Время на выполнение 130 минут.

Класс

Право.

Уч. год

Муниципальный этап всероссийской Олимпиады школьников по праву

С регистрационной формы

Впишите, пожалуйста, ШИФР

Практическая часть

21. Практикум: предложите вариант выхода из данной ситуации -

«Игорек, старший сын в семье, доставлял своим родителям немало хлопот. Будучи от природы очень способным мальчиком, он, видимо, слишком бурно переживал проблемы переходного возраста и в какой-то момент просто перестал учиться, решив, что свобода стоит дороже аттестата о среднем образовании. Начал прогуливать, вошел во вкус... В итоге Игорь вполне закономерно был оставлен на второй год. Может быть, другого подростка это заставило бы взяться за ум. Но, увы, не Игоря - комплексуя, ведь отныне ему придется сидеть за одной партой с "малолетками", мальчик вообще неделями не посещал школу. Дело могло закончиться плохо: с такими оценками дорога в следующий класс была для мальчика закрыта».

22. Практикум: предложите вариант выхода из данной ситуации -

«Мне 15 лет, а я никуда не вписываюсь. Меня не принимают в компании знакомых, в классе у меня нет друзей. Я была круглой отличницей, и ко мне все относились довольно сухо. Сейчас я специально съехала в учебе, но лучше от этого не стало. Собралась ходить на курсы английского языка, но боюсь, что и там буду лишней. Я понимаю, что это проблемы переходного возраста, но мне себя так жалко… Таня, 15 лет».

Уважаемые Участники олимпиады! Вам предлагаются задания по праву,

Все задания выполняются на этих листах!

Желаем успеха!!!

Цели муниципального этапа Олимпиады

1. выявление и поддержка наиболее одаренных учащихся школ, победителей школьного этапа олимпиады;
2. развитие правовой культуры учащихся школ;
3. повышение интереса и мотивации учащихся школ к изучению права;
4. формирование ценностных установок у учащихся школ на основе правовых знаний;
5. развитие умений работы с нормативными документами, а также применение на практике юридических знаний.

Виды заданий

1 вид: тестовые задания, включают вопросы закрытого типа, предполагающие выбор правильного варианта ответа из предложенных (правильных вариантов может быть несколько).

2 вид: задания на установление соответствия и правильной последовательности, требуют выявления связующих черт, признаков различных явлений, а также понимания последовательности действий при воплощении в жизнь нормативных положений.

3 вид: открытые задания, предполагаютне выбор из предложенных вариантов, а самостоятельное определение участником содержания правовых категорий, знание наиболее важных положений действующего законодательства.

4 вид: работа со схемами, предполагает необходимость системного и образного восприятия правовой информации.

5 вид: работа с аббревиатурами.

6 вид: задачи.

Оценка результатов

Критерии оценки:

1. соответствие действующему российскому законодательству;
2. владение юридической терминологией;
3. полнота выполнения заданий;
4. умение анализировать юридические казусы и правильно применять юридические знания;
5. обоснованность и глубина ответов;
6. грамотность изложения материала.

Инструкция для учащихся 10-11 классов.

К каждому из видов заданий инструкция расположена непосредственно до блока заданий. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

Задания для олимпиады

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 103; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!