Сформированное гражданское общество

(это сфера самопроявления свободных граждан и их добровольных ассоциаций, огражденных соответствующими законами от прямого вмешательства со стороны государства.)

Современное ПГ – это демократическое государство, в котором обеспечиваются все права и свободы человека и в котором имеется высокий уровень правовой и политической культуры населения (надо знать и соблюдать законы и уметь грамотно участвовать в политике).

Правовая культура включает в себя: правовые чувства, знания, поведение.

ПГ – это такое демократическое государство, в котором обеспечивается:

1). господство права,

2). верховенство закона,

3). равенство всех перед законом и

4). независимым судом,

где 5).признаются и гарантируются права и свободы человека,

а в основу организации власти положен 6).принцип разделения властей

.

.

Пар. № Демократия.

Принципы демократии:

1.народовластие, 2.политическое равенство, 3.свобода личности.

Они закрепляются почти во всех конституциях стран мира, но для осуществления подлинной демократии надо создать следующие условия:

1. Истинно свободные и равные выборы в парламент (в парламентских государствах)

2. Гарантированность на деле прав граждан, т.ч. права на инакомыслие

3. Активная деятельность разнообразных негосударственных организаций (Например, партий) как равноправных партнеров государства.

7) Опыт и умения граждан грамотно участвовать в политике.

Эти условия связаны с функционированием ПГ.

Виды демократии

2. Схема-механизм реализации парламентской демократии

(* круг избирателей, голосующих за какую-то партию на выборах, называется электоратом).

Избиратели

Политические партииобществ. организац ии

предоставляют выдвигают партийные списки

отчет о своей предоставляют

деятельности проходят выборы по избирательным округам отчет о своей

деятельности

партия получит кол-во мандатов

пропорционально кол-ву голосов, поданых за ее список

в парламенте образуются депутатские фракции,

каждый депутат имеет право решающего голоса.

У нас в РФ смешанная избирательная система. (при выборах коллегиальных органов власти используется пропорциональная система. А при выборах единоличных органов власти – мажоритарная).

• В Государственной Думе 450 депутатов.

Теперь при выборах в Гос. Думу осталась только пропорциональная система

Круг избирателей, голосующих за какую-то партию на выборах, называется ЭЛЕКТОРАТОМ

Существует проблема АБСЕНТЕИЗМА – уклонение избирателей от участия в голосовании на выборах.

Причины этого: аполитичность, утрата доверия к претендентам на власть

3.Политический плюрализм (лат. «множество»)

Политический плюрализм является основой ПГ, он считается общечеловеческой ценностью. Важнейшее проявление политического плюрализма – это многопартийность.

Многопартийность.

различают

1. Как общественное явление: это когда в стране много партий. Примеры: в США существует множество партий (более 20): социалистическая, республиканская, демократическая., в РФ ЛДПР, Яблоко, Единая Россия…     * Это двухпартийная система правления

2. Как система партийной власти: это когда партии участвуют в выборах, а затем их представители работают в гос.органах. Примеры: в США в выборах участвуют только две партии: республиканцы и демократы (одна побеждает, а другая уходит в оппозицию, а потом может поменяться). В Англии все то же самое, только партии либералы и консерваторы. Франция, Германия, Италия, Швеция – множество партий. Все эти партии участвуют в выборах, т.е. у них многопартийные системы правления.

Политологи оптимальной считают двухпартийную систему правления:

1. Избирателям легче разобраться в программах двух партий, а не множества.
2. Правительства получаются однопартийными, а это более устойчиво.
3. При многопартийной системе правительства получаются коалиционными. Они неустойчивы, характерна частая их смена («правительственная чехарда»),

НО в любом случае двух- или многопартийная система власти лучше и прогрессивнее, чем однопартийный режим.

Пар. № Политический статус личности.

Права граждан.

Они закреплены во многих Конституциях (В Российской конституции глава 2).

В совокупности эти права характеризуют правовой (политический) статус личности.

Динамической стороной статуса являются социальные, в т.ч. и политические роли личности:

1. Избиратель
2. Депутат
3. Член какой-то партии
4. Митингующий, демонстрант и т.д.

При неблагоприятных условиях демократия может превратиться в охлократию (греч. власть толпы). (Была нормальная демонстрация, и вдруг она превратилась в буйствующую толпу, все сметающую на своем пути).

Поэтому необходимо соблюдать демократические правила поведения во время проведения политических акций:

1. Пользоваться точной выверенной информацией (а не слухами)
2. Сдержанный тон ораторов. Не должны «заводить толпу».
3. Предоставлять слово оппонентам (политическим противникам)
4. Уважать человеческое достоинство.

Для грамотного участия в политике нужно:

1) Соблюдать вышеперечисленные правила

2) Нужны разносторонние политические знания.

Как предотвратить ошибку выбора среди кандидатов в период избирательной кампании.?

Необходимо оценить предвыборную программу кандидата или партии (документ, описывающий будущее устойство общества; механизмы решения важных проблем) по следующим критериям:

В программе должны быть:

1. Четко обозначенная реальная цель.
2. Аргументация (доводы в защиту программы, т.е. что получит избиратель в результате ее реализации.
3. Средства достижения цели. (!!!)
4. Язык (он должен быть доступен и понятен для рядового избирателя, но не примитивный)

.

Также нужно знать биографию кандидата и его личные и деловые качества, чтобы различать истинного политического лидера и имитатора.

• Политическая система РФ.

Мы живем по конституции РФ 1993 г Принята на референдуме.. По ней РФ – это демократическое правовое государство с республиканской формой правления, федерация: в ней 89 (сейчас их 83) субъектов, причем разного вида:

- 21 республика (они имеют свои конституции)

У них - 6? краев

свои - 2 города федерального значения

уставы - 10?автономных округов

- 49? областей

- 1 автономная область. (Еврейская)

Эти субъекты образованы по двум признакам:

1) Национально – территориальный: в основу выделения субъекта положены не только территория, но и проживающая на ней народность, название которой выносится в название этого субъекта. (это республики, автономные округа и автономная область).

2) Территориальный: в основу выделения субъекта положена только территория. (края, 2 города федерального значения: Москва и Питер и 49 областей)

.

В РФ строго разграничены полномочия между федеральной (центром) властью и субъектами (регионами) – принцип «федерализма».

В Конституции полномочия центра перечисляются в статье 71; совместные полномочия центра и регионов в статье 72; полномочия самих регионов в статье 73.

Во главе страны стоит президент. Его функции:

1. Глава государства.

2. Верховный главнокомандующий

3. Глава Совета Безопасности.

4.Определяет основные положения (направления) внутренней и внешней политики страны.

Он наделен огромными полномочиями.

Он официально не принадлежит ни к одной ветви власти (мало того, он никому не подчинен и не подконтролен)

. Он имеет весомые рычаги воздействия на каждую ветвь власти.:

а) на законодательную: наложить вето, распустить Думу

б) на исполнительную: может отправить правительство в отставку, никого не спросив.

Ельцин поступил так 5 раз (Гайдар, Черномырдин, Кириенко, Степашин, Примаков, Путин – его премьеры) – «правительственная чехарда».

Президент сам формирует правительство и его состав. Председатель правительства, его замы, федеральные министры – все вместе образуют («кабинет министров» - это и есть правительство).

в) Судебную: участвует в кадровом назначении судей высших судов:

- Конституционный (19 судей)

- Верховный суд – суд высшей инстанции, возглавляет целую систему судов общей юрисдикции.

- Высший Арбитражный суд занимается экономическими спорами.

Высшим законодательным органом в РФ является парламент, который называется Федеральное собрание. Оно состоит из двух палат:

1) Верхняя – Совет Федерации (специальные выборы не предусмотрены). Ранее туда входили главы законодательной и исполнительной власти каждого субъекта, а с 1 января 2002 года в Совете Федерации на постоянной основе стали работать выборные представители от этих двух властей от каждого субъекта. Совет Федерации утверждает или отклоняет законы, принятые Думой, а затем на подпись Президенту.

2) Нижняя – Государственная Дума (450 депутатов:). Она принимает различные законы.

Всего было 5 выборов:

1-ые выборы 1993 год – партия Гайдара (1 место),

2-ые выборы 1996 год – 1 место КПРФ, 2 место ЛДПР,

3-и 1999 год – 1 место «Единство», 2 место КПРФ.

в ноябре 2004 прошли 4-е выборы (правые потерпели поражение (союз правых сил не прошел в думу)

5-ЫЕ в марте 2008 года. Победила Единая Россия

.

* Дополнение к политической системе.

Формальны е субъекты современной политической системы:

Их цель – политика

1. Само государство;

2. Президент;

3. Парламент;

4. Политические партии;

5. Общественно- политические движения;

6. Профсоюзы;

7. Законодательные собрания субъектов РФ (83 субъекта).

Неформальные (у них цели разные, но не политические)

1. СМИ

2. Церковь

3. Феминистские организации

4. Лоббисты («Лобби»- группа давления)

5. АО (Акционерное Общество. Например: Северсталь).

* М. Вебер в начале 20-го века создал типологию видов власти => власть может основываться на:

1). Личных качествах лидера во всех этих словах власть является социально – одобренной т.е. легитимной

2). Традициях и обычаях (- это признание или подтверждение законности государственной власти). Правомерная,

3). Формальном законе справедливая, авторитетная

Соответственно этим трем источникам власти различают

власть

ХаризматическуюТрадиционнуюЛегальную

Основана на выдающихся личных Держится на обычаях, привычке Связана с верой в правильность юридических

качествах лидера (мудрость, героизм, повиноваться власти, вере в норм (узаконена) и необходимость их выполнения. Люди

дар божий) непоколебимость и священность слушаются лишь тех, кто наделен соответствующим

вокруг него- гениальность издревле существующих порядков. полномочиям. Например, президента, членов парламента,

культ личности обладает некоей Пример, абсолютная монархия. чиновников гос. Аппарата.

высшей мистической Традиционная власть отличается

прочностью * В демократическом государстве подчиняются не личности

силой) благодаря институту наследования руководителя, а законам, в рамках которых избираются и

Люди верят, преданы ему власти монарха. действуют представители власти.

(Пример, Ленин, Сталин) Легитимность здесь основана на доверии граждан к

устройству государства, а не к отдельным личностям.

В чистом виде эти типы власти встречаются редко => чаще бывает их комбинация.

Духовная культура.

К духовной культуре относится религия, искусство, философия, деятельность научных и образовательных организаций и учреждений.

Ее структура:

1. духовные потребности

2. духовное производство

3. формирование духовных ценностей

. Культура – это все виды преобразовательной деятельности общества и ее результаты.

I. Классификация (виды культур) Культура

В последнее время появилась так называемая «экранная» культура - это синтез компьютера и видеотехники. Это ведет к новому типу мышления и образования.

II. Классификация Культура

Вывод: необходим диалог культур, причем равных и разных. Это в конце концов приведет к возникновению «транс-культуры» - это органическое единство всех культур.

Выделим критерии культурного прогресса общества.

Накопление культурных ценностей идет по двум направлениям:

1. Вертикально – из старой прошлой культуры берется самое ценное, значимое (идеи, мотивы). Обеспечивает преемственность в развитии культуры.
2. Горизонтально – творчество заимствуется целиком, это характерно для художественной культуры (произведения) + постоянно идет приращение нового, имеющего общественную значимость – новаторство в культуре.

Культура современной цивилизации включает в себя три формы.

Массовая культура	Элитарная (высокая) культура
Массовая культура внедряет в общественное сознание официально пропагандируемые ценности и стандарты Она формируется в разных направлениях: индустрия культуры детства массовая общеобразовательная школа массовые политические акции массовое физкультурное движение массовая художественная культура.   Если говорить о массовой художественной культуре, то стоит отметить, что ее развитию и распространению во многом способствовали СМИ. Ее главная цель – получение прибыли. Коммерциализации подверглась почти вся художественная культура: кинематограф, книгоиздательство, пресса, живопись, музыка Массовая культура влияет на психику человека (действует механизм «внушения» и «заражения»). Ее «+»: - она демократична, доступна всем - встречаются произведения и с высокой художественной ценностью. Ее «-»: - рассчитана на самые средние вкусы - зачастую пропагандирует разврат, насилие.	Сложная по содержанию, трудная для восприятия для неподготовленного человека. Рассчитана на узкий круг ценителей. Получение прибылей не является главной целью. Главная цель – самовыражение художника, воплощение его идей. Но иногда уникальные произведения могут принести большие доходы, некоторые просто бесценны. Пример: картины русских художников-авангардистов начала 20 века: Филонов, Малевич, Кандинский; фильмы Тарковского, произведения Хемингуэя.   Контркультура – направлена на создание принципиально новых форм, стилей, моделей, противостоящих господствующей в данный момент в обществе доминирующей культуре.(напр. такой когда-то было культура хиппи, рок – музыка. А потом они стали достоянием массовой культуры) В рамках элитарной культуры есть своя конткультура - АВАНГАРД – создание новых невиданных ранее форм выразительности.
Эти культуры не враждебны, а взаимосвязаны:
Доходы от массовой культуры помогают субсидировать элитарную.	Идеи элитарной культуры зачастую становятся достоянием массовой.

Третий вид культуры – НАРОДНАЯ

это результат анонимного коллективного творчества народа. Лучшие образцы этого творчества передаются из поколения в поколение (питая в том числе и элитарную культуру)

· Культура, которую разделяет большинство членов данного общества, называется ДОМИНИРУЮЩЕЙ. Но общество распадается на множество социальных групп – у них формируются собственные СУБКУЛЬТУРЫ (напр., молодежная, пожилых людей, национальных меньшинств, профессиональная, субкультура преступной среды и т. д.)

· Произведения, которые в коммерческих целях спекулируют на самых темных сторонах человеческой натуры, называются АНТИКУЛЬТУРОЙ

Роль культуры в обществе: КУЛЬТУРА --

1. Это средство хранения и передачи накопленного человечеством опыта

2. Это творческое, художественное отображение действительности

3. Это уровень развития как общества в целом, так и отдельной личности

Функции культуры

1) Сохранять и воспроизводить духовный опыт человечества, передавать его из поколения в поколение и обогащать.

2) Нормативная функция (культура устанавливает нормы поведения людей). вытекает

3) Оценочная (культура регламентирует поведение человека).

4) Функция целеполагания (культура вырабатывает идеалы, производит отбор целей в жизни человека).

5) Познавательная.

6) Коммуникативная и интегрирующая.

В РФ в сфере культуры кризисная ситуация:

1. Идет стремительное духовное обнищание народа. Следствие этого

а) Массовое бескультурье.

б) Упадок морали

в) Рост преступности и насилия.

1. Идет разрушение российского культурного наследия:

а) Рушатся старинные города

б) Гибнут произведения искусства

в) Забываются традиции, утрачиваются народные ремесла.

1. Бедственное положение науки и образования. Идет процесс «утечки мозгов» на Запад. Разрушается генофонд нации.
2. Идет усиленная коммерциализация и вестернизация отечественной культуры
3. Свобода СМИ породила много проблем: «чернуха»- крайняя тенденция в разоблачительстве, пропаганда разврата и насилия

• Чингиз Айтматов в своем романе «Буранный полустанок» (« И дольше века длится день» - 2-е название) описал древнюю легенду, как в результате изощренной пытки был получен раб Манкурт. Он потерял память, забыл про все.
• Этот персонаж стал нарицательным («манкуртизм» в культуре – в мире масса современных манкуртов: ничем не дорожат, все разрушают).

В разных социальных общностях формируются свои субкультуры (например, у молодежи, преступной среды). Для современной Российской культуры характерна субкультурная мозаичность.

2. Плюсы российской культуры:

1) Возврат к религии

2) Интерес к культурному наследию

3) Расширение международных культурных связей

4) Есть условия для свободного творчества

5) Изживание монополий государства в области культуры.

Пар.№ Наука и образование.

I. Наука.

.Понятие наука дается с трех точек зрения.

1) Наука – проникновение в суть явлений, понимание их закономерностей и описание на теоретическом уровне,- это система научных законов и теорий. Это одна их форм познания человеком окружающего мира.

2) Наука – система научных организаций и учреждений с работающими в них людьми (НИИ, ВУЗы)

3) Наука – это особый вид деятельности, т.е. система научных исследований.

Главная цель науки - теоретически отражать действительность.

Принципы науки:

1.принцип причинности – установление причинно-следственных связей между явлениями и объектами

2.принцип истинности научных знаний – т. е. доказательства любого научного факта

3.принцип относительности научных знаний

. Выделяют два уровня научного познания

.

1) Эмпирический – это описание явлений в форме научных фактов. Методы этого познания:

а) наблюдение (опирается на такие формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление); сбор фактов.

б) описание (с помощью средств языка, либо в других знаковых формах, цифры, формулы).

в) эксперимент (виды: исследовательский (поисковый), проверочный (контрольный), физический, химический, биологический, социальный).

Вывод: эмпирические научные знания – это результат наблюдений и эксперимента.

2) Теоретический – это объяснение научных фактов в виде законов и научных теорий.

Методы:

а) мыслительный эксперимент (выдуман в голове)

б) метод гипотезы

в) формулирование научной теории – это логическое, не противоречивое объяснение явлений окружающего мира, которое выражено в особой системе понятий.

. Две модели развития науки

1) Модель постепенного развития науки. (Идет накопление знаний. Истоки любого знания можно найти в прошлом. Работа ученого должна сводиться к внимательному изучению работ своих предшественников).

2) Модель развития науки через научные революции. (Любая наука должна переживать коренные изменения действующих в ней представлений и переходить от спокойного развития к этапу «кризиса и смены парадигм»).

* Парадигма – господствующая система идей и теорий, которая служит эталоном мышления в конкретный исторический период. (должны меняться)

. Функции науки на разных этапах развития.

Вывод: сейчас главные функции науки:

1.Познавательно-объяснительная

2.Мировоззренческая

3.Прогностическая.

4.Практически – действенная; в т.ч. и социальная

Этика науки.

Ученый должен соблюдать следующие нормы:

1 ) Общечеловеческие: недопустимость плагиата (кражи идей)

2) Нормы, защищающие научные ценности (т.е. бескорыстный поиск и

отстаивание истины. Примеры: «Платон мне друг, но истина дороже»

(Аристотель), Сократ выпил яд, но не отказался от своих идей).

3) Нормы, касающиеся взаимоотношений ученого с обществом: возникает

проблема свободы научного поиска и социальной ответственности ученого

(например, генная инженерия (клонирование), биотехнологии → появление новых

организмов – мутантов → опасность для человечества.) Необходима ответственная

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 70; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!