Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Содержание заданий и форм отчетности по разделам практики

Содержание и формы отчетности по практике

Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях и в академических часах

Номер курса	Номер семестра	Объем в зачетных единицах	Продолжительность практики
В неделях	В академических часах
		6,0

5.1 Содержание практики, структурированное по закрепляемым навыкам/видам деятельности с указанием отведенного на них количества академических часов и видов выполняемых работ

Номер недели семестра	Наименование раздела практики	Наименование закрепляемых навыков	Количество академических часов, отводимых на каждый вид работ, и формы их выполнения
Количество академических часов всего	В том числе
Под руководством преподавателя/ руководителя от предприятия	Самостоятельно
	Учебно-методическая работа	Составление комплекса УМКД
Овладение всеми видами контроля успеваемости
Проведение занятий
	Научно-исследовательская	Планирование научной работы
Организация научной работы
	Организационная	Организация конференций
Организация соревнований
	Воспитательная	Работа куратора группы
Организация массовых мероприятий

6. Содержание заданий и форм отчетности по разделам практики

Наименование закрепленных навыков	Задание	Количество академических часов, отводимых на выполнение заданий	Формы отчетности и содержание отчетных мероприятий
Форма контроля	Вид контрольного мероприятия	Требования к отчетности материалам по практике
Требования к содержанию отчетных материалов	Сроки предоставления отчетных материалов
Составление комплекса УМКД Овладение всеми видами контроля успеваемости Проведение занятий	Изучение ФГОС		устно	защита	Знание структуры ФГОС	1неделя
Составление аннотации к дисциплине		письменно	реферат	Соответствие аннотации ФГОС	1неделя
Проведение семинарского занятия		отчёт	защита	Обоснование оценки	1неделя
Планирование научной работы Организация научной работы Организация конференций	Научный план работы кафедры		письменно	реферат	Знание структуры плана	2неделя
Подготовка информационного листка		письменно	реферат	-	2неделя
Подготовка презентаций		тех.средств	конференция	Информативность	4 неделя
Организация соревнований Работа куратора группы	Подготовка плана соревнований		письменно	реферат	-	3неделя
Проведение бесед с обучающимися		отчёт	защита	-	3неделя
Организация массовых мероприятий	Проведение мероприятия по олимпийскому образованию		отчёт	защита	-	4 неделя

7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике

7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

№ п/п	Индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	Раздел практики, обеспечивающий этапы формирования компетенции (или ее части)	В результате прохождения раздела практики, обеспечивающего формирования компетенции (или ее части) обучающиеся должен
знать	уметь	владеть
	ОПК-3	способность творчески решать многообразие современных научных проблем и практических задач в сфере физической культуры и спорта на основе развития теоретико-методологического мышления	Планирование научной работы Организация научной работы Организация конференций	Структуру и содержание научной деятельности	Составлять документы планирования научной деятельности	Методологией научных исследований
	ПК-4	способность выполнять научные исследования в образовательной деятельности и использовать их результаты в целях повышения эффективности педагогического процесса	Планирование научной работы Организация научной работы Организация конференций	Структуру и содержание научной деятельности	Внедрять научные результаты в образовательный процесс	Методологией научных исследований
	ПК-7	способность выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности процесса спортивной подготовки	Планирование научной работы Организация научной работы Организация конференций	Структуру и содержание научной деятельности	Внедрять научные результаты в образовательный процесс	Методологией научных исследований
	ПК-18	способность принимать управленческие решения по организации физкультурно-спортивной деятельности в различном формате (видах, формах) и безопасности проведения спортивных мероприятий	Составление комплекса УМКД Овладение всеми видами контроля успеваемости Проведение занятий Организация массовых мероприятий Организация соревнований Работа куратора группы	Нормативные документы касающиеся вопросов управления образованием	Составлять документы планирования образовательной деятельности	Организаторскими методами различных форм физкультурной деятельности
	ПК-19	способность проектировать и планировать физкультурно-спортивную деятельность организаций различного вида и уровня, на основе оперативного и перспективного прогнозирования	Составление комплекса УМКД Овладение всеми видами контроля успеваемости Проведение занятий Организация массовых мероприятий	Нормативные документы касающиеся вопросов управления образованием	Составлять практические концепты	Методологией выстраивания концепций и концептов и их реализацией
	ПК-25	способность использовать традиционные и современные научные концепции, подходы и направления исследований в сфере физической культуры	Планирование научной работы Организация научной работы Организация конференций Организация соревнований Работа куратора группы	Структуру и содержание научной деятельности	Внедрять научные результаты в образовательный процесс	Методологией научных исследований

7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на разных этапах их формирования, описание шкал оценивания.

По итогам научно-педагогической практики обучающиеся обязаны получить зачет. Основанием для положительной оценки служат следующие отчетные материалы:

1. Индивидуальный дневник, который заполняется обучающимся.

2. Разнообразные статистические материалы, анкеты, информационный и экспериментальный материал, собранный во время подготовки и проведения практики.

3. Отчет (индивидуальный) о прохождении научно-педагогической практики и выполненных работах.

Итогом научно-педагогической практики является написание текстового отчета, который должен включать следующие разделы:

1. Введение (место и время проведения научно-педагогической практики и ее задачи, методы, объем проделанной работы)

К отчету (не менее 15 страниц рукописного текста) прилагаются дневники.

По завершении практики проводится защита оформленного отчета, подведение итогов, выставляется зачет. Защита отчета проводится индивидуально в присутствии всей группы. Завершается практика итоговой конференцией, где обучающиеся докладывают о результатах выполнения индивидуальных заданий, также обсуждаются итоги практики, раскрываются недочеты и т.д.

Оценка «ОТЛИЧНО» (90-100) - задания выполнены в полном объеме. На период защиты отчета даны полные исчерпывающие ответы на поставленные вопросы с использованием материалов основной и дополнительной литературы. Магистрант владеет и правильно использует терминологию, показывает знание основных исследовательских методов. Обучающийся смог правильно ответить на все устные дополнительные вопросы, заполнена карта маршрута. Отчет и презентация выполнены в полном объеме. Дневники практики заполнены в соответствии с периодом проведения практики.

Оценка «ХОРОШО» (74-89) - задания выполнены в неполном объеме. На период защиты отчета ответы недостаточно полно раскрывают каждый из вопросов, при этом обучающийся допускает отдельные несущественные ошибки в терминологии и понимании методов исследований, в ответе есть незначительные неточности, касающиеся сути вопроса. Отчет и презентация выполнены в полном объеме. Дневники практики заполнены в соответствии с периодом проведения практики. Обучающийся смог правильно ответить более чем на 60% устных дополнительных вопросов.

Оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» (60-73)- задания выполнены недостаточно ясно и четко. На период защиты ответы неполные, поверхностные, отсутствуют логика и стройная последовательность в изложении материала. В ответе обучающегося есть неточности или грубые ошибки по существу вопросов практики. Обучающийся ответил правильно только на 20% -50% дополнительных устных вопросов. Отчет составлен с неточностями, ошибками.

Оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» (0-59) - Отчет предоставлен с недоработками или отсутствует. Презентация не разработана. Оценка выставляется при принципиально неверных ответах на все вопросы, не дано правильных ответов более чем на 80% устных дополнительных вопросов.

Виды работ, выполняемых обучающимся в течение производственной практики	Количество баллов за единицу работы	Общая рейтинговая оценка в баллах
Составление комплекса УМКД
Овладение всеми видами контроля успеваемости
Проведение занятий
Планирование научной работы
Организация научной работы
Организация конференций
Организация соревнований
Итого за выполнение всего объема работ

Сумма баллов за все виды учебной деятельности	ОценкаECTS	Оценка по национальной шкале
для экзамена, курсового проекта (работы), практики	для зачета
90 – 100	А	отлично	зачтено
82-89	В	хорошо
74-81	С
64-73	D	удовлетворительно
60-63	Е
35-59	FX	неудовлетворительно с возможностью повторной сдачи	не зачтено с возможностью повторной сдачи
1-34	F	неудовлетворительно с обязательным повторным изучением дисциплины	с обязательным повторным изучением дисциплины

Номер семестра	Раздел практики, обеспечивающий формирование компетенции (или ее части)	Вид и содержание контрольного задания	Требования к выполнению контрольного задания и срокам сдачи
	Учебно-методическая работа	Отчёт (в соответствии с метод. указаниями)	Доклад на конференции, 4 неделя
	Научно-исследовательская	Отчёт (в соответствии с метод. указаниями)	Доклад на конференции, 4 неделя
	Организационная	Отчёт (в соответствии с метод. указаниями)	Доклад на конференции, 4 неделя
	Воспитательная	Отчёт (в соответствии с метод. указаниями)	Доклад на конференции, 4 неделя

- выполнить определенное руководителями задание на практику;

- научиться применять на практике полученные знания по базовым и специальным дисциплинам;

- научиться проявлять свой уровень профессиональной подготовки в виде конкретных предложений и рекомендаций;

- выполнять в ходе практики отдельные разовые и постоянные поручения руководителей в соответствии со спецификой, функциями, задачами и полномочиями объекта практики;

- по заданию руководителей практики принимать участие в подготовке и проведении научно-практических конференций, теоретических семинаров, постоянно действующих семинаров, организуемых в базовой организации;

- проведение тестирования физического развития, физической подготовленности и функциональной подготовленности объекта практики;

- соблюдать правила охраны труда, пожарной безопасности, внутренний трудовой распорядок организации (инструктаж проводится по месту практики);

- участвовать в установочном и заключительном занятиях по практике;

- вести дневник практики, подготовить письменный отчет о прохождении практики в соответствии с выданным заданием в двухнедельный срок после ее завершения.

Отчет является результирующим документом обучающегося о прохождении практики. Его содержание зависит от специфики организации, где проходила практика, и определяется содержанием задания, выданного обучающемуся на практику.

- титульный лист отчета по практике, оформленный в соответствии с общими требованиями;

Текст отчета должен быть структурирован, разбит на разделы, параграфы, пункты, библиографию, список литературы, приложения (при необходимости).

III. Содержание отчета о прохождении практики

1. полное наименование учреждения, его организационно-правовая форма, адрес учреждения;

2. Ф.И.О. руководителя практики от организации;

Обучающийся, не выполнивший программу практики и/или получивший неудовлетворительную оценку при аттестации, повторно направляется на практику в свободное от учебы время. При этом сохраняется предусмотренная учебным планом продолжительность практики.

8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики

1. Ашмарин, Б.А. Теория и методика физического воспитания [Текст] / Б.А. Ашмарин, Ю.А. Виноградов. - М.: Просвещение, 1990. - 287 с.

2. Вайцеховский, С.М. Книга тренера [Текст] / С.М. Вайцеховский. - М.: Физкультура и спорт, 1971. - 488 с.

3. Гогунов, Е.Н. Психология физического воспитания и спорта [Текст]: Учеб. для студентов вузов - 2-е изд., дораб. / Е.Н. Гогунов, Б.И. Мартьянов. - М.: Академия, 2004. - 224 с.

4. Дубровский, В.И. Спортивная медицина [Текст]: Учеб. для студентов вузов / В.И. Дубровский. - М.: Владос, 1998. - 480 с.

5. Евсеев, Ю.И. Физическая культура [Текст] / Ю.И. Евсеев. - Ростов н/Д.: Феникс, 2005. - 382 с.

6. Железняк, Ю.Д. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура» [Текст]: Учеб. для студентов вузов / Ю.Д. Железняк, В.М. Минбулатов. - М.: Академия, 2004. - 272 с.

7. Железняк, Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте [Текст]: Учеб. для студентов вузов / Ю.Д. Железняк, П.К. Петров. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Академия, 2005. - 272 с.

8. Зациорский, В.М. Физические качества спортсмена [Текст]: Учеб. для студентов вузов / В.М. Зациорский. - М.: Физкультура и спорт, 1970. - 200 с.

9. Курамшин, Ю.Ф. Теория и методика физической культуры [Текст] / Ю.Ф. Курамшин. - М.: Советский спорт, 2004. - 464 с.

10. Ланда, Б.Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности [Текст] / Б.Х. Ланда. - М.: Советский спорт, 2006. - 208 с.

11. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры [Текст]: Учеб. для студентов вузов / Л.П. Матвеев. - СПб.: Лань, 2003. - 160 с.

12. Озолин, Н.Г. Настольная книга тренера: Наука побеждать [Текст] / Н.Г. Озолин. - М.: Астрель, 2004. - 863 с.

13. Погодаев, Г.И. Настольная книга учителя физической культуры [Текст] / Г.И. Погодаев., перераб. и доп. - М.: Физкультура и спорт, 2000. - 496 с.

14. Решетников, Н.В. Физическая культура [Текст]: Учеб. для студентов сред. проф. учеб. заведений / Н.В. Решетников, Ю.Л. Кислицин. - М.: Академия, 2005. - 152 с.

15. Смирнов, В.М. Физиология физического воспитания и спорта [Текст]: Учеб. для студентов вузов / В.М. Смирнов, В.И. Дубровский. - М.: Владос, 2002. - 608 с.

16. Солодков, А.С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная [Текст]: Учеб. для вузов / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. - М.: Терра-Спорт, 2001. - 520 с.

17. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст]: Учеб. для студентов вузов / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. - М.: Академия, 2000. - 480 с.