КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Место практики в структуре ОПОП ВО. Перечень планируемых результатов прохождения практики, соотнесенных с результатами освоения ОПОП ВО
|
|
|
|
Перечень планируемых результатов прохождения практики, соотнесенных с результатами освоения ОПОП ВО
Вид практики, способ и форма ее проведения
Вид практики: научно-педагогическая практика
Способ проведения: стационарная
Форма проведения: дискретная
Целью научно-педагогической практики является закрепление навыков углубленной профессиональной подготовки по избранному профилю подготовки.
В соответствии с результатами обучения задачами научно-педагогической практики являются:
1) сформировать комплексное представление о специфике деятельности научного работника по направлению «Физическая культура»;
2) овладеть методами исследования, в наибольшей степени соответствующие профилю избранной обучающимся магистерской программы;
3) совершенствовать умения и навыки самостоятельной научно-педагогической деятельности;
4) совершенствовать личность будущего научного работника, специализирующегося в сфере физической культуры и спорта.
Научно-педагогическая практика проводится на кафедрах вуза, обладающих необходимым научно-лабораторным обеспечением и кадровым потенциалом.
| № п/п | Индекс компетенции | Планируемые результаты обучения (компетенции или ее части) |
| ОПК-3 | способность творчески решать многообразие современных научных проблем и практических задач в сфере физической культуры и спорта на основе развития теоретико-методологического мышления | |
| ПК-4 | способность выполнять научные исследования в образовательной деятельности и использовать их результаты в целях повышения эффективности педагогического процесса | |
| ПК-7 | способность выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности процесса спортивной подготовки | |
| ПК-18 | способность принимать управленческие решения по организации физкультурно-спортивной деятельности в различном формате (видах, формах) и безопасности проведения спортивных мероприятий | |
| ПК-19 | способность проектировать и планировать физкультурно-спортивную деятельность организаций различного вида и уровня, на основе оперативного и перспективного прогнозирования | |
| ПК-25 | способность использовать традиционные и современные научные концепции, подходы и направления исследований в сфере физической культуры. |
| Номер семестра | Предшествующие дисциплины и виды практик | Последующие дисциплины и виды практик |
| 2,3 | Научно-методический семинар | Научно-исследовательская практика (4 семестр) |
| Охрана труда в отрасли | Научно-исследовательская работа (4 семестр) | |
| Методика и технологии физкультурно-массовой работы в образовательных учреждениях |
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 71; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!