руководителя
Менее 65	Работа возвращается на доработку в 10-дневный срок при сохранении ранее установленной темы и после этого подвергается повторной проверке не позднее, чем за 10 дней до защиты
Научно-квалификационная работа аспиранта		Допускается к защите

Несамостоятельно выполненные курсовые работы (в том числе выявленные при повторной проверке) не допускаются к защите и не могут быть положительно оценены. При нарушении сроков сдачи обучающимися курсовые работы (проекты) не допускаются к защите.

Действие Порядка распространяется на все подразделения Тверского государственного технического университета, реализующие образовательные программы высшего образования – бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры.

к «Порядку применения системы «Антиплагиат»
для проверки письменных работ обучающихся ТвГТУ»

об ознакомлении с требованием о проверке курсовой работы (проекта) студента системой «АНТИПЛАГИАТ.ВУЗ»

студент (магистрант, аспирант) _____ курса направления (специальности, магистерской программы) ______________________________________________

ознакомлен с тем, что моя ______________________________________________

на тему ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________

будет проверена на объём заимствований системой «АНТИПЛАГИАТ.ВУЗ» в соответствии с «Порядком применения системы «Антиплагиат» для проверки письменных работ обучающихся в ТвГТУ», согласно которому обнаружение плагиата является основанием для не допуска письменной работы к защите.

Все прямые и косвенные заимствования из печатных и электронных источников, а также из защищенных ранее письменных работ, должны иметь соответствующие ссылки.

к «Порядку применения системы «Антиплагиат»
для проверки письменных работ обучающихся ТвГТУ»

на объём заимствований в системе «АНТИПЛАГИАТ.ВУЗ»

В соответствии с «Порядком применения системы «Антиплагиат» для проверки письменных работ обучающихся в ТвГТУ» ФГБОУ ВПО «ТвГТУ» на основе системы «АНТИПЛАГИАТ.ВУЗ» была проведена проверка_____________________________________________________________

студента (магистранта, аспиранта) ___________ курса, направления (специальности, магистерской программы) _______________________________

на тему _____________ ____________________________________________________________________, представленной на кафедру _____________________________________________ для публичной защиты.

В соответствии с проведённым анализом объём заимствований (объём оригинального текста) составляет ____________%.

Распечатка результатов проверки прилагается.

«____» _________________ 201__ г. Менеджер кафедры_______________

(Ф И О ответственного лица, проводящего проверку)

Форма отчета об источниках и адресах ресурсов Интернет, источниках, находящихся во внутреннем хранилище письменных работ ТвГТУ

Источник	Ссылка	% в тексте	% в отчете
Пересчитать	Частично оригинальные блоки: % Оригинальные блоки: % Заимствование из «белых» источников: % Итоговая оценка оригинальности: %

к «Порядку применения системы «Антиплагиат»
для проверки письменных работ обучающихся ТвГТУ»

Отзыв научного руководителя (преподавателя)

На проверку поступила письменная работа студента (аспиранта) _______курса, направления (специальности)____________________________________________________

код, наименование _____________________________________________________________________________,

озаглавленная «_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________»

(название письменной работы, сведения о документе)».

Документ был проверен системой «Антиплагиат.ВУЗ» по коллекциям «Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки» (ЭБД РГБ), внутренняя коллекция ТвГТУ по состоянию на «_____» ________________ 201__ г. Система показала, что оригинальный текст в проверяемом документе составляет _______ (количество)%, а ________ (количество) % присутствуют более чем в ______ (количество) источниках. Анализ данных источников показал, что в исследуемом тексте имеются корректные совпадения в виде _______________________________________ (цитат, ссылок, упоминаний и др.).

После исключения корректных совпадений, а также источников, доля которых менее ________ (количество)%, прочие совпадающие фрагменты составили не более ________ (количество)% исследуемого текста. Это, в основном, фрагменты следующих источников:

1. (наименование источника) ___________________________________________________

2. (наименование источника) ___________________________________________________

Анализ указанных источников показал, что (имеются некорректные заимствования в разделах проверяемого документа с ист.1; с ист.2 в виде значительных текстовых фрагментов и т.п.) (имеются некорректные заимствования в виде прямых цитат, в виде перефразированных цитат и т.п.). Объём и местоположение заимствований (более полон, чем указанный источник) (менее полон, чем указанный источник) (из третьих источников, соавторство и т.п.).

Анализ «Библиографического списка» («Списка использованных источников и литературы») проверенного документа показал: (наличие фиктивных ссылок, присутствуют / отсутствуют ссылки на источники и т.п.).

Таким образом, проверяемый документ является (полностью оригинальным / полностью заимствованным / имеющим некорректные заимствования в объёме указанной части текста), что позволяет / не позволяет считать проверенный документ оригинальным / не оригинальным по отношению к имеющимся в нашем распоряжении коллекциям, включённым в систему «Антиплагиат.ВУЗ».

Выполнил проверку и составил заключение (должность, кафедра)

Федеральное государственное образовательное учреждение

«Тверской государственный технический университет»

по дисциплине «Международные валютно-кредитные и финансовые отношения»

на тему: «Современные тенденции развития валютно-кредитной сферы в условиях глобализации мировой экономики»

Автор работы:	Иванов С.А.
курс:	4 курс
группа	номер группы
дата
подпись

Руководитель работы:	Конакова Л.В.
степень, звание	к.э.н., доцент
оценка
дата
подпись

[1] Приложение 5 Положения о рабочих программах дисциплин, соответствующих ФГОС ВО. Положение рекомендовано к утверждению решением Учёного совета университета от 25 марта 2015 г., протокол № 7 по представлению президиума методического совета ТвГТУ от 11 февраля 2015 г., протокол № 2.

[2] Систематическое обновление методических указаний по написанию курсового проекта по дисциплине обязательно.

[3] Обучающийся может произвести предварительную самостоятельную проверку курсовой работы (проекта) в открытой версии системы «Антиплагиат» по адресу: http://antiplagiat.ru. При самостоятельной проверке в системе antiplagiat.ru следует иметь в виду, что процент оригинального текста будет выше, чем при проверке в системе «АНТИПЛАГИАТ.ВУЗ», так как в последнем случае проверка производится по большему числу источников.

[4] Компетенция – динамическая комбинация знаний и умений, способность их применения для успешной профессиональной деятельности (Письмо Минобрнауки России от 22.04.2015 № ВК-1021/06 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями-разъяснениями по разработке дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов»).

[5] Концепция или концепт (от лат. conceptio - понимание, система) – генеральный замысел, руководящая идея. Концепция определяет стратегию действий, вектор развития.

[6] Предмет исследования – целостная составляющая объекта исследования, определенный аспект его рассмотрения, одна или несколько сторон, та точка зрения, с которой исследователь познает целостный объект, выделяя при этом наиболее существенные свойства, признаки, отношения, характеризующие объект исследования. Предмет исследования часто включается в формулировку темы работы. Обычно название предмета исследования содержится в ответе на вопрос: что изучается?

[7] Объект исследования (от лат. objectum – предмет) – это то, на что направлена познавательная деятельность исследователя, т.е. процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и выбранное для изучения. Обычно название объекта исследования содержится в ответе на вопрос: что рассматривается?

[8] Метод – это способ достижения цели. Под методом исследования в науке понимается способ построения и обоснования научного знания (теоретического или прикладного) для достижения поставленной цели. Научный метод как таковой условно подразделяют на методы, используемые на каждом уровне исследований: эмпирический, экспериментально-теоретический, теоретический и метатеоретический. К методам эмпирического уровня относятся наблюдение, сравнение, счет, измерение, анкетный опрос, собеседование, тесты и т. д. С помощью этих методов изучаются конкретные явления, на основе которых формируются научные гипотезы. Методы экспериментально-теоретического уровня (эксперимент, анализ, синтез, индукция, дедукция, моделирование, гипотетический, логический и исторические методы) помогают исследователю не только собрать факты, но проверить их, затем систематизировать, выявить неслучайные зависимости и определить причины, следствия. Методы теоретического уровня (абстрагирование, идеализация, формализация, анализ и синтез, индукция и дедукция, аксиоматика, обобщение и т. д.) позволяют производить логическое исследование собранных фактов, вырабатывать понятия и суждения, делать умозаключения. На теоретическом уровне научное мышление освобождается от эмпирической описательности, создает теоретические обобщения. С помощью методов метатеоретического уровня (диалектический метод и метод системного анализа) исследуются сами теории и разрабатываются пути их построения, обосновываются пути синтезирования нескольких теорий. Одна из основных задач данного уровня исследований – познание условий формализации научных теорий и выработка формализованных языков (метаязыков).

[9] Техницизм – увлечение технической стороной дела в ущерб его сущности.

[10] Профессионализмы – слова или выражения, свойственные речи той или иной профессиональной группы.

[11] «Порядок применения системы «Антиплагиат» для проверки письменных работ обучающихся в Тв ГТУ» от 06.04. 2015 г. № 192-у.

[12] При самостоятельной проверке в системе antiplagiat.ru следует иметь в виду, что процент оригинального текста будет выше, чем при проверке в системе «АНТИПЛАГИАТ.ВУЗ», так как в последнем случае проверка производится по большему числу источников.

[13] Портфолио – форма контроля и оценки достижений студента, его характеристика, доказательство прогресса в обучении по результатам, приложенным усилиям, продуктам учебно-познавательной деятельности, включая самооценку.

[14] Нормы носят рекомендательный характер и могут быть изменены решением научно-методического совета факультета с учетом особенностей подготовки письменной работы.

Теория экономических циклов наряду с теорией экономического роста относится к теориям экономической динамики, которая объясняет движение народного хозяйства. Если теория роста исследует факторы и условия роста как долговременной тенденции, то теория цикла — причины колебаний экономической активности во времени.

Направление и степень изменения совокупности показателей, характеризующих равновесное развитие экономики, образуют экономическую конъюнктуру.

Природа цикла до сих пор является одной из самых спорных и малоизученный проблем. Исследователей, занимающихся изучением конъюнктурной динамики, условно можно разделить на тех, кто не признает существования периодически повторяющихся циклов в общественной жизни, и на тех, кто стоит на детерминистских позициях и утверждает, что экономические циклы проявляются с регулярностью приливов и отливов.

Представители первого направления, к которым принадлежат наиболее авторитетные ученые современной западной неоклассической школы, считают, что циклы являются следствием случайных воздействий (импульсов или шоков) на экономическую систему, что и вызывает циклическую модель отклика, т. е. цикличность есть результат воздействия на экономику серии независимых импульсов. Основы этого подхода были заложены в 1927 г. советским экономистом Е. Е. Слуцким (1880-1948 гг.). Однако лишь через 30 лет данное направление получило широкое признание на Западе.

Представители второго направления склонны рассматривать цикл как своеобразную первооснову, элементарный неделимый «атом» реального мира. Цикл в данной трактовке — это особое, универсальное и абсолютное образование материального мира. Структуру цикла образуют два противоположных материальных объекта, которые находятся в нем в процессе взаимодействия.

Допустим, что в мире существуют только два объекта, которые находятся во взаимодействии. Силы действия (F+) и противодействия (F-) сосредоточены на этих объектах, но направлены противоположно.

В этой структуре цикла взаимодействия объект А переходит в свою противоположность, а затем возвращается к себе. Сумма сил действия (F+) и противодействия (F-) по абсолютной величине составляют меру взаимодействия. Если во взаимодействии будет увеличиваться сила действия, то, для того чтобы не изменилась мера, сила противодействия будет уменьшаться (не исчезая совсем). Сначала будет увеличиваться результирующая положительная сила, которая, достигнув максимума, будет уменьшаться.