КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Пособие адресовано логопедам, психологам, дефектологам
|
|
|
|
Обл, 16 с.
Обл, 16 с.
А* ■
| Логопедический1: альбом автоматизации произношения звука о ■--.— ■/:■'. г-*.* |
| Логопедический альбом для автоматизации произношения 3BVK3 |
| т2Л |
Пособия содержат развивающие игровые задания, направленные на автоматизацию произношения звуков, а также на развитие фонематического восприятия, обогащение словарного запаса и обучение звуковому анализу.
Представленные в пособиях задания способствуют развитию базовых психических процессов: внимания, памяти, мышления, творческих способностей ребенка.
| Обл, 16 с. |
Книга адресована логопедам-практикам, воспитателям детских садов, родителям.
|
| ШЧ |
|
Библиотека логопеда- практика
| с да |
| Методическое пособие |
Выявление и преодоление речевых нарушений в дошкольном возрасте
] Обл, 224 с.
J
В пособии раскрываются разноаспектные проблемы речевого недоразвития детей дошкольного возраста, а также предлагаются возможные пути и методы их решения. Книга содержит материал, основанный на многолетних исследованиях и практическом опыте работы с детьми дошкольного возраста, имеющими отклонения в речевом развитии.
Пособие адресовано учителям-логопедам и другим специалистам коррекционно-развивающего обучения, а также студентам дефектологических факультетов, слушателям курсов повышения квалификации работников образования.
А с/ издательство А
|
В пособии предлагается методика оценки речевого развития учащихся младших и старших классов, сочетающая традиционные логопедические приемы с нейропсихологическими методами обследования речи. Методика имеет тестовый характер и позволяет получить речевой профиль ученика, понять психологические механизмы обнаруженных трудностей, оценить функциональное состояние передних и задних отделов коры головного мозга.
|
|
| в: |
| Т.А. Фотпекова |
| Методическое посаиис |
| Обл,9бс. |
|
| 'Би&нюпека JBXOtk'dit- |
| Тестовая методика ] диагностики устной речи младших школьников |
Библиотека логопеда- практика
^•(ЧКЛЛШо
|
Пособие содержит методики диагностики речи школьников, описания речевых проб и систем их оценки, а также примеры обработки и анализа результатов обследования.
Книга адресована школьным педагогам, психологам, дефектологам и другим специалистам образовательных учреждений.
|
| ШЧ |
а издательство А
Айрис ИйЛ^йв/
ОСВАИВАЕМ «ТРУДНЫЕ» ЗВУКИ ИГРАЮЧИ
|
| Р |
|
| Л |
| В сборниках представлены занимательные авторские игры для развития речи детей дошкольного возраста. Каждая тетрадь построена по собственному увлекательному сценарию, благодаря чему дети воспринимают занятия как игру и с удовольствием учатся говорить. Работа по тетрадям позволит расширить словарный запас, сформировать правильный грамматический строй речи, научить ребенка составлять распространенное связное высказывание. Материалы книг основаны на опыте многолетней работы автора с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения. |
Обл., 32 с.
ДЛЯ ЗАМЕТОК
| В пособии освещается система коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи. Охарактеризованы основные проявления недоразвития речи детей дошкольного возраста и их психологические особенности; изложены приемы формирования звуковой стороны речи лексики, грамматического строя, связной речи; отражена специфика коррекционно-воспитательного процесса. Методические положения иллюстрированы конспектами логопедических занятий. Пособие включает тематическое планирование, недельное распределение логопедических и воспитательных занятий по периодам обучения, а также рекомендации по использованию лексического материала. |
[1] Имеются в виду дети, у которых в структуре ОНР выраженным является дизартрический синдром.
[2] Жукова Н. С. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников. М.: Просвещение, 1973. С. 54.
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 163; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!