Уральская реабилитация

Действующие в России и за рубежом программы

Насколько меньше (или больше) их разрушающее воздействие на психику человека, - читатель может рассудить сам.

В начале заострим внимание на других способах воздействия на психику, хорошо известных по видеоряду, предлагаемому в настоящее время массовому зрителю страх, порнография, отрицательный стресс.

В этом свете очевидна бесперспективность (и объяснима неэффективность) физиологических методов наркологического вмешательства. Духовное и душевное влечение пытаются компенсировать, воздействуя на физическое тело Но, как известно косметическим кремом (даже самым лучшим) глубокий нарыв не излечишь В лучшем случае - скроешь от окружающих

Таким образом, следует при знать влечение человека к психотропным веществам есть побочное следствие его фундамен­тального стремления к высшему посвящению Но если это так, то не подарил ли человеку Господь для осуществления его права на выбор другое, еще более действенное средство (уже без применения физиологических препаратов)?

«Темное» воздействие на психику

Действуют ли на алкоголиков, наркоманов «страховые» антинаркотические видеороли­ки и плакаты7 Увы, нет. Более того, лишенные конкретных предложений (советующие лишь отказаться) они, как ни печально, - еще раз напомним – фактически являются скрытой (и поэтому, - наиболее действенной) рекламой самих алкоголят и наркотиков.

Особо следует отметить стрес­совые воздействия как духовное явление. В сущности, широко известный метод Т.Назаралиева, по сути, является мощным, психофизиологическим стрес­сом, который испытывает паци­ент, находящийся в состоянии гипнотического транса.

Обратим еще раз внимание на уже упоминавшиеся школы «Аутуорд-баунд» (США). Эти шко­лы, как известно, занимаются психофизиологической реабили­тацией пострадавших в крупных социальных катаклизмах (в част­ности - ветеранов Вьетнамской войны). Для этого контингента, кстати, зависимость от наркоти­ков является наиболее часто встречающимся явлением.

В чем суть занятий в школе? Небольшие группы пациентов находятся в слабострессовом со­стоянии зимнего туристического похода, проходящего по особой программе в слабо гористой (энергетически насыщенной) ме­стности. Стресс на-фоне «доброй» природы и дает человеку возмож­ность ощутить некое единство с окружающим миром («полет мечты»). А это и есть, хотя и гру­бая, модель того фундаменталь­ного процесса, темой которого и является данная работа.

Упомянутые школы работают в США уже почти 20 лет. Про­граммы их, естественно, сориен­тированы на людей с западным менталитетом. У нас в России, в Центре ЭВБ (г.Екатеринбург), разработана и апробирована про­грамма соответствующих заня­тий для человека российского.

Рассмотрим данную програм­му поподробнее. Согласно плану, группы курсантов (одновозрастные, либо одного уровня подго­товки, в том числе физической) совершают пяти-шестидневные походы без оборудования и сна­ряжения в сопровождении инст­руктора-наблюдателя по Ураль­ским горам. Практически все ре­шения они принимают сами, ин­структор-наблюдатель вмешива­ется в самом крайнем случае.

Любая обыденная ситуация для человека неподготовленно­го оборачивается мини-стрессом, который на фоне природ­ной обстановки становится в итоге стрессом положительным. Так как вначале готового реше­ния нет и быть не может, чело­век вынужден что-то придумать сам «здесь и сейчас». И в нем просыпается способность к «ге­нерационному» мышлению.

Российская методика проведе­ния терапевтических походов, по сравнению с американской, до­полняется тренингами по конфликтологии, во время которых традиционная русская общинность проявляется в стрессовом процессе принятия коллективно­го решения с обязательным по­ложительным результатом.

В 1996 году такие эксперимен­тальные занятия проводились с бойцами ОМОНа, периодически участвовавшими в боевых дей­ствиях в Чечне. Руководство и курсанты отметили несомнен­ный положительный эффект.

Важно отметить, что данный процесс получения нового зна­ния через контакт с Высшим Ра­зумом, происходящий в стрес­совой обстановке, человеком, хо­тя и слабо, но контролируем. По­этому в данной школе первая за­дача — обучение навыкам выжи­вания в экстремальных ситуа­циях (тоже необходимая) - еще утилитарна. Идет процесс про­буждения в человеке его высше­го и первоначального предназ­начения - генерации нового зна­ния, личного самосовершенст­вования. А один раз «проснув­шись», данная способность мо­жет работать и в других житей­ских ситуациях.

Не могу не обратить внима­ние на еще один факт. Неодно­кратно звучат откровения лю­дей, пристрастившихся к пара­шютным прыжкам, полетам на легких самолетах и дельтапла­нах (т.е. к регулярному положи­тельному стрессу): после не­скольких минут полета вчерашнее влечение к таким суррога­там, как пиво, вино, водка и нар­котики, представляется просто примитивным.

И наконец, любовь. Ходячей шуткой стало изречение, что с влюбленными ничего не случа­ется - их Господь хранит!

Именно любящие, «взаимно растворившие» свои защитные поля и открывшие «общее по­ле» вверх, к Богу, к Высшему Разуму в момент любви становятся вровень с наиболее посвя­щенными. Это свойство им, как правило, еще «не доросшим», дается как высшая награда за Ее Величество Любовь, которую они принесли на Землю!

Не бойтесь любить, и пробле­ма алкоголя и наркотиков отпа­дет сама собой!

Хотелось бы завершить эту ра­боту на подобной оптимистичес­кой ноте, но... реальность извест­на всем. Порок уже достиг таких размеров, что на чувственной эй­фории его не одолеть.

Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 47; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!