Активная (нонконформизм)

Путь. Стихийное воздействие обстоятельств.

Свобода ученого, а не свободная безответственность.

2.. Образование.

Образование – это одна из основных ценностей, без которой невозможно развитие человечества.

Образование – целенаправленная, познавательная деятельность людей по получению знаний, умений, навыков.

Если эти ЗУН приобретаются человеком самостоятельно, без помощи других лиц, то это самообразование.

Цель образования – это приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, к накопленной культуре.

Виды образования:

1) Начальное

2) Среднее

3) Среднее специальное

4) Высшее

* В современной РФ существует тенденция государственного регулирования системы образования.

* Основным институтом современного образования является школа. Она выполняет социальный заказ общества.

Система образования – совокупность образовательных программ и стандартов, сеть образовательных учреждений и органов управления, а также комплекс принципов, определяющих ее функционирование.

*** На протяжении всей жизни человека двумя путями идет его социализация: (!!!)

(Социализация – это усвоение принятых в обществе норм). Она носит непрерывный характер

* Социальная адаптация – процесс приспособления человека к меняющейся социальной среде. Она имеет два типа:

стремление

к преобразованию окружающей среды).

2) пассивная (конформизм – послушное поведение)

2 путь. Целенаправленное воздействие путем воспитания, образования и самообразования.

На сегодняшний день экстенсивный путь развития образования себя исчерпал. Необходима интенсификация образования (улучшение качества).

Для этого проводится реформа образования, в которой можно выделит три линии:

1) Гуманизация: внимание к личности ученика, ее интересам и запросам. Цель – превратить ученика из объекта обучения в активный субъект.

2) Гуманитаризация: усиленное внимание к общественным дисциплинам.

3) Интернационализация: создание единой системы образования для разных стран (в ЕС создана Единая европейская школа бизнеса).

+ Компьютеризация образования.

Религия в современном мире.

Религия – это совокупность взглядов и представлений, система верований и обрядов, объединяющая признающих их людей в одну общность.

Основа всех религий – это вера в сверхъестественное.

Религия – это одна из форм мировоззрения, хранит принципы общечеловеческой морали.

Одной из первых форм религии был тотемизм.

Тотемизм – это поклонение какого-либо рода, племени животному или растению, как своему мифическому предку и защитнику.

Постепенно тотемизм оброс значительным количеством ритуалов – магией (колдовством), под которой понимаются действия, совершаемые с целью повлиять сверхъестественным путем на окружающий мир.

От магии неотделим и фетишизм.

Фетишизм - вера в магические свойства различных предметов (амулеты, фигурки, обереги). Магия и фетишизм не являются особыми формами религии.

Тотемизм сменится анимизмом. Анимизм (лат. – «душа») – вера в духов, или душу, или всеобщую одухотворенность природы.

Постепенно сложилось представление об особом мире сверхъестественных существ, отличного от реального.

Среди них особо выделяются боги, которые приобретают антропоморфный характер (на них переносятся человеческие качества, свойства и даже внешний вид). Складываются первые политеистические религии (многобожье). Примеры: древнегреческие и древнеримские религии и славянское язычество (* все первобытные религии политеистические). Затем появляются монотеистические религии (единобожие): христианство, ислам., буддизм.

2. Три группы современных религий.

1) Родоплеменные примитивные верования (языческие).

2) Национально-государственные религии, составляющие основу религиозной жизни отдельных народов: индуизм, иудаизм и т.д.

3) Мировые религии: христианство, буддизм, ислам. Их объединяет схожесть нравственных ценностей. Они все монотеистические.

* Современная тенденция развития религии – многообразие типов вероисповедания.

* В переломные моменты истории влияние религии возрастает.

· В современном мире наука и религия – взаимодействуют друг с другом.

3. Признаки мировых религий.

1) Огромное число последователей во всем мире (1,4 млрд. – христианство, 0,8 млрд.- мусульмане, 0,3 млрд. – буддисты)

2) Они космополитичны, т.е. носят меж- и надэтический характер и выходят за пределы нации и государства.

3) Они политарны, т.е. проповедуют равенство всех людей.

4) Их отличает необычная пропагандистская активность и стремление обратить в свою веру лиц других религий.

4. Элементы религий.

1) Вера – это религиозные чувства, настроение.

2) Учение – это систематизированная, специально разработанная для данной религии совокупность принципов, идей, понятий.

3) Религиозный культ – это совокупность действий, которые совершают верующие с целью поклонения богам (обряды, молитвы).

4) Церковь: она упорядочивает жизнь религиозной общины.

5. Роли религии в современном мире:

1) Мировоззренческая роль (объяснение мира).

2) Роль социального регулятора.

3) Компенсаторская роль ( в вере многие находят утешение, защиту).

4) Воздействие на духовную жизнь людей с помощью методов проповеди, исповеди.

5) Религия – это часть мировой культуры (храмы, фрески, иконы). Необходимо

сохранить их. Культуротранслирующая роль.

6) Политическая роль

Церковь влияет на политику даже в светских государствах: на Западе в суде

присягают на Библии, на ней присягают при вступлении в должность. В

американских ВС служат капелланы-священники.

В ряде стран Западной Европы религиозные партии приходят к власти: ХДС – в

Германии, ХДП – в Италии.

Церковь во главе пацифистского движения (борьба за мир), она осуждает расизм и

неоколониализм.

7) Коммуникативная роль (общение в процессе религиозной деятельности).

Эти роли религии объединяющие (положительные),

но есть и разъединяющие роли в различных религиях. Они могут стать источником религиозных конфликтов.

Таким образом, воздействие религии на человека противоречиво.

6. Мировые религии.

1) Буддизм (самая ранняя, возникла в Древней Индии в 6-5 века до н.э. затем распространяется в Азии) – наиболее распространенная в Азии, а в Бирме, Камбодже, Таиланде она государственная.

Центральную область учения составляют нравственные нормы поведения человека. Через размышление, созерцание человек может обрести истинные знания. А соблюдая 5 заповедей может прийти к совершенству + надо проявлять любовь и милосердие ко всему живому. Платить злым за зло нельзя. К злому надо относиться терпеливо и лишь отклоняться от участия в нем.

2) Христианство (возникло в 1 веке н.э. в Палестине) – распространено в Европе и Америке более 1 млрд последователей. Еще в 11 веке оно раскололось на две ветви (католичество и православие). Основные заповеди изложены в заповедях Моисея (не убий, не укради, не прелюбодействуй, не сотвори себе кумира, не произноси имя Господа в суе…, почитай мать и отца твоих…). Характерна идея греховности человека. Это причина всех несчастий. Вытекает учение об очищении от грехов путем молитвы и покаяния, проповедь терпения, смирения, прощения обид + искупление грехов человеческих сыном Бога

* В 16 веке Реформация (реформация – это движение против католической церкви) церкви. Лидеры реформации Германии это Мартин Лютер, в Швейцарии – Кальвин. Итогом стало то, что в христианстве выделилась еще одна ветвь – протестантизм.

3) Ислам (правоверные, возникло в Западной Аравии в 7 веке н.э.) – распространен в Азии и Сев. Африке. Человек по Корану существо слабое, склонное к греху. Он в жизни ничего не может добиться сам, ему остается уповать на милосердие и помощь Аллаха. Особенность ислама это энергичное вмешательство во все сферы жизни людей. Все должно подчиняться религиозным нормам. Сейчас идет стремительная пропаганда ислама (исламизация): + Еще черты ислама:

а) всю жизнь строить по Корану - жесткая регламентация жизни

б) распространять Ислам повсюду. - подчинение светской власти духовной.

* Основатель ислама – пророк Мухаммед, которому, якобы, Аллах продиктовал Коран.

· каждый мусульманин должен хотя бы раз в жизни совершить ХАДЖ – паломничество в Мекку.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 66; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!