Практическое занятие № 20

Практическое занятие № 19

Тема: Зачет (письменный этап).

Цель:

• знать способы и средства образования терминов в анатомической, клинической и фармацевтической терминологии, 900 терминологических единиц и терминоэлементов на уровне долговременной памяти в качестве активного терминологического запаса и 50 латинских пословиц и афоризмов, студенческий гимн «Gaudeamus»;
• уметь использовать способы и средства образования терминов в анатомической, клинической и фармацевтической терминологии;
• владеть навыками анализа, перевода, понимания общего смысла медицинских терминов.

Вопросы для рассмотрения: вопросы стр. 214-216 по учебному пособию «Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии».

Основная литература:

1. Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии. Бухарина Т.Л., Михина Т.В. М.: Медицина, 2004.

Самостоятельная работа студентов к занятию.

Задание 1. Проанализируйте и переведите следующие термины:

vas lymphaticum efferens arthritis migrans

apertura pelvis superior pulvis Sulfuris depurati subtilissimus

Задание 2. а) Постройте следующие анатомические термины в Nom. et Gen., Sg. et Pl.:

борозда сигмовидного синуса

малый подъязычный проток

нижняя поверхность языка

косая часть гортани

б) Постройте термины в Nom. et Gen. Sg:

кавернозный туберкулез легких

хроническая атрофия мышц

в) Напишите следующие термины в Nom. et Gen.:

сухой экстракт алтейного корня

раствор кодеина фосфата

Задание 3. а) Переведите рецепт, выпишите его по полной форме, указав названия частей. Покажите грамматическую зависимость в строке рецепта.

Возьми: Кислоты бензойной 0,6

Кислоты салициловой 0,3

Вазелина 10,0

Смешай, пусть получится мазь. Выдай.

Обозначь. Для смазывания пораженных участков кожи.

б) Переведите рецепты, укажите грамматическую зависимость в рецептурной строке:

Возьми: Касторового масла 20 мл

Ксероформа 1,2

Винилина 1 мл

Смешай, пусть получится линимент. Выдать.

Обозначить. Для мазевых повязок.

Возьми: Свечи вагинальные “Осарбон” числом 10.

Обозначь. По 1 свече на ночь.

Задание 4. а) Проанализируйте и переведите следующие термины, укажите значения аффиксов:

anuria tracheotomia

dystonia melanuria

orchitis hydrophobia

odontoma gastrectasia

monoplegia osteomalacia

б) Постройте термины с заданным значением:

воспаление (слизистой оболочки) рта цианоз (синюшность)

специалист по кожным заболеваниям повышенная реактивность

восстановительная операция на ухе боль в языке

Тема: Зачет (устный этап).

Цель:

• знать способы и средства образования терминов в анатомической, клинической и фармацевтической терминологии, 900 терминологических единиц и терминоэлементов на уровне долговременной памяти в качестве активного терминологического запаса и 50 латинских пословиц и афоризмов, студенческий гимн «Gaudeamus»;
• уметь использовать способы и средства образования терминов в анатомической, клинической и фармацевтической терминологии;
• владеть навыками анализа, перевода, понимания общего смысла медицинских терминов.

Вопросы для рассмотрения: вопросы стр. 214-216 по учебному пособию «Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии».

Основная литература:

1. Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии. Бухарина Т.Л., Михина Т.В. М.: Медицина, 2004.

Самостоятельная работа студентов к занятию.

Задание 1. Повторите теоретические положения по дисциплине «Латинский язык». Ответьте устно на вопросы стр. 179-196 по учебному пособию «Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии».

Задание 2. Выучите латинские пословицы (40).

INVIA EST IN MEDICINA VIA SINE LINGUA LATINA!

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 95; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!