Процедура оценки проектной и исследовательской работы.

Требования к содержанию.

Порядок проведения

Участники

Цель мероприятия

Общие требования.

ПОЛОЖЕНИЕ

о защите учащимися начальных классов

ученических проектных и исследовательских работ

1.1. Защита ученических минипроектных и миниисследовательских работ (далее - проектных и исследовательских работ) учащихся начальных классов проводится в форме публичного выступления.

1.2. Защита показывает уровень овладения учащимися элементами проектной и исследовательской работы.

1.3. Ученические проектные и исследовательские работы проводятся в рамках предметов учебного плана школы.

1.4. Тематика работ выбирается из тематических планирований по предметам.

1.5. Работы могут выполняться в урочное время и дорабатываться во внеурочное время.

1.6. Учитель является организатором и помощником в проектной и исследовательской деятельности учащихся.

2.1. Цель мероприятия – создать условия для формирования у младших школьников опыта самостоятельной проектной и исследовательской деятельности, навыков работы с информацией.

3.1. В индивидуальной или групповой защите (3 человека) ученических проектных и исследовательских работ участвуют учащиеся 1-4 классов школ района.

4.1. Защита проводится в 2 этапа. I этап школьный – с октября 2016 года по март 2017 года. По итогам школьного этапа в школах - садах и МБОУ «ООШ им. И.П. Морозова» с. Межадор выбираются 2 лучшие работы, в средних школах – 3 лучшие работы, в МБОУ «СОШ» с. Визинга – 6 лучших работ для участия во II районном этапе в апреле 2017 года в с. Визинга.

4.2. Образовательное учреждение подаёт письменную заявку в методический кабинет Управления образованияСажиной Анжелике Фёдоровне до 1 апреля 2017 года с указанием школы, количества участников I этапа и формы подведения итогов, ФИО участников II этапа, классов, темы ученического проекта или темы ученической исследовательской работы, степени самостоятельности выполненной презентации, наименования предмета по учебному плану, ФИО руководителя.

4.3. Объём работы не должен превышать 4 - 5 страниц печатного текста без учёта приложений.

4.4. Процедура защиты представляет собой выступление автора или авторов работы (при групповой работе) до 10 минут; ответы на вопросы.

4.5. Итоговая оценка формируется исходя из критериев оценивания исследовательских и проектных работ учащихся и вносится в протокол.

5.1. Исследовательская работа состоит из трёх частей. Первая часть "Введение” должна обосновывать актуальность избранной темы, показывать умение автора выделить и сформулировать проблему, цели и задачи исследования. Вторая часть "Теоретическая” должна содержать изложение теоретического материала, на которое опирается данное исследование. В случае если работа опирается на эксперимент, выполненный учащимся самостоятельно, работа должна содержать "практическую” часть, состоящую из описания проведенных экспериментальных исследований с необходимыми рисунками, таблицами, схемами. В последней части "Выводы” учащийся анализирует результаты проделанной работы, делает обобщающее заключение.

5.2. Проектная работа целиком ориентирована на получение заранее очерченного продукта. Проектом может быть последовательность шагов от замысла к реализации, завершающаяся получением некоторого продукта, то есть весь путь от идеи до получения продукта. Проект – это целенаправленное управляемое изменение, фиксированное во времени. В проектировании различается то, что производится, то есть продукт (например: продуктом проектирования будет новое здание), и что в результате происходит (например: какие изменения качества жизни у тех, кто в этом здании поселился). Работа может состоять из разделов: что я хочу узнать, творческое название проекта, с кем я буду выполнять проект, что я хочу узнать, моё предположение, моя цель, общий план моего проекта (этап, что сделать, дата), кому будет нужен или полезен мой проект, моя эмблема и карта проекта, мои задачи и планирование действий (этап, что сделать, как сделать, что нужно ещё), поиск информации (знал, хочу узнать, узнал), поиск и исправление ошибок в проектной деятельности, оценка работы.

6.2. Критерии оценивания исследовательской работы: умение выдвинуть гипотезы, осуществление поиска фактов и выделение в тексте существенной информации для проверки выдвинутых гипотез, формулирование выводов на основе выделенных фактов, выступление (презентация), оформление работы.

6.3. Критерии оценивания проектной работы: умение выдвинуть идею проекта, содержание работы (шаги от замысла до продукта и результата), выделение в тексте необходимой информации, выступление (презентация), оформление работы.

6.4. Максимальный балл за каждый критерий 3 балла (3 балла - ярко выражено, 2 балла – средне выражено, 1 балл – слабо выражено, 0 баллов – не выражено).

6.5. Рекомендации по итогам защиты работ в апреле 2016 года: текст должен соответствовать возрасту детей, важны в тексте конкретная цель, последовательность действий, полученный результат, конкретно чему научился, ссылка на источники. Презентация может быть выполнена самим учащимся, учащимся и учителем совместно, учителем в зависимости от уровня усвоения компьютера детьми. Выступления учащихся должны быть подготовленными: не должно быть незнакомых слов, произносить слова с правильным ударением, не читать сплошной текст со слайдов.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 55; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!